小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案WORD版

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.第１課 初識(shí) PowerPoint 教學(xué)目標(biāo)： (1)了解“PowerPoint 2003”。 (2)學(xué)會(huì)啟動(dòng) PowerPoint 2003、選擇版式的方法。 (3)掌握幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。 (4)理解建立幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 (5)能用 PowerPoint 2003 制作兩頁(yè)幻燈片。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步制作二頁(yè)含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。 難點(diǎn)：“新建(N)”命令與 “新幻燈片(N) ”命令，背景顏色設(shè)置。 教學(xué)過(guò)程： 一、 談話引入： 愛學(xué)習(xí)的小明看到老師用計(jì)算機(jī)播放電子幻燈片，既有文字、圖片、聲音，又有動(dòng)畫，效果很好。他非常想學(xué)，就問(wèn)老師，老師告訴他說(shuō)是用PowerPoint 2003 制作出來(lái)的， PowerPoint 2003 是 Office 2000 中的一個(gè)重要軟件，下面我們就一起和小明來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用 PowerPoint 2003 來(lái)制作多媒體幻燈片。 二、新授： 1．任務(wù)一：進(jìn)入 PowerPoint 2003 (邊講邊練)與打開 Word 2000 窗口一樣，先單擊“開始”按鈕，將指針指向“程序(P) ”，單擊 “Microsoft PowerPoint”命令，打開“Microsoft PowerPoint”窗口，并顯示“PowerPoint ”對(duì)話框。.2．任務(wù)二：新建第一頁(yè)幻燈片 下面我們來(lái)新建第一頁(yè)幻燈片。 (1)單擊“PowerPoint”對(duì)話框中“空演示文稿 (B)”，再單擊“確定”按鈕，彈出“新幻燈片”對(duì)話框。這個(gè)對(duì)話框中列出的是各種幻燈片版式。(2)單擊左上方的“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)在“Microsoft PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片。下面請(qǐng)同學(xué)們自己試著輸入標(biāo)題，姓名、班級(jí)。 (學(xué)生自行操作，教師巡視，并做個(gè)別輔導(dǎo)。) 3．任務(wù)三：插入新幻燈片 幻燈片一般都不只一張，怎么樣做第二張、第三張呢？(1)單擊“插入(I)” 菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對(duì)話框。這時(shí)又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。 (2)選擇一種版式，如“空白”版式。 (3)單擊“確定”按鈕。這樣，第二張幻燈片就插入了。 插入第三張或更多張張幻燈片方法都是一樣。 4．任務(wù)四：插入藝術(shù)字“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)” 我們可以給幻燈片插入藝術(shù)字，使幻燈片變得更美觀。(1)先單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)” ，單擊“藝術(shù)字(W)”命令，這時(shí)就彈出了“‘藝術(shù)字’庫(kù)”對(duì)話框，這和我們?cè)谟?Word 時(shí)一樣了。 .(2)選擇一種藝術(shù)字式樣后，單擊“確定”按鈕，在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中輸入“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)” 。 (3)最后單擊“確定”按鈕，這時(shí)藝術(shù)字就插入了。還可對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯和設(shè)置了。 5．任務(wù)五：插入文本框 這個(gè)過(guò)程與我們?cè)?Word 中插入藝術(shù)字很類似，大家用同樣的方法來(lái)完成插入文本框。 6．任務(wù)六：背景顏色設(shè)置 大家完成得非常好，有的同學(xué)說(shuō)制作的幻燈片的背景都是白色的，有些單調(diào)，想加入背景色，這怎么辦呢？ (1)單擊“格式(O)”菜單中的 “背景(K) ”命令，彈出“背景”對(duì)話框。(2)單擊對(duì)話框下方的列表框右側(cè)的箭頭，再單擊“填充效果(F)?”命令。 (3)彈出“填充效果”對(duì)話框，單擊“紋理”標(biāo)簽，先擇一種紋理效果。單擊“確定”按鈕。 (4)再單擊“預(yù)覽(P)” 按鈕，這時(shí)我們看到了背景填充的效果，如果覺得可以，就可單擊“應(yīng)用(A)”按鈕，否則還可重新選擇一種紋理來(lái)填充。 這樣，我們就將背景設(shè)置成我們希望的效果了。大家還可試著用“其他顏色(M)?”來(lái)設(shè)置背景色，方法是一樣的。 7．任務(wù)七：保存文件與退出 我們?cè)谕瓿梢粋€(gè)幻燈片作品后，一定要記得保存，而保存的方法與 Word 的方法一樣，只是這時(shí)文件類型為“演示文稿” ，請(qǐng)同學(xué)們以“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為文件名來(lái)保存。保存好了，我們就可退出PowerPoint 2003 了，方法與退出 Word 一樣。 .一、 小結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何啟動(dòng)與退出 PowerPoint 2003，并能在 PowerPoint 中插入文字、藝術(shù)字、文本框和設(shè)置背景顏色，作出幾張幻燈片了，大家掌握得較好。 四、作業(yè)： 啟動(dòng) PowerPoint 2003，制作三頁(yè)幻燈片，內(nèi)容是學(xué)?；騻€(gè)人的簡(jiǎn)介。然后以“練習(xí) 1”為文件名保存。 教學(xué)反思：第２課 創(chuàng)建演示文稿 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)啟動(dòng) PowerPoint 2000;會(huì)插入新幻燈片。 2、通過(guò)學(xué)習(xí), 使學(xué)生認(rèn)識(shí) PowerPoint,掌握使用 PowerPoint 的基本操作。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí) PowerPoint 2000。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入; 師:同學(xué)們 ,你們是否有聽說(shuō)過(guò)微軟公司嗎?微軟公司有一個(gè)非常有名的軟件知道是什么嗎? (生回答) 師:對(duì)了 ,就是 Office 系列的辦公軟件 ,我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的 word 就是其中的一種。我們今天要來(lái)學(xué)習(xí) Office 當(dāng)中的另一種常用的軟件,那就是PowerPoint,也是我們俗稱的幻燈片。 新授: 師:在學(xué)習(xí)之前,我想問(wèn)問(wèn)大家,你們以前是否有使用過(guò)或是看見過(guò)幻燈.片嗎? 生回答 師:嗯,很好, 對(duì)了, 老師們經(jīng)常用的課件,很多都是用 PowerPoint 制作的,現(xiàn)在我們先來(lái)觀看一個(gè)幻燈片。 1、 認(rèn)識(shí) PowerPoint 2000 師:剛剛大家所看到的幻燈片是 PowerPoint2000 來(lái)制作的,也就是今天我們所要認(rèn)識(shí)的是 PowerPoint 一種相對(duì)較新的版本 .現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書P35-36 后,根據(jù)書上的操作打開 PowerPoint2000 操作窗口。 活動(dòng)一:1、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書上 P35-36 的操作打開 PowerPoint2000。 2、認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口 (1)請(qǐng)學(xué)生一起打開書對(duì)照著書上的提示,由一位同學(xué)上臺(tái)演示 ,創(chuàng)建一張新幻燈片, 并試著講解 PowerPoint 窗口。 (2)師小結(jié)學(xué)生所說(shuō), 注重講解書中 P36-37 黑體字部分。 3、插入新幻燈片： 師:了解了 Power Point 的窗口后,我們一起來(lái)試著插入一張新幻燈片試試。( 師演示插入幻燈片步驟) 在新建一張幻燈片時(shí),窗口會(huì)彈出“新幻燈片”的對(duì)話框,我們可以看到上面有多種的幻燈片版式, 那我們主要用的幾種呢,是標(biāo)題幻燈片版式,項(xiàng)目清單版式,文本與剪貼畫版式,還有空白版式。那在空白版式上, 我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。 試一試: 插入三張幻燈片,分別為標(biāo)題版式,項(xiàng)目清單版式,和空白版式。 在第一張的標(biāo)題框中,寫上“我的幻燈片”,在第一張的文本框中,寫上你的姓名和班級(jí)。 教學(xué)反思：.第３課 編輯幻燈片 教學(xué)目標(biāo)： (1)添加新的幻燈片。(2)在幻燈片中插入圖片。 (3)添加聲音的影片。(4)幻燈片的復(fù)制、移動(dòng)和刪除。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： (1)重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。 (2)難點(diǎn)：幻燈片背景顏色設(shè)置。 教學(xué)過(guò)程： 一．添加新的幻燈片： (1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對(duì)話框。這時(shí)又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。 (2)選擇一種版式，如“空白”版式。 (3)單擊“確定”按鈕。這樣，新幻燈片就插入了。 二、在幻燈片中插入圖片。 (1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，指向“來(lái)自文件” (2)這時(shí)系統(tǒng)彈出“插入圖片”對(duì)話框，找到圖形文件后。 (3)選擇要插入的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。 三、添加聲音。 (1)在幻燈片視圖模式下，把需要插入聲音的幻燈片作為當(dāng)前幻燈片，在菜單欄中單擊“插入→影片和聲音→文件中的聲音”命令。 .(2)這時(shí)系統(tǒng)彈出“插入聲音”對(duì)話框，找到相應(yīng)的聲音文件，單擊“確定” 。 四、幻燈片的復(fù)制、移動(dòng)和刪除。 1、幻燈片的復(fù)制： 2、幻燈片的移動(dòng)。 (1)將演示文稿切換到幻燈片瀏覽視圖方式。 (2)選中并單擊要移動(dòng)的幻燈片。 (3)按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)幻燈片到所需的位置后松開鼠標(biāo)。 3、幻燈片的刪除。 選中并單擊要?jiǎng)h除的幻燈片，在“編輯”菜單下選擇“刪除幻燈片” 。三、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何編輯幻燈片了，大家掌握得較好。 教學(xué)反思：第４課 設(shè)置動(dòng)畫效果 教學(xué)目的： 1、了解設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。 2、初步掌握“自定義 ”對(duì)話框的操作； 3、能制作動(dòng)畫效果的幻燈片。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：動(dòng)畫效果的制作； 2、難點(diǎn)：“自定義動(dòng)畫 ”對(duì)話框和“幻燈片切換”對(duì)話框。 教學(xué)過(guò)程： （一） 、欣賞引入 同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你都看過(guò)哪些動(dòng)畫片？為什么喜歡看動(dòng)畫片呀？.（生：因?yàn)閯?dòng)畫片活潑、形象、生動(dòng)）這里，老師也做了一個(gè)，給你們欣賞欣賞（演示師演示文稿） ， 好看嗎？ 那你們想不想讓自己做的作品也動(dòng)起來(lái)呢？想。 那下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置動(dòng)畫效果。（板書：設(shè)置動(dòng)畫效果） （二） 、新授 師：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)“自定義動(dòng)畫”命令的使用。 任務(wù)一：使用“自定義動(dòng)畫”命令將“我的愛好”文本框設(shè)置“飛入”效果 （1）選定“我的興趣愛好 ”文本框。 （2）單擊“幻燈片放映 ”菜單中的“自定義動(dòng)畫”命令。 （3）在“自定義動(dòng)畫 ”窗格中，單擊“添加效果”按鈕，指向“進(jìn)入” ，單擊“飛入”命令，為文本“我的興趣愛好”設(shè)置飛入動(dòng)畫效果。 重點(diǎn)介紹“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框，這里面有什么選項(xiàng)，可以設(shè)置怎樣的效果。 1、討論：如何使第二張幻燈片的文字有“螺旋”效果，小組間邊操作邊討論。 2、匯報(bào)：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做小老師演示。 3、練習(xí)：把第二張幻燈片中的藝術(shù)字用“自定義動(dòng)畫”命令設(shè)置成自己喜歡的動(dòng)畫效果。 任務(wù)二：設(shè)置幻燈片的切換效果 剛剛我們學(xué)習(xí)了根據(jù)對(duì)象設(shè)置的“自定義動(dòng)畫”效果，在 PPT 中還能設(shè)置每一頁(yè)幻燈片的播放方式，這就是“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”，請(qǐng)同學(xué)們自己把書翻到第 144 頁(yè)，自學(xué)“ 幻燈片的切換效果” .學(xué)生自學(xué)完以后，教師請(qǐng)學(xué)生介紹并演示如何進(jìn)行操作。 （設(shè)置、修改、自動(dòng)播放） 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“幻燈片的切換效果”對(duì)話框有什么選項(xiàng)，可以設(shè)置怎樣的效果，與“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框進(jìn)行比較，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)。 小結(jié)：你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們今天學(xué)習(xí)的“自定義動(dòng)畫”和“幻燈片的切換效果”有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？ 讓學(xué)生進(jìn)行比較，充分了解兩者的區(qū)別。 任務(wù)三：讓學(xué)生完善自己的作品，并保存。 （三） 、作品展示、評(píng)價(jià) 通過(guò)多媒體電子教室展示部分學(xué)生的作品（四） 、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了自定義動(dòng)畫的方式來(lái)進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置，以及如何設(shè)置幻燈片的切換效果，這樣可以使幻燈片的播放更加生動(dòng)活潑，請(qǐng)同學(xué)們要掌握好這些效果的設(shè)置。教學(xué)反思：第５課 制作生日賀卡 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)用“復(fù)制” “粘貼 ”選擇使用圖片素材，豐富構(gòu)圖。 2、會(huì)調(diào)整圖片的高度和寬度。 3、用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。 4、會(huì)用“頁(yè)面設(shè)置” 調(diào)整“打印預(yù)覽”的效果，能打印自己設(shè)計(jì)的賀卡。教學(xué)重難點(diǎn)： 1）運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。 2）合理使用素材，使構(gòu)圖合理，色調(diào)和諧。 .教學(xué)過(guò)程： 1、 情境引入：播放《生日快樂(lè)歌》音樂(lè)。 相信同學(xué)們都非常熟悉這首歌，每當(dāng)這首歌響起的時(shí)后，大家就會(huì)聯(lián)想起：蠟燭、蛋糕、生日禮物，每個(gè)人臉上都綻放出燦爛的笑容。（板書：制作生日賀卡） 2、 網(wǎng)上搜集圖片： 學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。 3、 編輯圖片： 師：圖片大家都保存好了，如何對(duì)圖片進(jìn)行編輯來(lái)制作生日賀卡呢？ （1） 、在畫圖工具中打開圖片。 方法一：這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過(guò)畫圖工具菜單欄上的“文件——打開” ，找到要打開的文件之后，單擊“打開” 。 提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，這時(shí)可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。 方法二：在“打開”對(duì)話框中，雙擊要打開的文件或文件夾即可。 方法三：教師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制” ，然后選擇畫圖工具中“編輯—— 粘貼” ?？梢灾苯影丫W(wǎng)上的圖片粘貼到畫布上。 學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這三種方法，打開自己喜歡的圖片。 （2） 、插入文字 如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。 學(xué)生嘗試書寫祝福語(yǔ)。 教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語(yǔ)情況。 巡.視中，針對(duì)學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒：對(duì)于文字樣式的調(diào)整可以通過(guò)“查看”菜單選擇“文字工具欄”來(lái)設(shè)置文字的樣式。 教師還可以適當(dāng)提示：有時(shí)根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。 4、交流欣賞： 欣賞一下同學(xué)的作品吧！ 1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。 2）針對(duì)不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見。 5、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡，對(duì)最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。6、打印賀卡： 教師簡(jiǎn)要介紹打印機(jī)（打印機(jī)的分類） 。 學(xué)生上傳作業(yè)，打印生日賀卡圖片并展示。 教學(xué)反思：第６課 給生日賀卡配上音樂(lè) 教學(xué)目標(biāo)： (1)在 Word 中給生日賀卡配上音樂(lè)。 (2)在 PowerPoint 中給生日賀卡配上音樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂(lè)的方法 教學(xué)過(guò)程： 一、引入：上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)給生日賀卡配上音樂(lè)。 二、新授： .1．在 Word 中給生日賀卡配上音樂(lè) 啟動(dòng) Word 程序，調(diào)入生日賀卡文檔，插入對(duì)象(聲音 )，調(diào)整位置，添加注解，試聽，存盤退出。 (1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對(duì)象”命令。 (2)在彈出的“對(duì)象”對(duì)話框中的“新建”選項(xiàng)卡的“對(duì)象類型”列表框中，移動(dòng)右邊的滑塊，選取“聲音”選項(xiàng)。 (3)單擊“確定”按鈕。 (4)單擊“錄音機(jī)”面板上的“編輯” ，并選擇“插入文件” ，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。 2、在 PowerPoint 中給生日賀卡配上音樂(lè)[練一練] 第一步：?jiǎn)?dòng) Word 程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復(fù)制。 第二步：?jiǎn)?dòng) PowerPoint 程序，建立一個(gè)空白文檔，頁(yè)面設(shè)置，粘貼、調(diào)整文檔，插入聲音文件，設(shè)置動(dòng)畫，演示，存盤。 (1)啟動(dòng) PowerPoint 程序； (2)建立一個(gè)空白文檔； (3)頁(yè)面設(shè)置：寬 18，高 26 厘米。 (4)粘貼、調(diào)整文檔：把 Word 的生日賀卡粘貼到幻燈片中。 (5)插入“生日歌”和設(shè)置動(dòng)畫效果； (6)存盤退出。 三、小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種給生日賀卡配上音樂(lè)的方法。 兩種方法都可以用。 教學(xué)反思：第７課 電郵賀卡 .教學(xué)目標(biāo)： (1)進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法。 (2)了解電子郵箱和 E-mail 地址。 (3)初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 發(fā)送電子賀卡的方式。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠制作賀卡了。如果朋友在遠(yuǎn)方，制作的賀卡可以通過(guò)因特網(wǎng)寄給他們。下面我們學(xué)習(xí)用電子郵件發(fā)送賀卡。二、新授： 1．電子賀卡的特點(diǎn)。 電子賀卡與一般電子郵件不同，可以插入圖片、動(dòng)畫和聲音。 2．電子賀卡的來(lái)源。 (1)用網(wǎng)上電子賀卡資源。 如登錄：http://@163.com 網(wǎng)站。 (2)自己制作電子賀卡。3．收發(fā)電子賀卡。 登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站→進(jìn)入電子賀卡網(wǎng)頁(yè)→選擇一種賀卡→按要求輸入一些信息→發(fā)送 ①登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站，如：登錄：http://@163.com 網(wǎng)站； ②進(jìn)入電子賀卡網(wǎng)頁(yè)； ③選擇一種賀卡； ④按要求輸入一些信息：姓名地址、明確賀卡發(fā)給誰(shuí)、發(fā)到哪里，是誰(shuí)發(fā)的。賀卡標(biāo)題及內(nèi)容等。 ⑤發(fā)送 學(xué)生練習(xí)。 .4．學(xué)生練習(xí)發(fā)送電郵賀卡，教師輔導(dǎo)。 給出一個(gè)電子郵箱地址，例 xxjxsj@163.com 讓學(xué)生試發(fā)電郵賀卡。 二、 小結(jié)： 今天，我們學(xué)習(xí)了發(fā)送電郵賀卡，課后請(qǐng)你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)送一件電郵賀卡。 教學(xué)反思：第８課 制作圖文并茂的小報(bào)紙 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握電腦小報(bào)版面的構(gòu)成要素及各要素的設(shè)計(jì)制作過(guò)程。 2、掌握打印和預(yù)覽的方法及技巧。 3、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)理解小報(bào)版面的構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)制作過(guò)程以及打印輸出的操作過(guò)程。 難點(diǎn)是設(shè)計(jì)布置版面以及打印輸出的設(shè)置。 教學(xué)過(guò)程： 一、頁(yè)面設(shè)置：（講授、廣播演示教學(xué)） 1、操作過(guò)程：?jiǎn)螕簟拔募?“菜單中的“頁(yè)面設(shè)置“命令，彈出“頁(yè)面設(shè)置“對(duì)話框。 2、“頁(yè)邊距“的設(shè)置。 3、“紙型“的設(shè)置。 4、“紙張來(lái)源“的設(shè)置。 5、“版式“的設(shè)置。 6、“文檔網(wǎng)格“的設(shè)置。 二、頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置：（講授、廣播演示教學(xué)） .1、添加頁(yè)眉和頁(yè)腳：?jiǎn)螕簟耙晥D“ 菜單中的“頁(yè)眉和頁(yè)腳“命令，輸入頁(yè)眉。單擊“在頁(yè)眉和頁(yè)腳間切換“按鈕，在頁(yè)腳處插入頁(yè)腳。單擊“關(guān)閉“按鈕返回文檔編輯狀態(tài)。 2、刪除頁(yè)眉和頁(yè)腳：?jiǎn)螕簟耙晥D“ 菜單中的“頁(yè)眉和頁(yè)腳“命令，或者雙擊頁(yè)眉或頁(yè)腳區(qū)域，彈出“頁(yè)眉和頁(yè)腳“工具欄，選定要?jiǎng)h除的內(nèi)容，按Delete 鍵刪除，單擊 “關(guān)閉“按鈕即可刪除頁(yè)眉和頁(yè)腳。 三、插入頁(yè)碼：（講授、廣播演示教學(xué)） 1、方法一：在頁(yè)眉和頁(yè)腳選項(xiàng)中插入頁(yè)碼。 2、方法二：?jiǎn)螕簟安迦?“菜單，單擊“頁(yè)碼“命令，在彈出的“頁(yè)碼“對(duì)話框中進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。 四、打印預(yù)覽：（講授、廣播演示教學(xué)） 1、打印預(yù)覽的作用：在正式打印前先做打印預(yù)覽，可以將不適當(dāng)?shù)牡胤郊右哉{(diào)整。 2、打印預(yù)覽的方法：?jiǎn)螕簟拔募?菜單中的“打印預(yù)覽“，或直接單擊常用工具欄中的預(yù)覽按鈕。 3、預(yù)覽窗口的使用： 五、打?。海ㄖv授、廣播演示教學(xué)） 1、打印的方法：直接單擊常用工具欄中的打印按鈕即可開始打印，也可以選擇“文件“菜單中“打印“命令，調(diào)出“打印“對(duì)話框。 2、“打印“對(duì)話框的設(shè)置： 3、開始打?。和瓿伞按蛴?“對(duì)話框的設(shè)置后，單擊對(duì)話框中的“確定“按鈕。 課堂練習(xí)： .1、請(qǐng)同學(xué)們將自己所作的電腦小報(bào)按要求完成打印前的設(shè)置工作。 2、請(qǐng)每小組推薦一名同學(xué)將自己設(shè)置好的小報(bào)當(dāng)堂用噴墨式打印機(jī)打印出來(lái)，其作同學(xué)課后完成打印工作。 課堂小結(jié)：打印工作是我們進(jìn)行字處理工作的最后工序，也是我們勞動(dòng)成果的直接體現(xiàn)，特別是“打印預(yù)覽“工作，我們?cè)诖蛴∏耙欢ㄒ嗍褂?，這樣可以為我們減少許多不必要的損失，為國(guó)家、為社會(huì)節(jié)省寶貴的資源。 課后作業(yè)： 1、相互交流制作電腦小報(bào)的心得體會(huì)。 2、如何才能靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題。教學(xué)反思：第９課 機(jī)器人的故事 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)并提高學(xué)生對(duì)機(jī)器人知識(shí)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生們對(duì)影片所表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 1.向?qū)W生們回顧機(jī)器人的一些簡(jiǎn)單用途，讓學(xué)生們回答并列舉已經(jīng)學(xué)過(guò)的機(jī)器人。 2.簡(jiǎn)單講解機(jī)器人的發(fā)展歷程。 3.向?qū)W生講解機(jī)器人的分類，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己見過(guò)或者知道那些機(jī)器人。4.播放影片，要求學(xué)生安靜觀看。 5.讓學(xué)生們對(duì)影片的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。 .教學(xué)反思：第 10 課 認(rèn)識(shí)機(jī)器人朋友 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)能力風(fēng)暴智能機(jī)器人來(lái)了解機(jī)器人的構(gòu)造和功能，并學(xué)習(xí)如何控制機(jī)器人。 教學(xué)重難點(diǎn)：使用機(jī)器人軟件。 教學(xué)過(guò)程： 一. 認(rèn)識(shí)能力風(fēng)暴智能機(jī)器人 能力風(fēng)暴智能機(jī)器人有一個(gè)功能很強(qiáng)大的“大腦”和一組靈敏的 “感覺” 。它不僅可以隨著外部環(huán)境敏捷地作出反應(yīng)。而且還可以與我們進(jìn)行交流。它有聽覺、視覺和觸覺，還會(huì)像人一樣使用動(dòng)作和聲音來(lái)表達(dá)與它周圍世界互動(dòng)時(shí)地感覺。 二、課件演示機(jī)器人的硬件和軟件。 三、課外練習(xí) 在仿真環(huán)境中執(zhí)行“走正方形”程序 教學(xué)反思：第 11 課 讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái) 教學(xué)目標(biāo)：前面已經(jīng)讓機(jī)器人在仿真環(huán)境下（屏幕上）按我們的命令動(dòng)了起來(lái)，這節(jié)課需要讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)、搭建機(jī)器人；使用 LOGO 語(yǔ)言或者 ROBOLAB 編程軟件寫出使機(jī)器人能在普通的地面或者桌面上動(dòng)起來(lái)的程序；然后將程序下傳給機(jī)器人，并進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試；最后讓機(jī)器人按照我們的意愿運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解和掌握整個(gè)機(jī)器人活動(dòng)的流程：.機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建—— 程序設(shè)計(jì)——下傳程序 ——調(diào)試程序— —完成任務(wù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、掌握下傳程序的步驟和方法； 2、克服小學(xué)生的焦躁心理，對(duì)調(diào)試工作要做好、做到位。 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)計(jì)、搭建機(jī)器人： 目前教學(xué)使用的機(jī)器人有兩種形式： 1、有固定外形的機(jī)器人，如通用機(jī)器人，其特點(diǎn)是：方便安裝； 2、積木式機(jī)器人，如樂(lè)高機(jī)器人，其特點(diǎn)是：變化多端。 二、安裝編程、管理軟件: 需要在計(jì)算機(jī)上安裝機(jī)器人的編程、管理平臺(tái)，這些軟件需要在機(jī)器人活動(dòng)之前就安裝在計(jì)算機(jī)上。 常使用的有：“通用機(jī)器人多語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)（LOGO ） ”和“ROBOLAB 圖形化的編程軟件” 。 三、將機(jī)器人與計(jì)算機(jī)連接: 要將計(jì)算機(jī)中編好的程序傳送到機(jī)器人的“大腦”中，就必須在計(jì)算機(jī)與機(jī)器人之間建立聯(lián)系，以便程序下傳。 通用機(jī)器人有連接線，操作步驟如下（親自演示）： 第一， 將機(jī)器人通訊電纜的一端插入計(jì)算機(jī)的串行口里； 第二，將通訊電纜的另一端與機(jī)器人的五線數(shù)據(jù)插頭相連，注意兩端的紅色數(shù)據(jù)線相對(duì)。 樂(lè)高機(jī)器人則利用紅外連接（拓展知識(shí)） 。 四、下傳程序（以通用機(jī)器人為例） 1、打開機(jī)器人電源開關(guān)。 .2、單擊工具欄的“連接機(jī)器人 ”按鈕。 3、此時(shí)可以看到“LOGO 語(yǔ)言下傳過(guò)程名”窗口中已經(jīng)有了正方形過(guò)程名“ZFX ”。 （如果不是，請(qǐng)輸入過(guò)程名） 4、單擊“確定”按鈕，此時(shí)可看到 “機(jī)器人通訊”窗口顯示正常連接。如果顯示未連接，請(qǐng)選擇另一個(gè)串口試試。 5、單擊“下傳”按鈕，機(jī)器人通訊窗口將顯示下傳進(jìn)度，同時(shí)可以看到通訊電纜綠色指示燈變亮，表示數(shù)據(jù)正在傳輸。 6、程序下傳成功后，在機(jī)器人通訊窗口中將顯示“程序下傳正確”和程序占用機(jī)器人“大腦”空間的百分比，此時(shí)單擊“OK”按鈕，完成程序下傳。 五、程序的執(zhí)行和調(diào)試: 程序下傳后，還需要讓機(jī)器人執(zhí)行，以測(cè)試機(jī)器人是否能按照要求完成任務(wù)。1、關(guān)閉機(jī)器人電源開關(guān)。 2、將機(jī)器人與通訊電纜分離。 3、找一個(gè)合適的場(chǎng)地，打開機(jī)器人電源開關(guān)，觀察機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)情況，看看機(jī)器人是否按你的要求“走”了一個(gè)正方形。 4、根據(jù)情況調(diào)整程序參數(shù)，再下傳、執(zhí)行，直至達(dá)到任務(wù)的要求。（如果有不準(zhǔn)確的地方，就需要我們對(duì)其參數(shù)進(jìn)行一些修改） 六、讓機(jī)器人按我們的意愿運(yùn)動(dòng): 根據(jù)實(shí)際情況還要做以下修改： 1、調(diào)整移動(dòng)系數(shù)； 2、調(diào)整轉(zhuǎn)動(dòng)系數(shù)； .3、加入等待時(shí)間。 七、探究活動(dòng) P87—P89 教學(xué)反思：