黑龍江省哈三中下學(xué)期高一年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷word文檔

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黑龍江省哈三中 2009-2010 學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷本試卷分第 I 卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，第 I 卷 66 分，第Ⅱ卷 84 分，滿分 150 分?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，只上交答題卡。注意事項(xiàng)：1、答題前，務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2、答題時(shí)使用 0.5 毫米黑色簽字筆或碳素筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3、請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。4、保持卡面清潔，不折疊，不破損。第Ⅰ卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9 分，每小題 3 分）閱讀下面文字，完成 1—3 題。古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承楊景龍綜觀 20 世紀(jì)中國(guó)新詩(shī)，從創(chuàng)作實(shí)踐到理論批評(píng)，從語(yǔ)言形式、表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神，繼承了中國(guó)古典詩(shī)歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過(guò)，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效，而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。 胡適的《嘗試集》作為白話新詩(shī)的發(fā)軔，其秉承古典詩(shī)歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認(rèn)，他的新詩(shī)“實(shí)在不過(guò)是一些刷洗過(guò)的舊詩(shī)” 。胡適之后，白話詩(shī)人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱、或顯或隱、或多或少，都無(wú)法完全逃離古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的一脈血緣。 古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香” ，即來(lái)自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁” ，卞之琳就說(shuō)《雨巷》 “讀起來(lái)好像舊詩(shī)名句‘丁香空結(jié)雨中愁’的現(xiàn)代白話版” 。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些／我的憂傷就滅頂” ，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁” 。 古今詩(shī)歌作品之間，鄭愁予名篇《錯(cuò)誤》的藝術(shù)構(gòu)思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無(wú)焦點(diǎn)沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩(shī)十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機(jī)杼。古今詩(shī)人之間，像郭沫若詩(shī)歌的豪情氣勢(shì)與李白詩(shī)歌，艾青詩(shī)歌的深沉悲郁與杜甫詩(shī)歌，戴望舒、何其芳詩(shī)歌的辭色情調(diào)與晚唐溫李詩(shī)詞，卞之琳詩(shī)歌的煉字琢句與南宋姜吳雅詞等；古今詩(shī)體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩(shī)歌的語(yǔ)言節(jié)奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩(shī)歌與古代辭賦歌行，白話小詩(shī)的體式與古代絕句小令等；古今詩(shī)歌流派之間，像新邊塞詩(shī)的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩(shī)的激情悲壯、異域風(fēng)光等；古今詩(shī)歌主題之間，像社會(huì)政治主題，愛(ài)國(guó)主題，愛(ài)情主題，時(shí)間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉(xiāng)愁主題等；古今詩(shī)歌形式手法之間，像構(gòu)句分節(jié)押韻，意象化，比興象征，構(gòu)思立意，意境營(yíng)造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等：其間均有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。 開(kāi)展扎實(shí)有效的古今詩(shī)歌傳承研究工作，有利于古代詩(shī)歌研究者擴(kuò)大視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀，理清 20 世紀(jì)新詩(shī)的詩(shī)學(xué)背景和詩(shī)藝淵源，從而對(duì)古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就，作出較為準(zhǔn)確的評(píng)估；并以輝煌燦爛的古典詩(shī)藝為參照，剖析新詩(shī)藝術(shù)的利弊得失，提升新詩(shī)的藝術(shù)水準(zhǔn)；促使古典詩(shī)藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化；它還有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科；而在廣泛的意義上，它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。(選自《光明日?qǐng)?bào)》 ，有刪改) 1．根據(jù)文意，下列不能證明“古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間”有所關(guān)聯(lián)的一項(xiàng)是（ ） A．舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順?lè)娘L(fēng)／伴你浪跡四方” ，與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭，千里伴君行” ，可說(shuō)是活脫相似。 B．李瑛的《謁托馬斯?曼墓》中的“細(xì)雨剛停，細(xì)雨剛停／雨水打濕了墓地的鐘聲” ，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩(shī)句“晨鐘云外濕” 。 C．洛夫做過(guò)將古詩(shī)句“加工改造”的實(shí)驗(yàn)，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫(xiě)為“石破／天驚／秋雨嚇得驟然凝在半空” 。 D．臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩(shī)中寫(xiě)“白蘋(píng)洲”上的等待與相逢，其實(shí)是對(duì)溫庭筠《夢(mèng)江南》詞意的翻新與主題的掘進(jìn)。 2．下列對(duì)“古今詩(shī)歌傳承研究工作”的意義的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A．能夠擴(kuò)大古詩(shī)研究者視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，整體把握中國(guó)詩(shī)歌史的發(fā)展演變規(guī)律。 B．能夠較為準(zhǔn)確地評(píng)估古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就。 C．拓展了中國(guó)新詩(shī)的領(lǐng)域，形成了邊緣交叉的、新的分支學(xué)科。 D．能夠豐富現(xiàn)代人的審美趣味和歷史視野，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行了全方位轉(zhuǎn)化。 3．下列分析與概括，不符合文意的一項(xiàng)是 （ ） A．中國(guó)新詩(shī)在繼承古詩(shī)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，橫向移植外來(lái)作品，并對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。 B．白話新詩(shī)從一開(kāi)始出現(xiàn)，就秉承了古典詩(shī)歌的遺傳基因。 《嘗試集》的作者胡適對(duì)此給予了肯定。 C．古今詩(shī)歌無(wú)論是在作品之間還是詩(shī)歌體裁之間，以及在詩(shī)人之間，都有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。 D．小到意象、詩(shī)句，大到詩(shī)人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡。 二、古代詩(shī)文閱讀（35 分）（一）文言文閱讀（19 分）閱讀下面文言文，完成 4—7 題。第五琦，京兆長(zhǎng)安人。少孤，事兄華，敬順過(guò)人。及長(zhǎng)，有吏才，以富國(guó)強(qiáng)兵之術(shù)自任。天寶初，事韋堅(jiān)，堅(jiān)敗貶官。累至須江丞，時(shí)太守賀蘭進(jìn)明甚重之。會(huì)安祿山反，進(jìn)明遷北海郡太守，奏琦為錄事參軍。祿山已陷河間、信都等五郡，進(jìn)明未有戰(zhàn)功，玄宗大怒，遣中使封刀促之，曰：“收地不得，即斬進(jìn)明之首。 ”進(jìn)明惶懼，莫知所出，琦乃勸令厚以財(cái)帛募勇敢士，出奇力戰(zhàn)，遂收所陷之郡。令琦奏事，至蜀中，琦得謁見(jiàn)，奏言：“方今之急在兵，兵之強(qiáng)弱在賦，賦之所出，江淮居多。若假臣職任，使?jié)婍殻寄苁官p給之資，不勞圣慮。 ”玄宗大喜，即日拜監(jiān)察御史。尋加山南等五道度支使，促辦應(yīng)卒，事無(wú)違闕。遷司金郎中、兼御史中丞，使如故。于是創(chuàng)立鹽法，就山海井灶收榷 ① 其鹽，官置吏出糶。其舊業(yè)戶并浮人 ② 愿為業(yè)者，免其雜徭，隸鹽鐵使，盜煮私市罪有差。百姓除租庸外，無(wú)得橫賦，人不益稅而上用以 ③ 饒。遷戶部侍郎、兼御史丞，專判度支。初，琦以國(guó)用未足，幣重貨輕，乃請(qǐng)鑄乾元重寶錢(qián)，以一當(dāng)十行用之。及作相，又請(qǐng)更鑄重輪乾元錢(qián)，一當(dāng)五十，與乾元錢(qián)及開(kāi)元通寶錢(qián)三品并行。既而谷價(jià)騰貴，餓殣死亡，枕藉道路，又盜鑄爭(zhēng)起，中外皆以琦變法之弊，封奏日聞。乾元二年十月，貶忠州長(zhǎng)史，既在道，有告琦受人黃金二百兩者，遣御史劉期光追按之。琦對(duì)曰：二百兩金十三斤重，忝為宰相，不可自持。若其付受有憑，即請(qǐng)準(zhǔn)法科罪。 ”期光以為此是琦伏罪也，遽奏之，請(qǐng)除名，配流夷州，馳驛發(fā)遣，仍差綱領(lǐng) ④ 送至彼。寶應(yīng)初，起為朗州刺史，甚有能政，入遷太子賓客。屬吐蕃寇陷京師，代宗幸陜，關(guān)內(nèi)副元帥郭子儀請(qǐng)琦為糧料使、兼御史大夫，充關(guān)內(nèi)元帥副使。未幾，改京兆尹。車(chē)駕克復(fù) ⑤ ，專判度支，兼諸道鑄錢(qián)鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)常平等使。前后領(lǐng)財(cái)賦十余年。魚(yú)朝恩伏誅，琦坐與款狎，出為處州刺史，歷饒、湖二州。上以其材，將復(fù)任用，召還京師，信宿而卒，年七十，贈(zèng)太子少保。（《新唐書(shū)·第五琦傳》 ）【注】①收榷：收歸專賣(mài)。②浮人：閑散人員。③用以：用度。④綱領(lǐng)：役使。⑤車(chē)駕克復(fù)：皇帝復(fù)歸長(zhǎng)安。4.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A.盜煮私市罪有差 市：交易，買(mǎi)賣(mài)B.人不益稅而上用以饒 益：增加C.屬吐蕃寇陷京師 屬：恰逢，正趕上D.琦坐與款狎 坐：坐等5.下列句子全部表現(xiàn)第五琦在理財(cái)方面很有才能的一項(xiàng)是（ ） （3 分）①時(shí)太守賀蘭進(jìn)明甚重之 ②琦乃勸令厚以財(cái)帛募勇敢士 ③促辦應(yīng)卒，事無(wú)違闕。④乃請(qǐng)鑄乾元重寶錢(qián) ⑤起為朗州刺史，甚有能政 ⑥關(guān)內(nèi)副元帥郭子儀請(qǐng)琦為糧料使A.①⑤⑥ B.③④⑥ C.②③④ D. ①③⑤6.下列關(guān)于文章說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A.第五琦是唐朝時(shí)陜西長(zhǎng)安人，他很小的時(shí)候就成了孤兒，與他的兄長(zhǎng)一起生活，他侍奉兄長(zhǎng)非常恭順，超過(guò)了別人。B.安祿山造反之時(shí)，第五琦在賀蘭進(jìn)明手下做事，他獻(xiàn)計(jì)用重金招募敢死隊(duì)，終于收復(fù)了失陷的城池。C.面對(duì)國(guó)家?guī)胖刎涊p的局面，第五琦改革貨幣，他鑄造了兩種新的錢(qián)幣，與原來(lái)的開(kāi)元通寶錢(qián)共同使用。D.第五琦在被貶謫到忠州長(zhǎng)史的途中，又被御史劉期光查出曾經(jīng)收受了賄賂黃金二百兩，所以被判發(fā)配到夷州。7.翻譯文章中劃線的句子（10 分）（1）若假臣職任，使?jié)婍?，臣能使賞給之資，不勞圣慮。 （5 分）（2）中外皆以琦變法之弊，封奏日聞。 （5 分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（8 分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成 8—9 題。越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。山房春事二首（其二）岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。注：梁園又名兔園，俗名竹園，西漢梁孝王劉武所建，方圓三百多里，極盡奢華。8．在題材方面，這兩首詩(shī)都屬于 （1分） ，都表達(dá)了（作者） （1分）的感慨。9．兩首詩(shī)歌主題相近，但表達(dá)技巧各有千秋。請(qǐng)分別從兩首詩(shī)歌的三、四兩句入手，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容比較賞析其表達(dá)技巧。 （6分）（三）名篇名句默寫(xiě)。 （8 分）10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。 （李白《蜀道難》 ）（2） ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 （杜甫《登高》 ）（3）叢菊兩開(kāi)他日淚， 。 （杜甫《秋興八首（其一） 》 ）（4）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑， 。 （白居易《琵琶行》 ）（5） ，涂有餓莩而不知發(fā)。 （孟子《寡人之于國(guó)也》 ）（6）君子博學(xué)而日參省乎己， 。 （荀子《勸學(xué)》 ）（7） ，身死人手，為天下笑者，何也？ 。 （賈誼《過(guò)秦論》 ）三、閱讀下面文字，完成 11—14 題。 （22 分）琴聲中的玫瑰①鋼琴是樂(lè)器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。 ②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長(zhǎng)，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。 ③“音樂(lè)不在譜子里，它在人心里?！笨吹叫⊙?，你就會(huì)對(duì)這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常常能聽(tīng)到如水的琴聲悠然的響起，時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而急越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂(lè)深處，尋找精神的玫瑰。 ④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時(shí)30元。一個(gè)月下來(lái)，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開(kāi)母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書(shū)。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí)，一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過(guò)級(jí)的大事?！蹦俏辉u(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。 ⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我回家和媽媽商量一下。”“你媽媽會(huì)明白的?！蹦俏辉u(píng)委曖昧地笑了笑。 ⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房?jī)?nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?⑦小雪還是沒(méi)有把指導(dǎo)老師的名字改過(guò)來(lái)?？荚嚹翘?，那位評(píng)委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過(guò)級(jí)的……”小雪的母親沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。 ⑧小雪上臺(tái)的時(shí)候，評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芳香。評(píng)委席上又一次掠過(guò)一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說(shuō)，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來(lái)得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。 ⑨小雪后來(lái)告訴我，當(dāng)她媽媽聽(tīng)到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說(shuō)了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？ ⑩小雪終于沒(méi)有通過(guò)考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒(méi)有拿到鋼琴等級(jí)證書(shū)，卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂(lè)不在譜子里，它在人心里。11．下面對(duì)文章的分析和鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4 分）A．小說(shuō)的標(biāo)題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開(kāi)篇“高貴而優(yōu)雅”相照應(yīng)，主要是為了形象地說(shuō)明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽(tīng)的。B．第⑦段中母親沒(méi)說(shuō)什么，輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染，而且以這種從容不迫的動(dòng)作做出表率，和后面婉言謝絕相照應(yīng)。C．文中兩處畫(huà)橫線處寫(xiě)到琴聲，都運(yùn)用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細(xì)膩溫柔、婉轉(zhuǎn)多變和神奇美妙的特點(diǎn)。D．小說(shuō)兩次寫(xiě)到“一陣小小的騷動(dòng)” ，這兩次“騷動(dòng)”的原因不相同，第一次是因?yàn)樾⊙┡c眾不同的淑女形象，第二次是因?yàn)樾⊙┎煌岔懙那偎?。E．小說(shuō)語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)；結(jié)尾小雪沒(méi)有通過(guò)考級(jí)，可以說(shuō)出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者對(duì)社會(huì)的陰暗面的批判，引人深思。12.小說(shuō)多次提及或描寫(xiě)音樂(lè)，請(qǐng)歸納說(shuō)出它們的作用分別是什么。 （6 分）13.請(qǐng)舉例分析說(shuō)明小雪是怎樣的一個(gè)人？（6 分）14．請(qǐng)從音樂(lè)藝術(shù)、小雪及其母親三個(gè)角度，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀銖男≌f(shuō)中得到怎樣的啟示呢？（6 分）第Ⅱ卷 表達(dá)題四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24 分）15．選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（ ） （3 分）A. 醴泉 （lǐ） 杜撰 （zhuàn） 瘦削 （xiāo） 畏葸不前（xǐ）B．歆羨 （xīn） 忖度 （cǔn） 暈眩 （xuàn） 徇私舞弊（xún）C．帷幄 （wéi） 執(zhí)拗 （niù） 炮烙 （páo） 奄奄一息（yān）D．浩瀚 （hàn） 懵懂 （měng） 綰發(fā) （wǎn） 撒手人寰（huán）16．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） （3 分）A．怪誕 暇想 蕭森 毛骨悚然B．聒躁 儼然 搖曳 徹頭徹尾C．內(nèi)幃 巉巖 寒暄 阿諛?lè)畛蠨．乖張 砧板 餞道 鍥而不舍17．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） （3 分）A．去年春游活動(dòng)時(shí)，我們大家坐在草地上談笑自若，非常開(kāi)心。B. 不多會(huì)兒，外邊鬧得沸反盈天，一片聲地喊著“捉賊，捉賊！”C. 僅僅過(guò)了 10 分鐘，尚未回過(guò)神來(lái)的兩名犯罪嫌疑人已成了甕中捉鱉。D．他愛(ài)干凈在這所學(xué)校是出了名的，辦公桌上的各種物件總是擺放得有條不紊。18．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A．我廠為答謝廣大顧客，從即日起，凡持今年高考錄取通知書(shū)的考生均可免費(fèi)獲得我廠生產(chǎn)的運(yùn)動(dòng)服一套。B．為了防止這次財(cái)務(wù)大檢查不走過(guò)場(chǎng)，市審計(jì)部門(mén)要求各單位在自檢中嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即糾正。C．關(guān)于云南旱災(zāi)的成因，學(xué)術(shù)界給出了較為一致的結(jié)論：全球氣候變暖，太平洋厄爾尼諾現(xiàn)象加劇破壞了大氣結(jié)構(gòu)，造成海洋季風(fēng)無(wú)法登陸形成降雨。D．哈爾濱市氣象臺(tái) 4 月 13 日 3 時(shí)發(fā)布暴雪紅色預(yù)警信號(hào)，截至 13 日 2 時(shí)，哈爾濱各區(qū)縣市降雪已超過(guò) 15 毫米左右，且降雪仍將持續(xù)。19.從詞類活用角度看，下列各句加點(diǎn)詞分類正確的一項(xiàng)是 （ ） （3 分）①秦 孝 公 據(jù) 崤 函 之 固 ②上食埃土，下飲黃泉 ③會(huì) 盟 而 謀 弱 秦 ④吾師 道也 ⑤天 下 云 集 響 應(yīng) ⑥履 至 尊 而 制 六 合⑦小 學(xué) 而 大 遺 ⑧ 謹(jǐn)庠序之教A. ①⑦/②⑤/③⑧/④⑥ B.①⑦/②⑤/③/④⑥/⑧C. ①/②⑦/③/④⑤/⑥⑧ D.①/②⑤⑦/③/④⑥/⑧20.下列各句中，句式與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是 （ ） （3 分）A．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B．句讀之不知，惑之不解C．然而不王者，未之有也 D．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉21.下列各組加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ） （3 分）A．填然鼓之 則無(wú)望民之多于鄰國(guó)B．君臣固守以窺周室 焚百家之言，以愚黔首C．蒙故業(yè)，因遺策 然后踐華為城，因河為池D．不拘于時(shí) 非抗于九國(guó)之師也22. 頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)禮上，借助優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言文字，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡、人格、精神內(nèi)核等方面進(jìn)行準(zhǔn)確而深刻的陳述和評(píng)論。示例：錢(qián)學(xué)森 【頒獎(jiǎng)詞】 （民族脊梁） 在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5 年歸國(guó)路，10 年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。請(qǐng)結(jié)合雪災(zāi)、奧運(yùn)、地震、礦難、旱災(zāi)和世博會(huì)等事件中的一件或幾件，為中國(guó)的民間志愿者寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。要求符合頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)作特點(diǎn)，至少使用一種修辭，不超過(guò) 50 字，不必模仿示例形式。 （3 分）50字五、作文（60 分）23.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。聞一多在《色彩》中吟道：“生命是張沒(méi)價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我情熱，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)我以悲哀；……從此以后，我便溺愛(ài)于我的生命，因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。 ”人生的色彩無(wú)不從一張白紙開(kāi)始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。請(qǐng)以“為生命著色”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)不少于 800 字 ；(2)文體不限，詩(shī)歌除外；（3）不得抄襲或套作。參考答案一、1．D（A、B、C 這三項(xiàng)說(shuō)的都是“古今詩(shī)歌意象，詩(shī)句之間”的關(guān)系，D 項(xiàng)說(shuō)的是古今詩(shī)歌作品之間的關(guān)系。 ） 2．B（A 項(xiàng)原文說(shuō)“形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀” ；C 項(xiàng)原文說(shuō)“有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科” ，D 項(xiàng)原文說(shuō)“有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味”以及“對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化” 。 ）3．A（A 項(xiàng)原文第 1 段說(shuō)“這種繼承……而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化” ，而不是“對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化” ；B 項(xiàng)是對(duì)第 2 段第 1 句話的正確改寫(xiě)；C 項(xiàng)是對(duì)第 4、5 段相關(guān)內(nèi)容的正確轉(zhuǎn)述或概括；D 項(xiàng)是對(duì)3～5 段內(nèi)容的正確概括。 ）二、 （一）4．D 坐：定罪（因受連累）5．B ①只是說(shuō)器重，并沒(méi)有具體說(shuō)為什么 ②屬于帶兵作戰(zhàn)方面 ⑤屬于政治才能6. D 第五琦并沒(méi)有收受賄賂7．翻譯（1）如果授予我職責(zé)任務(wù)，讓我來(lái)供給軍需物資，我能夠讓賞罰供給的物資，不勞煩圣上考慮。 （若：如果；假：授予 ；濟(jì)：供給、接濟(jì) 勞；勞煩、麻煩；句意 1 分）（2）朝廷內(nèi)外都認(rèn)為是第五琦變法的弊病，每天都有封奏使皇帝聽(tīng)聞。 （中外：朝廷內(nèi)外；以：認(rèn)為；聞：使……聽(tīng)說(shuō)；弊：弊端，毛病 ；日：每天 另“以”翻譯為“因?yàn)椤币部梢越o分）（二）8．詠史懷古詩(shī)（吊古之作也可） ， （1 分）今古興亡、盛衰無(wú)常、昔盛今衰（大意對(duì)即可） （1 分）9．李白的詩(shī)歌用對(duì)比手法突出了主題，一副畫(huà)面描寫(xiě)宮女們個(gè)個(gè)打扮得花兒一般，在宮殿里恣情歡樂(lè)；另一幅則是現(xiàn)在只有幾只鷓鴣在王城故址上飛來(lái)飛去，昔日的勝利、熱鬧早已煙消云散。通過(guò)今昔對(duì)比，抒發(fā)了盛衰無(wú)常之感。（答出對(duì)比 1 分，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容 2 分）岑參的詩(shī)歌，通過(guò)寫(xiě)無(wú)知花樹(shù)遵循自然規(guī)律，偏在這一片蕭條之中依然開(kāi)出當(dāng)年的繁花，添上幾筆艷麗的春色，樂(lè)景寫(xiě)哀情，梁園的景色愈見(jiàn)蕭條，詩(shī)人的吊古之情也愈見(jiàn)傷痛，反襯手法運(yùn)用得十分巧妙。 （答出反襯或者以樂(lè)景寫(xiě)哀情 1分，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析 2 分）或：岑參的詩(shī)歌運(yùn)用擬人的修辭手法， （1 分）形象生動(dòng)道出梁園已改盡昔日容顏，春花卻依舊盛開(kāi)，含蓄道出深痛感情。（1 分）（因擬人與主題表達(dá)的作用有限，如只答此點(diǎn)，不能分析反襯手法，最多只給 2 分，擬人與反襯二者不累加分?jǐn)?shù)。 ）（三）10（1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 （2）無(wú)邊落木蕭蕭下 （3）孤舟一系故園心（4）幽咽泉流冰下難 （5）狗彘食人食而不知檢 （6）則知明而行無(wú)過(guò)矣（7）一作難而七廟隳 仁義不施而攻守之勢(shì)異也三11.AC（A 玫瑰的優(yōu)雅高貴，更重要的是象征著小雪內(nèi)心的純凈和高貴 C 項(xiàng)第二句修辭沒(méi)有排比）12． （1）用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)刻畫(huà)人物形象特點(diǎn)。多次音樂(lè)描寫(xiě)表明了小雪琴技高超不凡，心靈純凈美好。 （2）用音樂(lè)來(lái)營(yíng)造小說(shuō)安靜純美的氣氛、烘托人物心情。如小雪彈單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，表明了她想盡快考級(jí)過(guò)關(guān)，減輕母親的負(fù)擔(dān)但又不愿違背自己做人原則的矛盾痛苦心情；考試時(shí)的音樂(lè)也能表明她平靜的心情。 （3）用音樂(lè)來(lái)生動(dòng)含蓄地表現(xiàn)升華小說(shuō)主題。如“音樂(lè)不在譜子里，它在人心里”兩次出現(xiàn)說(shuō)明音樂(lè)是人的潔凈心靈的表達(dá)，把音樂(lè)記在心里，就能演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲；同時(shí)也表明做人要如音樂(lè)般純凈，不能被世俗沾染。（前兩點(diǎn)各 1 分，第三點(diǎn) 2 分）13.（1）純潔美好（形象優(yōu)雅）（2）勤學(xué)苦練、琴藝高超 （3）溫柔懂事、品格高尚。（例子在文中相應(yīng)段落找）14.小雪的角度：（1）做人要正直，不能為了利益而違背良心。（2）在遭遇不公時(shí)，要冷靜。（3）對(duì)于世俗的污染，我們要敢于用行動(dòng)做出響亮的回答，敢于對(duì)世俗說(shuō)“不”。母親的角度：家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，為孩子做好榜樣。音樂(lè)藝術(shù)的角度：（1）琴藝的獲得，要靠艱苦磨煉；藝術(shù)的更高追求需要的是執(zhí)著不懈。（2）音樂(lè)是藝術(shù)，不要拿世俗玷污純潔的藝術(shù)。（每個(gè)角度任答一點(diǎn)即可）四15．D（ A 瘦削 xuē B 徇 xùn 私舞弊 C 奄 yǎn 奄一息）16．C（A 遐想 B 聒噪 D 棧道）17．B（A 談笑自若：自若，跟平常一樣。指能平靜地對(duì)待所發(fā)生的情況，說(shuō)說(shuō)笑笑，不改常態(tài)。多指發(fā)生危險(xiǎn)之時(shí)。 B 沸反盈天：形容人聲喧囂雜亂。 C 語(yǔ)境不符，應(yīng)是“甕中之鱉” 。 D 有條不紊：形 容 說(shuō) 話 做 事 有 條 有 理 ， 不 慌 亂 。）18． C（ A 偷 換 主 語(yǔ) B 否 定 不 當(dāng) D 前 后 矛 盾 ）19．B（①⑦形容詞作名詞 ②⑤名詞作狀語(yǔ) ③使動(dòng) ④⑥名詞作動(dòng)詞 ⑧形容詞作動(dòng)詞）20．A 定語(yǔ)后置句 （BCD 均為賓語(yǔ)前置）21．B 目的連詞 （A 音節(jié)助詞/主謂間助詞 C 沿襲/憑借 D 表被動(dòng)/表比較）22．略五 23．略附(譯文)第五琦，京兆長(zhǎng)安人。年少時(shí)是孤兒，侍奉兄長(zhǎng)第五華，恭敬孝順超過(guò)別人。等到長(zhǎng)大，很有吏治之才，也以富國(guó)強(qiáng)兵術(shù)自信。天寶初年，侍奉韋堅(jiān)，韋堅(jiān)失利（指被李林甫陷害）后他被貶官。多次（輾轉(zhuǎn)）官至須江丞，當(dāng)時(shí)的太守賀蘭進(jìn)明很器重他。正趕上安祿山造反，賀蘭進(jìn)明升官做北海郡太守，表奏第五琦為錄事參軍。安祿山已經(jīng)攻陷了河間、信都等五郡，賀蘭進(jìn)明（未戰(zhàn)即退） ，沒(méi)有戰(zhàn)功，唐玄宗非常生氣，下了一道死詔，派遣中使封刀（謂授予使者誅殺大權(quán)。猶如俗稱“尚方寶劍“，常以黃綾封裹，故稱）催促他，說(shuō)： “不能收復(fù)失地，就馬上斬進(jìn)明的頭。 ”賀蘭進(jìn)明惶恐不安，不知所措，第五琦就勸賀蘭進(jìn)明用重金厚財(cái)招募敢死隊(duì)，出奇兵， （這批人）賣(mài)命做戰(zhàn)，終于收復(fù)所被攻陷的五郡，唐玄宗到了四川，第五琦得到玄宗謁見(jiàn)后，上奏說(shuō)：“現(xiàn)在的危急在于用兵，軍隊(duì)的強(qiáng)弱在于（有沒(méi)有）錢(qián)賦。錢(qián)賦所出的地方，江淮占多數(shù)。如果皇上任命我一個(gè)職務(wù)保證軍需，臣能給予軍需之資，使圣上不用勞心焦慮。 ”玄宗大喜，當(dāng)天就拜第五琦為監(jiān)察御使。不久又加山南等五道度支使，應(yīng)對(duì)處理倉(cāng)促事件，供給之事沒(méi)有短缺的。升官做司金郎中、兼任御史中丞，仍派他像以前一樣（負(fù)責(zé)財(cái)政） 。于是創(chuàng)立鹽法，就近在山海井灶等處收購(gòu)專賣(mài)食鹽，官府設(shè)置官吏買(mǎi)賣(mài)。那些原來(lái)的業(yè)戶和愿意以此為業(yè)的閑散人員，免除他們的其他各項(xiàng)徭役，跟隨鹽鐵使，偷偷煮鹽私自賣(mài)鹽等罪有差別。百姓除了正常租庸外，不能增加額外的賦稅，人民不增加賦稅當(dāng)皇帝用度已經(jīng)富余了。后來(lái)升官做了戶部侍郎、兼任御史丞，專門(mén)負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。起初，第五琦認(rèn)為國(guó)家軍需國(guó)用不足，物價(jià)上漲，物資短缺，于是請(qǐng)求鑄乾元重寶錢(qián)，用一枚來(lái)代替十枚實(shí)行使用。等到做宰相，又請(qǐng)求重新鑄造重輪乾元錢(qián)，用一枚代替五十枚，和乾元錢(qián)及開(kāi)元通寶錢(qián)三種并行。不久谷物價(jià)格突然增長(zhǎng)，饑餓而死的人在道路上互相枕著，盜鑄私鑄錢(qián)幣之風(fēng)紛爭(zhēng)而起，朝內(nèi)朝外，都認(rèn)為是第五琦的變法之弊。朝廷里封奏每天都能聽(tīng)聞。乾元二年十月，第五琦被貶為忠州長(zhǎng)史，人還在路上，有人誣告他受賄二百兩黃金。國(guó)事如此艱難，皇帝派遣御使劉期光尾追而去，進(jìn)行核查。第五琦回答說(shuō)：“二百兩黃金有十三斤重，我愧為宰相，不可能自己提著拿著。如果付受有憑證，即請(qǐng)依法判罪好了。 ”劉期光一聽(tīng)，便以為第五琦如此說(shuō)法就是認(rèn)罪，馬上奏報(bào)皇帝，請(qǐng)求給第五琦除名，配流夷州，快馬經(jīng)驛道將信送回，隨即派役吏押送第五琦到那里（指夷州） 。寶應(yīng)初年第五琦被起用為朗州刺史，很有政治才能，升官入京做太子賓客。恰好遇到吐蕃侵陷長(zhǎng)安，唐代宗到達(dá)陜西，關(guān)內(nèi)副無(wú)帥郭子儀請(qǐng)他任糧科，兼御史大夫、充當(dāng)關(guān)內(nèi)元帥副使，不久第五琦改任京兆尹，皇帝復(fù)歸長(zhǎng)安，第五琦又專門(mén)負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，兼任諸道鑄錢(qián)鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)常平使。前前后后統(tǒng)管財(cái)政十幾年。魚(yú)朝恩被誅殺，第五琦因與其接觸密切而獲罪，被貶出京做處州刺史，歷任饒、湖二州?；实垡?yàn)樗牟鸥?，將要再次任用他，下詔命令他回京城，兩天后他卻去世了，年齡七十歲，贈(zèng)官職太子少保。年級(jí) 高一 學(xué)科 語(yǔ)文 版本 期數(shù)內(nèi)容標(biāo)題 黑龍江省哈三中 2009-2010 學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷（通用版）分類索引號(hào) G.624.6 分類索引描述 考試試題與題解主題詞 黑龍江省哈三中 2009-2010 學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷（通用版）欄目名稱 名校題庫(kù)供稿老師 審稿老師錄入 一校 二校 審核