青年教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式講話(huà)稿六篇
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青 年 教 師 培 訓(xùn) 啟 動(dòng) 儀 式 講 話(huà) 稿 六 篇青年教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式講話(huà)稿六篇【篇一】青年教師專(zhuān)題培訓(xùn)是我校校本研究的重要組成部分,對(duì)促進(jìn)你們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,使你們適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需要具有重要意義。目前,我校 xx 年以后參加工作的青年教師已超過(guò) 70 人,在座的你們都是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。在此我代表學(xué)校對(duì)你們講兩個(gè)方面的問(wèn)題:一、青年教師專(zhuān)題培訓(xùn)的目的意義1.教師職業(yè)道德的需要在座的你們,朝氣蓬勃,思想活躍,精力充沛,最富生命力;有知識(shí),有熱情,有干勁,有抱負(fù),最富希望;敢闖,敢干,敢冒險(xiǎn),敢實(shí)驗(yàn),最少保守。你們?yōu)槲倚=逃龓?lái)了生機(jī)和活力。但你們畢竟是教育戰(zhàn)線(xiàn)上的新兵,和老教師相比缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生甚少,教學(xué)方法也相對(duì)簡(jiǎn)單。有的青年教師專(zhuān)業(yè)思想還不夠牢固,還會(huì)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,面對(duì)令人眼花繚亂的紛繁世界,在具有很強(qiáng)的金錢(qián)誘惑面前,一些青年教師經(jīng)不住考驗(yàn),耐不住清貧。為此,有必要對(duì)大家進(jìn)行樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的教育。2.教師自身成長(zhǎng)的需要隨著社會(huì)主義知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,教師的職業(yè)化程度不斷地提高,這給教師的自身發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師的專(zhuān)業(yè)化水平取決于三個(gè)方面:一是本體性知識(shí),即學(xué)科知識(shí),大家大多都是本科畢業(yè),學(xué)歷是合格的,我們基本具備了相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)。二是條件性知識(shí),即教育科學(xué)和心理科學(xué)知識(shí),這主要靠教師在自己的教育科研和實(shí)踐中獲得。三是實(shí)踐性知識(shí),包括課堂知識(shí)結(jié)構(gòu),情景控制,解答本專(zhuān)業(yè)難題,課堂教學(xué)機(jī)智,處理突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)和能力等。這些知識(shí)如果單靠你們自身去實(shí)踐、體驗(yàn)、積累則需要較長(zhǎng)一段時(shí)間。很多事例表明,教師職業(yè)生涯的前幾年,是教師一生從事教學(xué)工作的關(guān)鍵期。作為青年教師由于剛到一個(gè)新的教學(xué)環(huán)境不久,難免對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)不足,有時(shí)還會(huì)感到掌握的知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié),產(chǎn)生茫然、困惑,如果我們沒(méi)有及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,單靠你們自己盲目摸索,簡(jiǎn)單模仿,將會(huì)走很多彎路。針對(duì)這種情況,我們才會(huì)舉辦青年教師專(zhuān)題培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論,學(xué)習(xí)樂(lè)真自主課堂的基本流程,學(xué)習(xí)課堂管理策略,學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的本領(lǐng),學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的基本教學(xué)技能等,是很有意義的一件事情。通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn),并輔之以上好匯報(bào)課和開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等實(shí)踐活動(dòng),大家可以爭(zhēng)取在較短時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)。然后在“好”字上下工夫,經(jīng)過(guò)三至五年的刻苦磨練,向骨干教師、名教師、專(zhuān)家型教師發(fā)展。3.新課程改革的需要新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)深刻的教育革命,在這場(chǎng)變革面前無(wú)論是青年教師還是老教師都面臨著重新學(xué)習(xí),更新觀(guān)念的問(wèn)題。特別是 xxxx 年,國(guó)家高舉“立德樹(shù)人”的大旗,吹響了核心素養(yǎng)的號(hào)角,對(duì)每位教師提出了新的更高的要求。教師在整個(gè)教育過(guò)程中的地位、角色、和作用發(fā)生了根本性的變化,傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念、人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)課改的需要,必須接受新的課程觀(guān)、知識(shí)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和教師觀(guān),用新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。新課程的開(kāi)放性、生成性、整合性在為我們提供廣闊的發(fā)展空間的同時(shí),也給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?方法只有一個(gè),參加培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,勤于探索,善于總結(jié),不斷創(chuàng)新。只有在不斷學(xué)習(xí)中感悟教育的真諦,在反復(fù)實(shí)踐中求取改革的精髓,在躬行研究中積聚智慧的光芒。4.學(xué)生和社會(huì)的需要新時(shí)代、新挑戰(zhàn)?!斗馍癜瘛分械捻橈L(fēng)耳朵、千里眼,現(xiàn)在看來(lái),都已顯遜色,小學(xué)生都會(huì)上網(wǎng)了,他們上網(wǎng)搜尋資料的水平甚至超過(guò)了我們。千萬(wàn)不要認(rèn)為你站在講臺(tái)上就一定是老師。過(guò)去信息閉塞,學(xué)生對(duì)外面的世界知道較少,老師講什么,學(xué)生聽(tīng)什么。而現(xiàn)在的孩子對(duì)信息的掌握程度有的與很多老師不相上下,老師不太好當(dāng)了。教育在不斷改革,考試模式一年一變,學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生質(zhì)的變化。許多老教師拿著新的教材顯得惘然,有些不知所措。在座的老師們剛好處于教育變革時(shí)期,變化是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。有準(zhǔn)備者面對(duì)變化有許多發(fā)展的機(jī)會(huì),沒(méi)準(zhǔn)備者會(huì)有很多麻煩。樂(lè)真教育面臨許多新情況、新問(wèn)題,需要一代又一代的有志者無(wú)私奉獻(xiàn),樂(lè)真教育的希望寄托于在座的老師身上,我希望大家把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任,當(dāng)作提高自己人生價(jià)值而進(jìn)行的投資。二、希望和要求這次培訓(xùn)為新教師的成長(zhǎng)提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一個(gè)互動(dòng)參與、交流提高的平臺(tái),為了達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo),提高培訓(xùn)質(zhì)量,在此我提幾點(diǎn)要求和希望。第一,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。作為教師從站在講臺(tái)上第一天起,就應(yīng)該意識(shí)到你是教師了,你在學(xué)生的眼里是知識(shí)的化身,光明的使者,公正的裁判,你的一言一行學(xué)生都看在眼里,記在心理。你高尚的師德會(huì)使學(xué)生高尚;你淵博的知識(shí)會(huì)使學(xué)生聰明;你得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法會(huì)啟迪學(xué)生的智慧;你不恰當(dāng)?shù)慕逃龝?huì)激起學(xué)生反感,促使學(xué)生自卑,還會(huì)教會(huì)學(xué)生不尊重人;你的形式主義會(huì)教會(huì)學(xué)生形式主義;你工作的不負(fù)責(zé)任會(huì)引起學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。教師的工作是在塑造人,是“工程師”,你可以把有的學(xué)生塑造成對(duì)社會(huì)有用的人,也可能把有的學(xué)生教成了對(duì)社會(huì)有危害的人。當(dāng)你步入教室、踏上講臺(tái)時(shí),千萬(wàn)要記住,你正在塑造一個(gè)個(gè)活生生的人。我希望每一位老師都認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)事業(yè)的特殊意義,也意識(shí)到你所肩負(fù)的特殊而神圣的使命,努力學(xué)習(xí),努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二,增強(qiáng)主體意識(shí)。教師主體意識(shí)的強(qiáng)弱決定了教師成長(zhǎng)的快慢,教師要自覺(jué)地對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé),充分發(fā)揮自身的積極性、能動(dòng)性,主動(dòng)學(xué)習(xí),自我發(fā)展,只有這樣我們的培訓(xùn)才能達(dá)到預(yù)期的目的。本學(xué)期培訓(xùn)教科室為我們安排了內(nèi)容更豐富、形式更多樣的教學(xué)活動(dòng),希望大家珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極參與,主動(dòng)實(shí)踐,并把學(xué)到的理論自覺(jué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。第三,遵守規(guī)章制度。我們?cè)趯W(xué)校是教師,來(lái)到這里就是學(xué)生,要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,遵守培訓(xùn)的要求,服從教科室的統(tǒng)一安排,加強(qiáng)自我約束,共同建造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。希望大家通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn),學(xué)習(xí)和借鑒老同志和一些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變思想,提升理念,激發(fā)智慧,加速發(fā)展;希望大家虛心求教,勇于實(shí)踐,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷豐富、充實(shí)、鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,盡快使自己成為一名學(xué)生愛(ài)戴、學(xué)校放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的合格的人民教師。謝謝大家!【篇二】很高興,也很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里表達(dá)一位年輕教師的心聲,首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們年輕教師提供這樣一個(gè)交流展示的平臺(tái). 俗話(huà)說(shuō)的好:“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。”作為初出茅廬的我們,總想真能飛翔藍(lán)天,總想能夠遨游大海。但我們也時(shí)時(shí)的在產(chǎn)生著一些迷茫,如何適應(yīng)黨校的工作環(huán)境、如何不斷的提高自己的理論素、如何不斷增強(qiáng)教育,教學(xué)技能。一直都是埋在我們面前的極大難題。以前看多一篇文章,有段話(huà)是這樣說(shuō)的:“光靠努力,缺少外來(lái)幫助不行、光靠外來(lái)幫助,自己不努力更不行。在這個(gè)世界上,相信命運(yùn)不如自己奮斗,只有走過(guò)的路才知道是對(duì)是錯(cuò)?!倍覀凕h校,恰恰有這樣一支道德行為高尚、理論素質(zhì)過(guò)硬的老教師隊(duì)伍。你們身上所具有的各種品質(zhì),正是我們年輕教師所欠缺的?!皩W(xué)而知不足”。作為教師更是如此。當(dāng)前社會(huì),知識(shí)更新只快是前所未有的。如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)。勢(shì)必落后于社會(huì)并最終為其所淘汰。所以我們必須不斷更新知識(shí)體系、認(rèn)真聆聽(tīng)各位教授專(zhuān)家的意見(jiàn),學(xué)習(xí)你們的教育教學(xué)理念。在這樣一個(gè)自由,開(kāi)放,輕松的環(huán)境里,不斷開(kāi)展課題研究與實(shí)踐、探討問(wèn)題與困惑。并將在培訓(xùn)中學(xué)到的各種理論知識(shí)運(yùn)用到你后的工作實(shí)踐中去,不斷充實(shí)自我。在黨校這塊充滿(mǎn)希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。我們這些年輕教師,現(xiàn)在有的是激情與活力。但欠缺經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。我們更加清楚,要為人師,做表率。有許多事情要學(xué)習(xí)。所以我們將以老教師為表率,以校為家,與生為友,恪守教師的職業(yè)道德。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們將以萬(wàn)分的努力來(lái)學(xué)習(xí),充實(shí)、完善自己。最后,我想以陶行知先生的話(huà)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言:捧出一顆心來(lái),不帶半根草去。謝謝大家?!酒亢芨吲d,也很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里表達(dá)一位年輕教師的心聲,首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們年輕教師提供這樣一個(gè)交流展示的平臺(tái). 俗話(huà)說(shuō)的好:“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛?!弊鳛槌醭雒]的我們,總想真能飛翔藍(lán)天,總想能夠遨游大海。但我們也時(shí)時(shí)的在產(chǎn)生著一些迷茫,如何適應(yīng)黨校的工作環(huán)境、如何不斷的提高自己的理論素、如何不斷增強(qiáng)教育,教學(xué)技能。一直都是埋在我們面前的極大難題。以前看多一篇文章,有段話(huà)是這樣說(shuō)的:“光靠努力,缺少外來(lái)幫助不行、光靠外來(lái)幫助,自己不努力更不行。在這個(gè)世界上,相信命運(yùn)不如自己奮斗,只有走過(guò)的路才知道是對(duì)是錯(cuò)?!倍覀凕h校,恰恰有這樣一支道德行為高尚、理論素質(zhì)過(guò)硬的老教師隊(duì)伍。你們身上所具有的各種品質(zhì),正是我們年輕教師所欠缺的?!皩W(xué)而知不足”。作為教師更是如此。當(dāng)前社會(huì),知識(shí)更新只快是前所未有的。如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)。勢(shì)必落后于社會(huì)并最終為其所淘汰。所以我們必須不斷更新知識(shí)體系、認(rèn)真聆聽(tīng)各位教授專(zhuān)家的意見(jiàn),學(xué)習(xí)你們的教育教學(xué)理念。在這樣一個(gè)自由,開(kāi)放,輕松的環(huán)境里,不斷開(kāi)展課題研究與實(shí)踐、探討問(wèn)題與困惑。并將在培訓(xùn)中學(xué)到的各種理論知識(shí)運(yùn)用到你后的工作實(shí)踐中去,不斷充實(shí)自我。在黨校這塊充滿(mǎn)希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。我們這些年輕教師,現(xiàn)在有的是激情與活力。但欠缺經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。我們更加清楚,要為人師,做表率。有許多事情要學(xué)習(xí)。所以我們將以老教師為表率,以校為家,與生為友,恪守教師的職業(yè)道德。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們將以萬(wàn)分的努力來(lái)學(xué)習(xí),充實(shí)、完善自己。最后,我想以陶行知先生的話(huà)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言:捧出一顆心來(lái),不帶半根草去。謝謝大家。【篇四】老師們:今天,全市青年教師培訓(xùn)班正式開(kāi)班了。首先,我代表市教育局,向今年招錄的新教師表示真誠(chéng)的歡迎!向參加學(xué)習(xí)的老師們表示熱烈的祝賀!組織這次青年培訓(xùn),是市教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,也是關(guān)系到青年教師成長(zhǎng)的大事。對(duì)于這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我講三點(diǎn)意見(jiàn)。一、深刻認(rèn)識(shí)理解教師職業(yè),增強(qiáng)使命感和責(zé)任感教師是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一,承擔(dān)著傳承文明、創(chuàng)新知識(shí)、培育人才的重任。古人講:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!惫磐駚?lái),教師在社會(huì)上享有崇高的地位,被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。近年來(lái),黨和國(guó)家高度重視教師人才培養(yǎng),不斷改善教師待遇,努力提高教師地位,教師正在成為令人羨慕的職業(yè)。能夠成為一名教師,為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)人才,為學(xué)生人生幸福奠基,使命重大而光榮。提到教師這個(gè)話(huà)題,我記得前幾年,當(dāng)代著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言先生到我們教育局,親筆給老師們題詞:“好人為師”。大道至簡(jiǎn),莫言先生不愧是大師,很直白簡(jiǎn)約的四個(gè)字,卻蘊(yùn)涵著深刻的道理:什么樣的人能做老師?我的理解,這里指的“好人”,有三個(gè)層次的要求。首先,“好人”應(yīng)當(dāng)是道德高尚的人,為人師表,品行文明,受人尊敬,能給學(xué)生樹(shù)立做人的榜樣。其次,“好人”應(yīng)當(dāng)是有學(xué)問(wèn)的人,善于學(xué)習(xí),知識(shí)淵博,溫文爾雅,學(xué)高才能為師。再次,“好人”應(yīng)當(dāng)是甘當(dāng)人梯的名師,勤勉教學(xué)、精心育人,有科學(xué)的教育理念、精湛的教育藝術(shù),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),桃李滿(mǎn)天下。莫言先生是在告訴我們,先要當(dāng)“好人”,然后才能成為“良師”。教育家說(shuō),教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。選擇了教育職業(yè),就是選擇了信念追求。希望青年教師牢記教師使命,自覺(jué)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,努力探索教育規(guī)律,充滿(mǎn)激情地投入教育創(chuàng)新改革,培養(yǎng)人才建功立業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。二、關(guān)注熱愛(ài)高密和高密教育,增強(qiáng)自豪感和歸屬感我們的青年教師,很多來(lái)自五湖四海、全國(guó)各地。不管來(lái)自哪個(gè)地區(qū),無(wú)論畢業(yè)于哪所大學(xué),來(lái)到高密工作,就是高密人,是振興高密的建設(shè)者,開(kāi)放的高密歡迎你們。借此機(jī)會(huì),我向大家簡(jiǎn)要介紹一下高密的基本情況。高密古稱(chēng)夷安,春秋時(shí)期開(kāi)始設(shè)縣制,有 5000 多年的歷史文明,是春秋名相晏嬰、東漢大經(jīng)學(xué)家鄭玄、清代大學(xué)士劉墉的故里,也是我國(guó)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的著名作家莫言、北京大學(xué)校長(zhǎng)林建華的家鄉(xiāng)。高密東接海濱城市青島,西鄰世界風(fēng)箏都濰坊,版圖面積 1526 平方公里,有 960 個(gè)村故居,87.6 萬(wàn)人口。是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的山東半島沿海開(kāi)放重點(diǎn)縣市之一,先后被評(píng)為全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣、中國(guó)家紡名城、全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、全國(guó)象棋之鄉(xiāng)、中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)和中國(guó)撲灰年畫(huà)之鄉(xiāng)。在第十三屆全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力與科學(xué)發(fā)展評(píng)價(jià)中位居第 71 位。目前,正在向建設(shè)現(xiàn)代化中等城市跨越邁進(jìn)。這樣一個(gè)美麗的城市,值得珍惜和自豪。作為一名教育人,更要了解、熱愛(ài)高密教育。從上個(gè)世紀(jì)九十年代開(kāi)始,教育事業(yè)一直是高密的品牌,創(chuàng)造了很多在全省乃至全國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。特別是近年來(lái),市委、市政府始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育,全市教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了新的跨越。主要的發(fā)展成果表現(xiàn)在 10 個(gè)方面:(1)辦學(xué)條件顯著改善。先后投入 19.5 億元,新建校舍 86.59 萬(wàn)平方米,改造學(xué)校 140 多處。xx 年,在全省首批獲得全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。(2)城區(qū)學(xué)校建設(shè)順利推進(jìn)。新建改擴(kuò)建第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)等 26 所城區(qū)學(xué)校,優(yōu)化了城區(qū)學(xué)校布局,緩解了就學(xué)壓力。(3)高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)“七連增”。一本進(jìn)線(xiàn)從 xx 年的 500 人左右,上升到現(xiàn)在的 1500 人左右,實(shí)現(xiàn)了七年連續(xù)攀升,今年穩(wěn)中有進(jìn)。(4)職業(yè)教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越。高密中專(zhuān)順利通過(guò)“國(guó)家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學(xué)?!彬?yàn)收。今年,市委、市政府出臺(tái)新政策,決定建設(shè)豪邁職業(yè)教育園區(qū)。(5)學(xué)前教育覆蓋城鄉(xiāng)。先后建成 116 所普惠性幼兒園,全市注冊(cè)幼兒園達(dá)到 158 所,實(shí)現(xiàn)了就近方便入園。(6)青島科技大學(xué)新校區(qū)落戶(hù)高密。2009 年,我市建成青島科技大學(xué)高密校區(qū),填補(bǔ)了我市高等教育的空白。(7)教育文化研究成果豐碩。xx 年我市教育系統(tǒng)樹(shù)立“用文化凝心聚力,靠學(xué)研富腦修身 ”新理念,探索教育文化管理研究,被列入全國(guó)教科研“十二五”重點(diǎn)課題,今年順利結(jié)題。(8)創(chuàng)建高中教學(xué)管理區(qū)。發(fā)揮高中辦學(xué)優(yōu)勢(shì),在全市設(shè)立 5 個(gè)高中教學(xué)管理區(qū),加強(qiáng)學(xué)段銜接,實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)協(xié)同發(fā)展。(9)學(xué)校安全工作全面加強(qiáng)。在全省率先完成校車(chē)更新,全面完成校舍改造,構(gòu)建起嚴(yán)密的物防、技防、人防安保體系。(10)群眾滿(mǎn)意度持續(xù)提升。去年,在濰坊市委、市政府對(duì)各縣(市、區(qū))進(jìn)行科學(xué)發(fā)展群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)中,我市教育工作名列第一。這些成績(jī)的取得,歸功于全市廣大教師,是老師們辛勤育人、默默耕耘的結(jié)果。近年來(lái),我們通過(guò)設(shè)立名師名校長(zhǎng)工作室,推進(jìn)“十百千萬(wàn)”工程,搭建“能者為師”學(xué)研平臺(tái),歷練出一支敬業(yè)實(shí)干、積極向上、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。我相信,在名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,青年教師一定會(huì)脫穎而出,成為推動(dòng)高密教育發(fā)展的新生力量。三、努力提高專(zhuān)業(yè)水平,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和成長(zhǎng)動(dòng)力市教育局對(duì)青年教師高度重視、寄予厚望。為組織好這次青年教師培訓(xùn),真正提高培訓(xùn)實(shí)效,市教育局從全市挑選了 名優(yōu)秀校長(zhǎng)和學(xué)科名師擔(dān)任輔導(dǎo)員,分別給大家講課,向大家傳授真經(jīng),一起學(xué)習(xí)交流。為此,我提出幾點(diǎn)希望和要求。一要潛心向?qū)W,學(xué)以致用。從大學(xué)生活到走上講臺(tái),環(huán)境變了,角色變了,有的感覺(jué)困惑,有的感覺(jué)緊張,出現(xiàn)了一些不適應(yīng)心理。這次培訓(xùn)班,我們精選了名師團(tuán)隊(duì)講課,他們都是各個(gè)層面的專(zhuān)家,在教育教學(xué)中積累、創(chuàng)造了豐富的經(jīng)驗(yàn),將會(huì)幫助大家解決這些問(wèn)題。希望青年教師珍惜機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí)他們的教育理念、師德水平、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù),努力轉(zhuǎn)化成實(shí)踐行動(dòng),轉(zhuǎn)化成方法、能力,不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),盡快步入骨干教師行列。二要靜心研究,苦練本領(lǐng)。這次培訓(xùn),盡管時(shí)間很短,內(nèi)容有限,很難滿(mǎn)足大家學(xué)習(xí)的需求,但是,有了這個(gè)開(kāi)始,就意味著開(kāi)啟了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的大門(mén)?!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)名師報(bào)告,從研讀教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)基本功開(kāi)始,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、課堂、班級(jí)的研究。在把握科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新教學(xué)方式方法,不斷提高自己的教育教學(xué)本領(lǐng)。三要勇挑重?fù)?dān),奮發(fā)作為。青年教師是未來(lái)和希望,肩負(fù)教育未來(lái)發(fā)展的重任。從成為教師的第一天開(kāi)始,就要樹(shù)立志向,腳踏實(shí)地,埋頭實(shí)干。要恪守職業(yè)道德,端正心態(tài)、規(guī)范言行、見(jiàn)賢思齊,加強(qiáng)師德修養(yǎng),提升思想境界。要根據(jù)崗位特點(diǎn),制定自我發(fā)展計(jì)劃,確定發(fā)展目標(biāo),向名師看齊,建樹(shù)自己的教學(xué)成果。要服從學(xué)校工作安排,沉下心來(lái),撲下身子,靜心教書(shū)、潛心育人,努力成長(zhǎng)為各級(jí)名師和學(xué)科帶頭人,為推動(dòng)全市教育事業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。最后,祝老師們學(xué)習(xí)愉快,工作順利!謝謝大家?!酒濉孔鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天,我很榮幸地站在這里代表青年教師發(fā)言?!皒x”是我校提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在此,我代表我們所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“xx”這樣的平臺(tái),給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝你們的關(guān)心呵護(hù)!感謝將在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位骨干教師!。作為一名青年教師,我們深知自己還處于教育教學(xué)的起步階段,自身仍然存在諸多不足,如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待,與老教師的學(xué)識(shí)相比,還有很長(zhǎng)的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。通過(guò)“xx”這樣一個(gè)平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書(shū),勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭(zhēng)取做到一年站穩(wěn)講臺(tái),三年脫穎而出。我想,為了達(dá)到這一目標(biāo)我們青年教師要做好四個(gè)角色:第一,把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課,多請(qǐng)教,多閱讀。向骨干教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。第二,把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上進(jìn)取,在行為規(guī)范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。第三,把自己看作主人。回民是我家,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是回民的成就,回民的成功就是我們的驕傲。第四,把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在骨干教師的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。學(xué)海無(wú)邊,教海無(wú)涯,讓激情載著我們前行,讓師長(zhǎng)為我們掌舵。乘風(fēng)破浪,壯志豪情。書(shū)寫(xiě)人生的篇章,書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史,書(shū)寫(xiě)教育的輝煌!謝謝大家!【篇六】第一句話(huà):走出“生活在遠(yuǎn)方”的困境,選擇了 xx,也就意味著選擇了無(wú)怨無(wú)悔?!吧钤趧e處”,指的是生活在這里,心態(tài)卻在別處。有的老師來(lái)到 xx,可能因?yàn)橐恍┰颍藭r(shí)對(duì)學(xué)校還些許的擔(dān)憂(yōu)、不安和不情愿,還在想,假如我能如何如何就能怎樣怎樣,還不如我怎樣怎樣,我就會(huì)怎樣怎樣,有假如也是人之常情,因假如放棄此處此時(shí)的各種努力就是誤區(qū)了。幻想了那么多的假如,其實(shí)都是枉然,如果幻想假如能將自己的不安和不情愿平復(fù),能將自己的理想實(shí)現(xiàn),我愿意陪著你一塊仰望星空去天馬行空的想象,可是現(xiàn)實(shí)不是如此,既壞了心境,又誤了前程。既然選擇了 xx,xx 的一草一木,一人一事,都是大家生活中必須經(jīng)歷的,而且只要你留心,隨時(shí)都能從“此處”發(fā)現(xiàn)美好,團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、盡責(zé)的老師、天真的孩子、淳樸的家長(zhǎng)、、、、、、在哪里存在,就在哪里綻放,遇而退,注定會(huì)越過(guò)越潦倒。隨遇而安必然碌碌無(wú)為。隨遇而進(jìn)者,才能贏得出彩的人生。在即將到來(lái)的新生活中,將自己的思想重新過(guò)濾,摒棄一切包袱,擼起袖子加油干,或遲些,或早些,或大些,或小些,你一定會(huì)得到你想要的,實(shí)現(xiàn)屬于你的夢(mèng)想。第二句話(huà):把微笑、感恩當(dāng)做本能,每天過(guò)一種新常態(tài)的生活。日復(fù)一日,年復(fù)一年的教學(xué)工作是單調(diào)枯燥的,孩子的調(diào)皮,家長(zhǎng)的不理解也經(jīng)常使得我們的工作更加疲憊。疲憊之中,渾渾噩噩地應(yīng)付,積極向上地面對(duì)是工作狀態(tài)的兩種表現(xiàn),結(jié)果也是截然不同。其實(shí),每一次工作的不完美是為你鋪設(shè)更多的成長(zhǎng)平臺(tái),每一次付出和收獲的不平衡是為了鍛煉你的心胸,每一次堅(jiān)持的失敗是為了錘煉你的意志,我們的工作更是如此,沒(méi)有那么多的不如意,換個(gè)角度去看,去想,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)我的工作也是這么美!感恩你生活中的點(diǎn)滴,感恩你生命中遇到的每一個(gè)人,把微笑送給自己,也送給他人,希望在 xx 的每一天,都是嶄新的,你都是快樂(lè)幸福的!第三句話(huà):把課上好是 xx 教師的職業(yè)底線(xiàn),也是最崇高的師德在 xx,踐行的是人文管理,一切以人為本,不提倡泣鬼神的課下奉獻(xiàn),只希望老師們能夠盡職盡責(zé)。職責(zé)的最底限,也是最崇高的師德,就是把課上好,把課上好的標(biāo)準(zhǔn)有很多,有學(xué)科專(zhuān)業(yè)的要求,我們要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待,用自己充盈的業(yè)務(wù)能力對(duì)待每節(jié)課的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講授,否則我們就是誤人子弟;有非學(xué)科專(zhuān)業(yè)外的教育的要求,我們要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,才不至于在不知不覺(jué)中傷害孩子,將孩子引入歧途。上好課,簡(jiǎn)單的三個(gè)字,蘊(yùn)含著對(duì)老師自身修養(yǎng)、素質(zhì)的期望,也寄托著學(xué)校從今天交付給你們沉甸甸的責(zé)任。老師們,挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在,壓力與動(dòng)力并存,忙碌與收獲共生,相信未來(lái)的你,一定會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)!謝謝大家- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 青年教師 培訓(xùn) 啟動(dòng) 儀式 講話(huà)稿
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