2019版高考語文二輪復習 專題8 語言文字運用選擇題 專題突破練26 語言文字運用表達題（句式仿寫題）.doc

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專題突破練26　語言文字運用表達題(句式仿寫題) 1.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。 母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使處在漫漫寒冬也能溫暖如春。 材料:清泉　大?！∩椒? 蒙上歲月風塵　承受風霜雨雪　遭遇電閃雷鳴 你的情感　你的靈魂　你的身心　依舊仁厚寬容　依然純潔明凈　依然沉著堅定 2.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。 什么是最真摯的友誼?是華美盛宴的觥籌交錯,是形影不離的朝夕相守,是依依難舍的纏綿繾綣,還是困境中攙扶你一把的那雙溫暖的手? 材料:距離　風景　財富 無從探測的廣袤宇宙　車載斗量的金錢　畫家筆下的云霞　縹緲的海市蜃樓　美輪美奐的房屋　生與死的永遠分別　珠光寶氣的服飾　痛徹肺腑的咫尺天涯　雨后天晴的彩虹　心與心之間的隔膜　充實豐盈的知識　故鄉(xiāng)那平淡的山水 3.仿照下面的示例,利用所給材料,再寫兩組結構相同、句式相近的句子,使之與上文連貫。 是的,我平凡,但卻無須以你的深沉俯視我,即便我仰視什么,要看的也不是你尊貴的容顏,而是大山的雄奇、天空的高遠。 材料:聆聽　歌唱 你的深刻　你的華麗　空洞的大話　胡亂的空想　林濤的喧響　海洋的呼喊　泥土的芬芳　晨曦的燦爛 4.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。 重整旗鼓,從頭再來,哪里跌倒哪里爬起,這是正確做事不服輸的精神。 材料:堅持　進取　借力 不到長城非好漢　它山之石可攻玉　咬定青山不放松 登高而招　鍥而不舍　逆水行舟　借力打力　絕不氣餒 定點打鐵 5.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。 九層之臺,起于累土,萬丈高樓平地起,道出了打好基礎的真諦。 材料:心境　復習　謙遜 不管風吹浪打　溫故可以知新　虛心使人進步 虛懷若谷　心如止水　查缺補漏　不恥下問　充耳不聞 亡羊補牢 6.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。 夜郎自大,井底之蛙,見樹木不見森林,突顯了自我封閉的危害。 材料:團結　退步　失職 眾人劃槳開大船　前怕狼來后怕虎　做天和尚撞天鐘 孤掌難鳴　得過且過　裹足不前　獨木難支　畏首畏尾 敷衍塞責 7.閱讀下面的文段,仿照畫線的句子,另寫一句話。要求:使用相同的推論方法,句式基本一致,每句不超過50字。 當下,隨著教育和就業(yè)形勢的變化,新的“讀書無用論”有所抬頭,一些家長認為,付出了成本畢業(yè)后還不一定有好收益,現在的大學不用上!暫不論其他方面,只因為付出了成本卻暫時沒有回報就能否定大學教育的價值嗎?嬰兒需要父母付出極大的關愛,卻不能回報父母什么,難道父母就不養(yǎng)兒育女了嗎?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?教育是關系長久的大事?！帮L物長宜放眼量”,僅僅以短期的物質收益來考量教育的價值,未免太過狹隘! 8.(2017浙江卷)歸謬法是指為反對錯誤觀點,先假設這個觀點是正確的,由此推論得出荒謬結論的論證方法。仿照下面的示例,另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯,句式基本一致,語言簡潔明了。 例句:如果作品水平越高,知音越少,那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。 9.請參照下面甲、乙兩位同學的辯論過程示例,依據丙同學的論斷,補寫出丁同學的辯論內容。 示例: 甲:鳥都是會飛的。 乙:①鴕鳥是不會飛的, ②鴕鳥是鳥, ③所以,有些鳥是不會飛的。 丙:人都是自私的。 丁:①　, ②　, ③　。 10.請以“慈善”為話題,再寫兩句話,與例句構成排比句,要求內容貼切,句式與例句相同。 慈善是一種美德,當別人遇到困難時,它是融化冰雪的陽光,是消除陰霾的春風;　;　。 11.仿照下面的示例,另寫兩句話,要求內容貼切,與示例組成排比句式。 故鄉(xiāng)的山,巍峨峻峭,回蕩著故鄉(xiāng)悠揚舒心的山歌; 　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; 　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 12.請根據給出的中秋節(jié)、重陽節(jié)的對聯的下聯,用給出的詞語分別組成兩副對聯的上聯。要求語意連貫,符合節(jié)日特點,不重復使用詞語。 池塘　黃菊　月靜　綺風　桐葉　村酒　影　熟 (1)中秋節(jié) 上聯:　　　　　　　　　　　　 下聯:風搖庭幕桂花香 (2)重陽節(jié) 上聯:　　　　　　　　　　　　 下聯:紫門臨水稻花香 13.請在下面橫線處補上三個恰當的句子,與前面的語句構成排比,且保持語意連貫。 被人誤解的時候能微微地笑,這是一種素養(yǎng);受委屈的時候能坦然地笑,這是一種大度:　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。不管有什么事情,為了什么原因,我們每天都要開心地笑。 14.許多俗語和名言警句,如果變換一個角度思考,就會產生另一種理解,讓人耳目一新。請依照示例,寫出你對下面俗語或名句的不同看法。(三句中任選兩句) 示例:酒香不怕巷子深 另一看法:深巷中的酒香,誰能聞得到?好酒也需要包裝和宣傳。在信息時代,我們怎能消極等待一個偶然過客來發(fā)現? (1)假作真時真亦假 另一看法: (2)書讀百遍,其義自見 另一看法: (3)士別三日,當刮目相看 另一看法:  專題突破練26　語言文字運用表達題(句式仿寫題) 1.答案示例 ①母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月風塵依然純潔明凈。 ②母愛是一座山峰,讓你的身心即使承受風霜雨雪依然沉著堅定。 ③母愛是一片大海,讓你的靈魂即使遭遇電閃雷鳴依舊仁厚寬容。 解析 此題考查組句式仿寫。根據所給的示例,將下面的材料合理歸類,比如“清泉”“純潔明凈”可以用來形容“情感”,再按照例句所給的句式,重組仿寫即可。 2.答案示例 ①什么是最遙遠的距離?是無從探測的廣袤宇宙,是痛徹肺腑的咫尺天涯,是生與死的永遠分別,還是心與心之間的隔膜?②什么是最寶貴的財富?是車載斗量的金錢,是美輪美奐的房屋,是珠光寶氣的服飾,還是充實豐盈的知識?③什么是最美麗的風景?是畫家筆下的云霞,是縹緲的海市蜃樓,是雨后天晴的彩虹,還是故鄉(xiāng)那平淡的山水? 解析 所給的例句描述的對象是“友誼”,運用了設問和排比的修辭手法。將所給材料分組重組,重組的句子應與示例句式基本一致,語句通順且合乎邏輯,最后一句升華主旨。 3.答案示例 ①是的,我平凡,但卻無須以你的深刻輕視我,即便我聆聽什么,要聽的也不是你空洞的大話,而是林濤的喧響、海洋的呼喊。②是的,我平凡,但卻無須以你的華麗揶揄我,即便我歌唱什么,贊美的也不是你胡亂的空想,而是泥土的芬芳、晨曦的燦爛。 解析 此題考查組句式仿寫,即運用所給的材料,仿照示例的句式,根據要求,重新表達?？上劝咽纠械年P鍵詞語摳出來,用材料中的詞語,恰當嵌入即可。 4.答案示例 登高而招,借力打力,它山之石可攻玉,這是正確做事借力的精神。 鍥而不舍,定點打鐵,咬定青山不放松,這是正確做事堅持的精神。 逆水行舟,絕不氣餒,不到長城非好漢,這是正確做事進取的精神。 解析 本題考查續(xù)寫能力。解答時先要對材料中的詞語意思進行理解歸類,找出其中的內在聯系,確定一個共同的主題,然后再比對示例句子,分析其句間關系,最后參照示例作答即可。 5.答案示例 心如止水,充耳不聞,不管風吹浪打,道出了良好心境的真諦。 查缺補漏,亡羊補牢,溫故可以知新,道出了及時復習的真諦。 虛懷若谷,不恥下問,虛心使人進步,道出了謙遜好學的真諦。 解析 本題考查續(xù)寫能力。解答時先要對材料中的詞語意思進行理解歸類,如本題中,將后兩段材料按照“心境”“復習”“謙遜”進行話題合并,然后再比對示例句子,分析其句間關系,最后參照示例作答即可。 6.答案示例 孤掌難鳴,獨木難支,眾人劃槳開大船,突顯了團結的重要作用。 裹足不前,畏首畏尾,前怕狼來后怕虎,突顯了退步的陰暗心理。 得過且過,敷衍塞責,做天和尚撞天鐘,突顯了失職的具體表現。 解析 本題考查續(xù)寫能力。解答時,一是要分析示例句子,明確示例由“因果”構成,從而為下面句式續(xù)寫打好基礎;二是要對材料中的詞語意思進行理解歸類,然后再比對示例句子,分析其句間關系,最后參照示例作答即可。 7.答案示例 耕種、管理需要農民付出辛苦的勞作,卻不能馬上收獲谷物,難道農民就不春種夏耘了嗎? 解析 本題考查仿用句式的能力。所給語段反駁的是“讀書無用論”“大學不用上”的觀點。從內容上看,畫線及仿寫部分是論證“不能因為付出了成本卻暫時沒有回報而否定大學教育的價值”這一觀點的依據;從形式上來看,要使用“……(體現一種付出)卻不能(獲得某種回報)……難道就(放棄)……?”的句式。答案符合上述要求即可。 8.答案示例 如果語言是生產工具,能夠生產出物質資料,那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。 解析 本題考查仿用句式的能力。作答本題,首先要明確題干要求:①內容上“符合歸謬邏輯”,歸謬法是間接反駁方法之一,為了反駁某論題(或某論據),先假定它為真,然后由它推出荒謬的結論;②句式與例句“基本一致”,即為“如果……那么……”的形式;③“語言簡潔明了”,字數不能太多。最后,對照例句選擇對象進行仿寫。 9.答案示例 ①雷鋒是不自私的?、诶卒h是人?、鬯?有些人是不自私的 解析 本題考查仿用句式的能力。首先要分析甲和乙的辯論過程,明確句與句之間的關聯,然后再分析丙的內容。從甲、乙來看,甲給出論斷,而乙舉出其中一個例子證明這種論斷是不成立的;再來看丙,“人都是自私的”,考生需要先舉出一個“不自私”的人物來,這就聯想到“雷鋒”,雷鋒是不自私的,進一步明確“雷鋒是人”,由此得出最后結論,“所以,有些人是不自私的”。 10.答案示例 慈善是一種胸懷,當別人陷入窘境時,它是緩解干渴的雨露,是滋潤心田的清泉　慈善是一種境界,當別人遭遇坎坷時,它是躲避風暴的港灣,是帶來慰藉的星光 解析 仿寫時需要注意形式和內容兩個方面。例句的基本形式是“慈善是一種……,當別人……時,它是……,是……”,同時要注意這里面包含兩個比喻句。內容上要注意體現“慈善”這一主題,比喻一定要貼切。同時,還要注意仿寫的語句要與例句構成排比句。 11.參考答案 故鄉(xiāng)的水　清澈甘甜　養(yǎng)育著故鄉(xiāng)憨厚純樸的兒女　故鄉(xiāng)的樹　飽經滄?！≌诒沃枢l(xiāng)飽經風霜的土地 解析 注意分析例句的特點。這句話分為三個分句,第一分句點明具體事物,第二分句寫該事物的特點,第三分句寫對該事物的情感體驗。仿寫時,可以寫故鄉(xiāng)的水、人、草、樹等,寫出這些事物的特點以及通過這些事物表現出來的情感。 12.參考答案 (1)月靜池塘桐葉影　(2)黃菊綺風村酒熟 解析 先看中秋節(jié)下聯:從句式上分析,“風搖庭幕”是主謂賓結構,“桂花香”是主謂短語;從內容上分析,寫了中秋節(jié)時的“風”“桂花”等。然后分析給出的詞語,從平仄、詞性對應等角度分析,“風搖”對應“月靜”,“庭幕”對應“池塘”,“桂花”對應“黃菊”“桐葉”“村酒”等,“香”對應“影”“熟”等。如果從“池塘”的角度分析,后面的內容就應該是“桐葉”。至此便可以判定中秋節(jié)的上聯內容。重陽節(jié)的上聯也可以按照同樣的方法來判定。 13.參考答案 吃虧的時候能開心地笑　這是一種豁達　無奈的時候能達觀地笑　這是一種境界　危難的時候能泰然地笑　這是一種大氣 解析 仿寫的基本要求是神似和形似。這段話的中心意思是我們要笑對生活中的坎坷,仿寫的三個句子句意上要與之保持一致。使用“……的時候能……,這是一種……”的句式,與前文保持一致。 14.答案示例 (1)世上固然有許多虛假的東西,但我們不能因此懷疑否定一切,對于這個世界,我們是否應多幾份信心?(2)如果是不動腦筋地讀,讀的遍數再多,終究還是浮在表面;面對那些淺顯的文章,又何須讀上百遍?(3)誰知道這一別對方都干了些什么,有時時間并不能改變一個人,縱使能改變,又怎知一定是往好的方向改變呢? 解析 此題的重點是反方向解讀。填寫的句子要使用反問的手法。