人教部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí).doc

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人教部編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共59分) 1. （8分）按課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》內(nèi)容回答問(wèn)題。 朗讀詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，體會(huì)詩(shī)句原來(lái)的意思。聯(lián)系課文理解后填空。 “春風(fēng)”指的是—_______。 “梨花”指的是—_______。 2. （10分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線上。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 ①火藥是我國(guó)最早_______的。 ②我_______他好像有什么心事。 改變 改觀 ③這一帶防風(fēng)林長(zhǎng)起來(lái)，沙漠的面貌就要大大_______了。 ④隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，農(nóng)村的落后面貌也_______了。 3. （10分）超級(jí)聯(lián)想。根據(jù)所給的四個(gè)提示，用你豐富的聯(lián)想猜出它們的名稱(chēng)。 例：直瀉而下 白水河 貴州 中國(guó)最大（5個(gè)字）黃果樹(shù)瀑布 ①北面臨海 山東 蘋(píng)果 沿海城市（2個(gè)字）_______ ②文明古國(guó) 石油 楔形文字 巴格達(dá)（3個(gè)字）_______ ③南丁格爾 白衣天使 5月12日 葉欣（3個(gè)字）_______ ④詩(shī)人 宋代 被貶黃州 《題西林壁》（2個(gè)字）_______ 4. （8分）選詞填空。（只寫(xiě)序號(hào)） ①_______公共秩序、_______公共安全、_______公共財(cái)物、_______環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。 A．注意 B．保護(hù) C．遵守 D．愛(ài)護(hù) E．保持 ②要讀有益的書(shū)，書(shū)是知識(shí)的_______，力量的_______，智慧的_______，生活的_______。 A．方向盤(pán) B．源泉 C．海洋 D．翅膀 5. （5分）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 zh xu hun xiǎng lin x gēng zhng yī li tng yn ji w guī gēn do dǐ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 6. （4分）從課文中找出帶有下面字的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。 改 _______ _______ _______ 現(xiàn) _______ _______ _______ 學(xué) _______ _______ _______ 7. （8分）判斷正誤。 （1）“明日復(fù)明日”的下一句是“明日不其多”。 （2）“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇”這個(gè)詩(shī)句沒(méi)有錯(cuò)。 （3）“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)”下一句是“麥子金黃杏子肥”。 （4）“兒應(yīng)聲答曰：‘末聞孔雀是夫子家禽?！边@句文言文沒(méi)有錯(cuò)。 （5）“有志不在年高，有志空長(zhǎng)歲”這個(gè)詩(shī)句沒(méi)有錯(cuò)。 8. （6分）選詞填空。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 ①地質(zhì)工作者在塔里木盆地_______了大油田。 ②我國(guó)有著五千年的文化史，“四大_______”充分展示了古代勞動(dòng)人民的智慧。 改變 改善 ③要_______一個(gè)人的性格確實(shí)很困難。 ④改革開(kāi)放以后，人們的生活水平有了明顯的_______。 二、 閱讀理解 (共3題；共42分) 9. （29分）閱讀下文，回答問(wèn)題 竺可楨的故事 竺可楨不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)用（ 惱 腦）子思考問(wèn)題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼（晴 睛）盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立（既即）跑去請(qǐng)教父親。 竺嘉祥聽(tīng)了兒子的問(wèn)話，由衷地高興，耐心地向他解釋說(shuō):“小熊啊，這就叫‘水滴石穿’呀！別看一滴一滴的雨水沒(méi)有什么(歷 厲）害的，但是，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)、辦事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會(huì)有所成就?！? （1）畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字 愛(ài)用_______惱 腦 子思考 眼_______晴 睛 盯住石板 水_______吭坑 立_______既 即 _______害 歷 厲 （2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 數(shù)著數(shù)著_______ _______ _______ 滴滴答答_______ _______ _______ （3）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“水滴石穿”的理解。 10. （4分）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。 （1）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 A經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。_______ B創(chuàng)造出的新事物或新方法。_______ （2）短文連用了兩個(gè)_______句，請(qǐng)你再仿寫(xiě)一個(gè)句子。 _______。 11. （9分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 劃船的啟示 富爾敦是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時(shí)候只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的（功 攻）課都不行，會(huì)（流 留）級(jí)的。要重視科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次，富爾敦去（釣 鉤）魚(yú)。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來(lái)費(fèi)勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？” 不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤(pán)算著，不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。 他又想：“能不能用十字叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢??這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決，怎么辦呢？這時(shí)候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。 從此，富爾敦發(fā)奮讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。 （1）把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟? （2）從這篇短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 輕視—_______省力—_______ （3）下列選項(xiàng)中，能準(zhǔn)確概括出本文中心的一項(xiàng)是（ ） A . 富爾敦是個(gè)聰明的孩子，他知錯(cuò)就改。 B . 要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。 C . 富爾敦的老師很會(huì)教育自己的學(xué)生。 D . 只要多參加活動(dòng)，就能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共59分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 二、 閱讀理解 (共3題；共42分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、