學習報告《小學教師的科學素養(yǎng)的提升》心得體會.doc

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學習報告《小學教師的科學素養(yǎng)的提升》心得體會 xx年6月10日上午我參加了縣在第二學校舉辦的講座，認真聆聽了周南老師跟我們講的《小學教師的科學素養(yǎng)的提升》。 周南老師讓我們更好的去理解什么是“小學教師的科學素養(yǎng)”。 周南老師首先在課前跟大家玩了一個“小游戲”，出了一道選擇題，讓老師們選。然后引申出“科學”，在闡釋什么是“科學”，最后，引出了“科學素養(yǎng)”。 “素養(yǎng)”，是指一個人的修養(yǎng)，與素質同義，包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經(jīng)濟的今天，人的素養(yǎng)的含意大為擴展，它包括思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等各個方面。 “科學素養(yǎng)”分為以下幾大點 1、科學知識、科學方法、科學態(tài)度、科學技術對社會的作用。 2、其有足夠的可以閱讀報刊上各種不同科學觀點的詞匯量和理解科學技術術語的能力。 3、理解科學探究過程的能力。 4、關于科學對人類生活和工作產(chǎn)生影響的認識能力。 “提升自身的科學素養(yǎng)”，需要具備哪些“科學素養(yǎng)呢？ 一、職業(yè)道德素養(yǎng) 在教學建議中的第一條就是“充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性”，“學科教學應在師生平等對話的過程中進行”。在學習方式上，必須“積極倡導民主、合作、探究的學習方式”。教育理論素養(yǎng)主要是指小學教師對教育科學知識的掌握，能夠恰當?shù)剡\用教育學和心理學的概念、范疇、原理，處理教育教學中的各種問題。 （1）、熱愛教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)，教師就能夠從素質教育的高度，研究、探索教育規(guī)律，奉行教書育人的宗旨，積極實現(xiàn)自己的教育理想。 （2）、熱愛學生。教師要面向全體學生，熱愛、尊重、了解并嚴格要求學生。教師要以自己堅定的信仰去指導學生確立正確的人生方向；以自己的人格力量去感染學生求做真人，求做真事；以自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去影響學生熱愛知識，熱愛生活；以自己樂觀的精神去培育學生健康的身心、良好的品質。 （3）、熱愛學校。教師要熱愛自己的學校，關心學校的發(fā)展，教師之間要謙虛禮讓，團結協(xié)作。在小學階段，教師要通過自己的言行培養(yǎng)學生良好的學習、生活、勞動、衛(wèi)生等習慣，為學生在思想品德、知識技能、勞動習慣、身體、心理素質等方面的發(fā)展打下良好的基礎。 （4）、熱愛所教學科。教師要熱愛所教的學科。小學教師一定要熟悉和精通小學教學中的各方面知識，為了勝任所教學科，教師還要自覺地學習教育學、心理學、教學論、教育測量、教育評價等方面的理論知識，并在教學實踐中刻苦鉆研，勤于思考，虛心求教，博采眾長，不斷汲取新的知識和成果，不斷充實并完善自己的知識結構，做到精益求精。 二、文化科學素養(yǎng) 向學生傳授文化科學知識應該是教師的一項基本任務。教師的文化科學知識素養(yǎng)決定著教師對教學內(nèi)容把握的準確度，決定著教師教學能力與教學質量的高低，也直接關系著學生知識結構的形成、智力的發(fā)展與能力的培養(yǎng)。 因此,找回失落的學科素養(yǎng),不僅是當前小學教師專業(yè)化成長的一個主要內(nèi)容,更是我們每位老師責無旁貸的一項重要任務。 第 3 頁 共 3 頁