中學(xué)音樂(lè)教育調(diào)研報(bào)告與學(xué)生處2018年述職述廉報(bào)告兩篇

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中學(xué)音樂(lè)教育調(diào)研報(bào)告與學(xué)生處 2018 年述職述廉報(bào)告兩篇中學(xué)音樂(lè)教育調(diào)研報(bào)告我于 2018 年 8 月 27 日, 被分到 xx 縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，在這期間 我積極努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，順利的完成實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間做了次深入調(diào)查工作是針對(duì)音樂(lè)這門(mén)課還言的。得到了老師還有學(xué)生的真實(shí)想法，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)有很大的幫助。我介紹一下自己的調(diào)查結(jié)果，我想這是對(duì)我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)真正意義上的體驗(yàn)和感受。我所在的學(xué)校是一 所初中，學(xué)校規(guī)模較小.xx 對(duì)教育的投資相當(dāng)重視. 學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況較好，基本設(shè)施也齊全。這半年來(lái)又不斷添了鋼琴古箏等。老師們?cè)诮痰臅r(shí)候， 都普遍認(rèn)準(zhǔn)教案上的三維目標(biāo)，但是在上課時(shí)，對(duì)三維目標(biāo)的實(shí)踐卻很少。甚至課上只把知識(shí)點(diǎn)教了. 明不明白一律不管了。狀況好點(diǎn)的老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn) 給告生講解細(xì)致點(diǎn)，但是都不會(huì)在這上面下功夫。教師對(duì)音樂(lè)課的重視程度還不夠，音樂(lè)課與其他主科不一樣，不做為中考科目，即便都知道音樂(lè)課教改，卻還無(wú)濟(jì)于是，甚至很多小學(xué)沒(méi)有音樂(lè)課.有音樂(lè)老師也在教其他科目。在我來(lái)到這個(gè)學(xué)校之后，我看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至教育局對(duì)音樂(lè)的重視。xx 是個(gè)音樂(lè)大縣，孩子們作為 xx 的接班人卻對(duì)音樂(lè)連基本程度都達(dá)不到，我想也應(yīng)該得到重視。而我們作為新鮮力量，無(wú)疑是雪中送炭。在上了半年課之中 ，我發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始對(duì)音樂(lè)課抱有一腔熱血，所以會(huì)把大部分時(shí)間放在精心設(shè)計(jì)教案上，我們想讓學(xué)生了解更多他們不知道的知識(shí)，所以講課時(shí)我們傾盡所能，又因?yàn)槲覀儗?duì)孩子們充滿好奇，所以音樂(lè)課上可以輕松自由，讓學(xué)生們證實(shí)了平?？傉f(shuō)的下一節(jié)課是好課，是音樂(lè)課。再和年長(zhǎng)的有經(jīng)驗(yàn)的教師一對(duì)比，我們雖沒(méi)有了他們講課時(shí)的穩(wěn)重和豐富的經(jīng)驗(yàn)，但他們也沒(méi)有我們與學(xué)生相處的舒適自在。是什么原因?qū)е铝诉@一結(jié)果呢？我詢問(wèn)了一些老師，從中尋到了一些答案。1.那些有經(jīng)驗(yàn)的老師們大多孩子已經(jīng)很大了，我們還沒(méi)有結(jié)婚，甚還沒(méi)有談場(chǎng)戀愛(ài)所以產(chǎn)生了所謂的“代溝”。其實(shí)是生活壓力下對(duì)自己孩子產(chǎn)生“成才”觀念后的習(xí)慣。有孩子后，凡事就不能像幼時(shí)那樣無(wú)畏。所以在對(duì)待學(xué)生上沒(méi)有了如我們一樣了解，傾聽(tīng)。2.還有一個(gè)就是熱愛(ài)。老師們做教師大多數(shù)初衷就是擁有個(gè)穩(wěn)定職業(yè)，有句話叫以其人之道還至其之身，你對(duì)學(xué)生的一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里。如果我熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)會(huì)想辦法去鉆研，為什么我的課會(huì)怎么怎么樣。我對(duì)音樂(lè)課的熱愛(ài)，來(lái)自于我上課富有激情孩子們給我的回饋。我?guī)е环N激情給學(xué)生們上課，學(xué)生們就會(huì)被這種激情所感染。日復(fù)一日，這就成了我的講課風(fēng)格人格魅力，有越來(lái)越多的學(xué)生就會(huì)被我吸引，有老師常會(huì)對(duì)我說(shuō)的一句話就是“你看學(xué)生們都如何如何喜歡你，他們都聽(tīng)你的。我也想這樣?！逼鋵?shí)是老師們沒(méi)有散發(fā)自己的魅力。沒(méi)有自己的風(fēng)格。在調(diào)查中，大部分學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)好難，都紛紛向我訴苦。其實(shí)不光音樂(lè)，其他科目也一樣，學(xué)生不會(huì)說(shuō)覺(jué)得太難了就不想往下學(xué)習(xí)了。與其每天按部就班教學(xué)生知識(shí)，寫(xiě)作業(yè)鞏固這樣反反復(fù)復(fù)，不如好好提升一下興趣，讓他們自己去鉆研探索，可是在學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)一出現(xiàn)就會(huì)被制止，這不就像是音樂(lè)課不是重要的課，占了去寫(xiě)作業(yè)一個(gè)道理么？機(jī)械化的學(xué)習(xí)只能學(xué)到知識(shí)的皮毛學(xué)不到精髓。所以我認(rèn)為老師應(yīng)該與學(xué)生交朋友，師生有別相互尊重的同時(shí)，也應(yīng)該都敞開(kāi)心扉。以上就是我在實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況，其中有些看法也許不盡正確，但畢竟是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)結(jié)合自己實(shí)際水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。學(xué)生處 2018 年述職述廉報(bào)告2018 年度，在校黨委、行政 領(lǐng)導(dǎo) 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心和大力支持下，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，圓滿地完成了學(xué)校及學(xué)生處部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)述職述廉如下：一、注重政治理論學(xué)習(xí)，提高政治站位認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)十八大、十八屆六中全會(huì)、十九大精神，在政治上、思想上、行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致。按照上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)要求，積極參加習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)。增強(qiáng)黨的宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。切實(shí)用黨的十九大精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)，不忘初心，牢記使命，高舉旗幟，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。通過(guò)自學(xué)和參加培訓(xùn)，批評(píng)與自我批評(píng)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和黨性修養(yǎng)，不斷提高為學(xué)生和教工服務(wù)的意識(shí)。二、精細(xì)規(guī)范、提高服務(wù)，打造特色，努力提高自身業(yè)務(wù)水平在日常工作中，能按照校黨委、省資助中心、學(xué)生處等的要求積極開(kāi)展工作。1、扎實(shí)推進(jìn)資助育人工作，在工作中把滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極探索新時(shí)期學(xué)生資助工作的新路子，新辦法，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生資助工作新局面。2、加強(qiáng)資助日常管理和監(jiān)督，把握重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的審核，推進(jìn)資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資金發(fā)放精準(zhǔn)化。獎(jiǎng)、貸、助、困、補(bǔ)款項(xiàng)全部發(fā)放到位。2018 年共認(rèn)定困難生 x 人，其中特殊困難 x 人；完成評(píng)定和發(fā)放各類政府獎(jiǎng)助、補(bǔ)償、代償資金 x 余萬(wàn)元，獲獎(jiǎng)助補(bǔ)貸人數(shù)達(dá) x 人次；開(kāi)設(shè)新生入學(xué)綠色通道，2018 級(jí)新生通過(guò)綠色通道入學(xué)的達(dá) x 人，資助資金 x 余萬(wàn)元；設(shè)置勤工助學(xué)崗位 x 個(gè)，安排上崗 x人次，發(fā)放崗位津貼 x 余萬(wàn)元；開(kāi)展暖心行動(dòng)，為 x名特殊困難學(xué)生（含“建檔立卡”家庭學(xué)生）發(fā)放冬季困難補(bǔ)助 x 萬(wàn)元，有效解決了我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂；做好 2018 屆貸款畢業(yè)生的畢業(yè)確認(rèn)工作，圓滿完成 2018 屆畢業(yè)生提前還貸工作，還本率達(dá) 95%。3、廣泛宣傳資助政策，深入開(kāi)展資助育人活動(dòng)。加大資助政策的宣傳，加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的誠(chéng)信教育、勵(lì)志與感恩教育。一是全面發(fā)放宣傳資料，印發(fā)《全國(guó)學(xué)生資助管理中心致高中畢業(yè)生的一封信》、《河南省建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助政策明白卡》和《溫馨告知書(shū)（卡）》和資助政策簡(jiǎn)介等各 9100 份。二是組織 500 余名受助學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，回家鄉(xiāng)、回中學(xué)母校開(kāi)展學(xué)生資助政策宣講工作，用自己的親身經(jīng)歷傳播國(guó)家學(xué)生資助政策。三是落實(shí)資助宣傳“兩節(jié)課”制度，組織“資助政策宣傳主題班會(huì)”、“困難認(rèn)定準(zhǔn)備動(dòng)員主題班會(huì)”、“家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作主題班會(huì)”和“不良網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)警示教育主題班會(huì)”。四是積極開(kāi)展“向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖”走訪慰問(wèn)活動(dòng)，組織 15 個(gè)師生走訪慰問(wèn)小分隊(duì)，深入到寶豐、葉縣、扶溝等地的農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)，走訪慰問(wèn)了 37 個(gè)困難學(xué)生家庭（含23 個(gè)建檔立卡家庭）。五是全力做好“誠(chéng)信校園行”系列宣傳教育活動(dòng)4、深化“勵(lì)志、扶智”工程，將資助工作和激勵(lì)受助對(duì)象成長(zhǎng)成才結(jié)合起來(lái)，完善物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、精神激勵(lì)、立志成才有效融合的長(zhǎng)效機(jī)制，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。一是拓寬資助渠道，爭(zhēng)取社會(huì)資助，今年發(fā)放“寧夏燕寶基金助學(xué)金”、“中快特別助學(xué)金”社會(huì)資助 16.4 萬(wàn)元，50 人次得到資助，豐富了資助形式，擴(kuò)大了受助面，進(jìn)一步保障了我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心求學(xué)，健康成才。二是做好“誠(chéng)信校園行”系列宣傳教育活動(dòng)。組織學(xué)生參加河南省大學(xué)生“誠(chéng)信校園行”學(xué)生資助知識(shí)大賽，在總決賽中獲得一等獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，充分展示了我校學(xué)子的風(fēng)采，提升了我校的知名度和學(xué)生的自豪感；同時(shí)廣泛組織學(xué)生觀看總決賽的全程直播，普及金融征信知識(shí)，激勵(lì)廣大受助學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)、立志成才、感恩奉獻(xiàn)。三是深入開(kāi)展“助學(xué)?筑夢(mèng)? 鑄人”主題宣傳教育，開(kāi)展主題征文系列活動(dòng)，共收到 18 個(gè)學(xué)院報(bào)送的征文 206 篇，宣傳畫(huà) 35 幅，最終遴選出 35 篇優(yōu)秀作品進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)，并將獲得一等獎(jiǎng)的作品報(bào)送國(guó)家資助中心參加全國(guó)評(píng)選，此項(xiàng)活動(dòng)普及了國(guó)家資助政策，有效推進(jìn)了勵(lì)志教育和感恩教育，擴(kuò)大了資助育人成效。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力遵紀(jì)守法，清正廉潔，以身作則。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，遵守黨中央關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，在工作中正確行使權(quán)力，堅(jiān)持原則，敢抓敢管，依法辦事，清正廉潔，以身作則，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺(jué)接受黨和群眾批評(píng)和監(jiān)督，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講黨性、重品行、作表率，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，反對(duì)官僚主義，反對(duì)任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。堅(jiān)持自重、自省、自律、自警，自覺(jué)做到不謀私利，不求名利，生活儉樸，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。1、認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制職責(zé)。堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，既要嚴(yán)于律己，嚴(yán)以修身，做到廉潔自律。又要把反腐倡廉教育做為重要任務(wù)，長(zhǎng)期任務(wù)。2、認(rèn)真開(kāi)展反腐倡廉工作。自己分管的資助工作建立了相關(guān)制度，尤其重視關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵部位的懲防體系建設(shè)，在獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定過(guò)程中，相關(guān)人員都能做到廉潔自律，無(wú)任何違法亂紀(jì)現(xiàn)象。3、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和學(xué)校的“十不準(zhǔn)”，嚴(yán)格按照八項(xiàng)規(guī)定開(kāi)展自查自糾，制定措施，落實(shí)整改。對(duì)分管工作人員中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題逐一查找，采取措施進(jìn)行整改。對(duì)學(xué)生和教師反映的實(shí)際困難和突出問(wèn)題，高度重視，深入調(diào)查研究，制定措施，及時(shí)解決和化解。對(duì)自己嚴(yán)格要求，始終按照有關(guān)工作生活規(guī)定去做。始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，遵守厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)的有關(guān)規(guī)定。4、勤政廉政。始終牢記手中的權(quán)力是組織和群眾賦予的，自己是一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的普通一分子，沒(méi)有自己的特殊利益，時(shí)刻提醒自己正確使用手中的權(quán)力；嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》及廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)；堅(jiān)持決策民主，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，辦事公開(kāi)透明，程序合法合規(guī)，按照規(guī)定對(duì)組織報(bào)告?zhèn)€人地有關(guān)事項(xiàng)。四、提升思想引領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的戰(zhàn)略部署，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律。在學(xué)懂弄通做實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫。把堅(jiān)持“四個(gè)自信”作為建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的關(guān)鍵，堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，把握正確的輿論導(dǎo)向。旗幟鮮明地堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。五、存在的問(wèn)題和今后努力方向（一）工作中存在的問(wèn)題：1、理論實(shí)習(xí)不夠細(xì)致，不夠全面，新知識(shí)理解不透。2、工作技巧工作方法需進(jìn)一步提高，工作需進(jìn)一步做深做細(xì)。（二）今后工作努力的方向：1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論水平。2、加快學(xué)生的信息化工作，提高工作效率。3、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研工作。