心理學(xué)研究方法同等學(xué)力培訓(xùn)ppt課件

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心理學(xué)研究方法 環(huán)球卓越考前輔導(dǎo) 1 1 重點(diǎn)章節(jié)2 3 4章2 與統(tǒng)計(jì) 測驗(yàn)重復(fù)知識點(diǎn)相對重要 2 第一章導(dǎo)論 一 心理學(xué)研究的具體研究方法1 收集數(shù)據(jù)觀察法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法和測量法2 分析數(shù)據(jù)數(shù)學(xué)方法 模型方法和邏輯方法 3 第二章研究設(shè)計(jì) 一 研究設(shè)計(jì)基本內(nèi)容1 明確研究目的 選擇研究對象2 選擇研究方法與研究設(shè)計(jì)3 確定研究變量與觀察變量4 選擇研究工具與材料5 制定研究程序與選擇研究環(huán)境6 考慮數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)分析的方法 4 第二章研究設(shè)計(jì) 二 幾個(gè)效度的定義1 構(gòu)思效度 理論構(gòu)思的合理性及其轉(zhuǎn)化為抽象與操作定義的恰當(dāng)性程度 2 內(nèi)部效度 研究的自變量與因變量之間關(guān)系的確定性 3 統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度 檢驗(yàn)研究結(jié)果的數(shù)據(jù)分析程序與方法的有效性的指標(biāo) 4 外部效度 研究結(jié)果的代表性和適用性 5 第二章研究設(shè)計(jì) 5 總體效度 研究結(jié)果適用于被試所來自得總體的程度 6 生態(tài)效度 研究結(jié)果適用于其它研究條件和情境的程度 6 第二章研究設(shè)計(jì) 三 取樣方法1 簡單隨機(jī)抽樣 隨機(jī)直接從總體中抽取幾個(gè)單位 2 系統(tǒng)隨機(jī)抽樣 將總體編序號 用總體單位數(shù)除以樣本單位數(shù)求得取樣間隔 以取樣間隔等距取樣 3 分層隨機(jī)抽樣 將總體分為若干層 求各類型單位數(shù)與總體單位數(shù)比率 確定從各類型中抽取樣本單位的數(shù)量 隨機(jī)抽取樣本 7 第二章研究設(shè)計(jì) 4 整群隨機(jī)抽樣 將總體分成許多群 隨機(jī)從這些群中抽取若干群作為樣本 5 多段隨機(jī)抽樣 作為取樣第一級單位 再將第一級單位分成若干子群 作為第二級單位 以此類推 然后在各級單位中隨機(jī)抽取樣本 8 第二章研究設(shè)計(jì) 四 取樣誤差1 樣本統(tǒng)計(jì)量與總體相應(yīng)參數(shù)值之間的差異 2 增大樣本容量可以減少取樣誤差 9 第二章研究設(shè)計(jì) 五 影響樣本大小的因素 1 研究類型2 預(yù)定分析的精確程度3 允許誤差的大小4 總體的同質(zhì)性5 研究者的時(shí)間 人力和物力6 取樣方法 10 第二章研究設(shè)計(jì) 六 研究變量1 自變量 在研究中有意加以改變 操縱的事物 條件或特征 2 因變量 在研究中隨自變量的變化而變化的有關(guān)因素或特征 11 第二章研究設(shè)計(jì) 3 控制無關(guān)變量的方法 1 消除法 雙盲程序 好的指導(dǎo)語 2 恒定法 通過效果恒定來控制 3 平衡法 對比組法 循環(huán)法 克服順序效應(yīng) 4 統(tǒng)計(jì)法 用統(tǒng)計(jì)校正和調(diào)整 12 第二章研究設(shè)計(jì) 七 操作定義用可感知 度量的事物 事件 現(xiàn)象和方法對變量或指標(biāo)作出具體的界定 說明 13 第三章搜集研究資料的基本方法 一 觀察法 一 觀察法的定義和評價(jià)1 定義 研究者通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器 在一定時(shí)間內(nèi)有目的 有計(jì)劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法 2 評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 研究資料在現(xiàn)象或行為發(fā)生的當(dāng)時(shí)搜集到 能夠得到不能直接報(bào)告或報(bào)告可能失實(shí)的資料 即使研究對象不配合 也能收集資料 可避免由被研究者自陳方式帶來的研究偏差不足 資料的質(zhì)量受觀察者本身因素影響大 對有些課題不太適合 較為費(fèi)時(shí)費(fèi)力 設(shè)計(jì)要求較高 14 第三章搜集研究資料的基本方法 二 參與觀察策略1 適用條件 1 觀察者 時(shí)間是否充足 能否既與被觀察者和諧相處又能客觀進(jìn)行觀察記錄 2 被觀察者 被觀察者及團(tuán)體 是否開放 與觀察者的差異程度2 評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 較少受先入為主的偏見影響 觀察效果較好 能搜集到動態(tài)資料不足 研究費(fèi)時(shí)費(fèi)力 搜集的資料瑣碎 信度較低 對研究者能力的要求高 15 第三章搜集研究資料的基本方法 三 時(shí)間取樣觀察策略1 適用條件適用于經(jīng)常發(fā)生或出現(xiàn)的行為 易被觀察到的一些外顯行為 不適用于內(nèi)隱或隱蔽性行為 2 評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 省時(shí)省力 高效 結(jié)果精確 客觀性好 可進(jìn)行量化處理缺點(diǎn) 缺乏連續(xù)性 缺乏背景信息和自然性 16 第三章搜集研究資料的基本方法 四 事件取樣觀察策略1 適用條件所研究的行為事件需要發(fā)生 2 評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 可同時(shí)考察行為和行為發(fā)生的情境 易于進(jìn)行因果分析缺點(diǎn) 不易進(jìn)行定量分析 17 第三章搜集研究資料的基本方法 3 時(shí)間取樣觀察策略與事件觀察取樣策略區(qū)別相同 對心理活動和行為表現(xiàn)進(jìn)行有選擇的取樣觀察不同 時(shí)間取樣觀察策略單位是時(shí)間區(qū)間 有時(shí)間限制 研究的是時(shí)間或行為是否存在 事件觀察取樣策略單位是行為事件本身 沒有時(shí)間限制 研究的是事件或行為的特征 18 第三章搜集研究資料的基本方法 五 行為核查表策略1 行為核查表 研究者用來核查某種行為是否發(fā)生或出現(xiàn)的一種量表 2 評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 簡便易行 省時(shí)省力 針對性強(qiáng) 結(jié)果易于整理不足 幾乎不能提供行為性質(zhì) 特征方面的信息 19 第三章搜集研究資料的基本方法 二 訪談法1 定義 研究者通過與研究對象進(jìn)行口頭交談的方式 來搜集研究對象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法 2 特點(diǎn) 訪談過程中訪談?wù)吆捅辉L談?wù)呋ハ嘤绊?互相作用 具有特定的科學(xué)目的和一整套設(shè)計(jì) 編制和實(shí)施的原則 20 第三章搜集研究資料的基本方法 3 類型 1 結(jié)構(gòu) 非結(jié)構(gòu)訪談 是否按照統(tǒng)一要求編制 是否有一定結(jié)構(gòu) 2 直接 間接訪談 有無中介 電話網(wǎng)絡(luò) 3 一般 特殊訪談 訪談對象是否有特殊性 名人 兒童 罪犯 21 第三章搜集研究資料的基本方法 4 評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 靈活性強(qiáng) 針對性強(qiáng) 可靠性高 適用范圍廣 能進(jìn)行較為深入 廣泛的研究不足 研究結(jié)果易受訪談?wù)咚刭|(zhì)的影響 難以量化處理 費(fèi)時(shí)費(fèi)力 某些問題不宜進(jìn)行訪談 22 第三章搜集研究資料的基本方法 三 問卷法1 定義 研究者用統(tǒng)一的 嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問卷來收集關(guān)于研究對象的心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種研究方法 2 特點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)化程度高 能在短時(shí)間內(nèi)收集到大量的資料并得到結(jié)論3 分類 1 結(jié)構(gòu) 無結(jié)構(gòu)問卷 2 發(fā)送 訪問 郵寄 報(bào)刊問卷 23 第三章搜集研究資料的基本方法 4 評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 問卷內(nèi)容客觀統(tǒng)一 處理分析方便 節(jié)省人力 時(shí)間和經(jīng)費(fèi) 匿名性強(qiáng) 回答真實(shí) 樣本大 研究間接化 相互作用小不足 靈活性不強(qiáng) 指導(dǎo)性較低 深入性不夠 24 第三章搜集研究資料的基本方法 四 測驗(yàn)法 一 測驗(yàn)法 心理測驗(yàn)定義及測驗(yàn)法評價(jià)1 定義 通過心理測驗(yàn)來收集研究資料的一種方法 2 心理測驗(yàn) 通過觀察少數(shù)有代表性的行為和現(xiàn)象 來推論和量化分析心理活動規(guī)律的一種科學(xué)手段 25 第三章搜集研究資料的基本方法 3 評價(jià) 優(yōu)點(diǎn) 嚴(yán)謹(jǐn) 準(zhǔn)確可靠 施測易控制 結(jié)果處理方便 方便省力 有常模 可直接進(jìn)行對比研究 研究類型較多不足 難以定性分析 難以揭示變量間的因果關(guān)系 使用靈活性差 對研究者有較高要求 26 第三章搜集研究資料的基本方法 二 測驗(yàn)理論1 經(jīng)典測驗(yàn)理論 1 項(xiàng)目特征曲線 答對某題的比例與總分間的回歸線 2 測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化 對不同的被試在測試題目 施測條件和程序 計(jì)算和分?jǐn)?shù)解釋等各方面都采用一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn) 3 評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 使整個(gè)測驗(yàn)建立在客觀基礎(chǔ)上 改善了測驗(yàn)法 不足 測題的特征指標(biāo)依賴于具體的被測樣本 被試的心理特質(zhì)依賴于具體使用的測驗(yàn) 27 第三章搜集研究資料的基本方法 2 項(xiàng)目反應(yīng)理論 1 潛在特質(zhì) 被試某種相對穩(wěn)定的 支配其對相應(yīng)的測驗(yàn)作出反應(yīng)并使反應(yīng)表現(xiàn)出一致性的內(nèi)在特征 3 潛在等級分析理論假設(shè)潛在特質(zhì)的分布是連續(xù)的 可劃分為有限的若干等級4 概化理論以是否可信來評價(jià) 28 第三章搜集研究資料的基本方法 五 實(shí)驗(yàn)法 一 定義 特點(diǎn)和評價(jià)1 定義 在觀察和調(diào)查的基礎(chǔ)上 對研究的某些變量進(jìn)行操縱或控制 創(chuàng)設(shè)一定的情境 以探求心理現(xiàn)象的原因 發(fā)展規(guī)律的研究方法 2 特點(diǎn) 1 要操縱或控制變量 人為地創(chuàng)設(shè)一定的情境 2 目的是揭示變量間的因果關(guān)系 3 有嚴(yán)格的研究設(shè)計(jì) 29 第三章搜集研究資料的基本方法 3 評價(jià)優(yōu)點(diǎn) 通過一系列的控制和操縱 從復(fù)雜因素的相互關(guān)系 相互作用中將自變量對因變量的作用分離出來 進(jìn)而揭示和確認(rèn)有關(guān)變量之間的因果關(guān)系 不足 對變量的操縱難免受到人為的影響 且無法排除所有無關(guān)變量 30 第三章搜集研究資料的基本方法 二 前實(shí)驗(yàn) 真實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1 前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單組后側(cè)設(shè)計(jì)單組前后測設(shè)計(jì)對照組比較設(shè)計(jì)2 真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)被試間設(shè)計(jì) 隨機(jī)組設(shè)計(jì) 完全隨機(jī)化設(shè)計(jì) 獨(dú)立樣本設(shè)計(jì) 配對組設(shè)計(jì)被試內(nèi)設(shè)計(jì) 重復(fù)測量設(shè)計(jì) 接受所有實(shí)驗(yàn)處理混合設(shè)計(jì) 31 第三章搜集研究資料的基本方法 3 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 三 多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2 3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 2因素3水平設(shè)計(jì) 32 第四章研究結(jié)果的整理與分析 一 編碼 將研究所獲得的資料轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可識別的數(shù)字 形成碼值的過程 二 定性分析 對研究結(jié)果 質(zhì) 的分析 33 第四章研究結(jié)果的整理與分析 三 描述統(tǒng)計(jì)包括集中趨勢 離散趨勢和相關(guān)關(guān)系的度量 1 集中趨勢的度量平均數(shù)中數(shù)眾數(shù) 34 第四章研究結(jié)果的整理與分析 2 離散趨勢的度量方差和標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)全距 35 第四章研究結(jié)果的整理與分析 3 相關(guān)關(guān)系的度量正 負(fù) 零相關(guān)積差相關(guān) 等級相關(guān) 點(diǎn)二列相關(guān) 二列相關(guān) 36 第四章研究結(jié)果的整理與分析 四 推論統(tǒng)計(jì)1 總體參數(shù)估計(jì)點(diǎn)估計(jì)區(qū)間估計(jì) 37 第四章研究結(jié)果的整理與分析 2 假設(shè)檢驗(yàn) 常用檢驗(yàn)方法Z檢驗(yàn) 正態(tài) 方差已知或大樣本的平均數(shù)及平均數(shù)差異檢驗(yàn) 非正態(tài)的皮爾遜積差相關(guān)和二列相關(guān)系數(shù)的差異性檢驗(yàn)以及兩個(gè)相關(guān)系數(shù)分別有兩組被試得到的相關(guān)系數(shù)差異性檢驗(yàn)t檢驗(yàn) 正態(tài) 方差未知的平均數(shù)及平均數(shù)差異檢驗(yàn) 相關(guān)系數(shù)由同一組被試取得的相關(guān)系數(shù)差異顯著性檢驗(yàn) 正態(tài)分布的皮爾遜相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)X2檢驗(yàn) 計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)檢驗(yàn) 樣本方差與總體方差的差異檢驗(yàn)F檢驗(yàn) 獨(dú)立樣本的方差的差異顯著性檢驗(yàn) 38 第四章研究結(jié)果的整理與分析 五 復(fù)雜統(tǒng)計(jì)分析方法 一 方差分析1 條件 總體正態(tài) 方差可加 方差齊性2 協(xié)方差分析 適用于每個(gè)研究的觀測變量都有一個(gè)共變量結(jié)果 如智力 年齡 39 第四章研究結(jié)果的整理與分析 二 回歸分析1 定義 通過觀測尋求一個(gè)或數(shù)個(gè)自變量與一個(gè)因變量之間的函數(shù)關(guān)系的一種統(tǒng)計(jì)分析方法 40 第四章研究結(jié)果的整理與分析 三 聚類分析1 定義 將一批樣本或變量按其在性質(zhì)上聯(lián)系的緊密程度進(jìn)行分類 按觀測值大小聚成若干可以定義的類別 2 適用條件 事先知道測試對象的類型 各種測試資料或每個(gè)測試對象的多項(xiàng)目觀測數(shù)據(jù) 41 第四章研究結(jié)果的整理與分析 四 判別分析1 前提 區(qū)別于聚類分析 事先存在不同的類別 2 適用條件 已知所需判別的類型以及關(guān)于各類型的多項(xiàng)測試的有關(guān)測試數(shù)據(jù) 據(jù)此建立判別模型 然后對未知的測試對象或指標(biāo)機(jī)型類別判別 42 第四章研究結(jié)果的整理與分析 五 因素分析1 前提 區(qū)別于聚類分析 事先存在不同的類別 2 適用條件 已知所需判別的類型以及關(guān)于各類型的多項(xiàng)測試的有關(guān)測試數(shù)據(jù) 據(jù)此建立判別模型 然后對未知的測試對象或指標(biāo)機(jī)型類別判別 43 第四章研究結(jié)果的整理與分析 3 因素負(fù)荷 特征值因素負(fù)荷 某一因素對某一觀測變量所做貢獻(xiàn)大小特征值 v 每個(gè)因素在所有變量上的因素負(fù)荷平方之和4 方法 主成分分析法 保留特征值大于1的因素 5 轉(zhuǎn)軸的目的 因素選取時(shí)需要對因素進(jìn)行旋轉(zhuǎn) 為了更清楚的解釋因素的意義 44 第四章研究結(jié)果的整理與分析 六 路徑分析1 研究變量之間因果關(guān)系的數(shù)學(xué)分析方法 45 第四章研究結(jié)果的整理與分析 六 統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇大綱P238 46 第五章研究結(jié)果的整理與分析 一 變量間相互關(guān)系類型1 正交關(guān)系 有無關(guān)系2 相關(guān)關(guān)系 有相互影響的關(guān)系 正 負(fù)零三種關(guān)系3 因果關(guān)系 一些變量變化引起另一些變量變化的關(guān)系 47