人教版語文三年級下冊第三組第10課《驚弓之鳥》同步練習.doc

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人教版語文三年級下冊第三組第10課《驚弓之鳥》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎題 (共23題；共130分) 1. （8分）看拼音，寫詞語。 gēng li d yn wi gu dǎ li _______ _______ _______ _______ sh jin y hu lā xin y h _______ _______ _______ _______ 2. （4分）找近義詞。 本事—_______ 孤單—_______ 能手—_______ 悲慘—_______ 3. （4分）給多音字組詞。 更：gēng _______gng_______只：zhǐ_______zhī_______ 4. （6分）我能寫出它們的近義詞。 忽然_______ 奇怪_______ 著名_______ 本事_______ 緩慢_______ 仔細_______ 5. （6分）給劃線的字選擇正確的讀音。 裂開（li liě）_______ 拉弦（xun xin）_______ 嘣嘣直跳（pēng bēng）_______ 拼命（pīng pīn）_______ 悲慘（cǎn chǎn）_______ 愈合（y y）_______ 6. （7分）按課文內容填空。 《驚弓之鳥》主要講的是古時候魏國一位有名的射箭能手_______，不用_______，只拉了一下弓，就使天上飛過的一只大雁_______的故事。比喻_______的人。從中也反映出更羸善于_______，善于_______，并能根據(jù)_______作出正確分析。 7. （10分）比一比，再組詞。 射_______ 箭_______ 獵_______ 雁_______ 裂_______ 躲_______ 簡_______ 借_______ 燕_______ 列_______ 8. （9分）讀一讀，寫一寫。 wi gu nng shǒu bēi cǎn gū dān shī qn _______ _______ _______ _______ y h sh jin dǎ li d yn d chī yī jīng _______ _______ _______ _______ _______ 9. （6分）在下列句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 ①_______郝副營長只有22歲，_______有著豐富的戰(zhàn)斗經驗。 ②這火光_______微弱，_______對于尋找突破口的部隊來說已經夠亮了。 ③_______戰(zhàn)士在黑暗里找不到突破口，_______和突擊連失去了聯(lián)系。 10. （8分）給下列句子加標點。 一只大雁從遠處慢慢地飛來_______邊飛邊鳴_______更羸仔細看了看_______指著大雁對魏王說_______大王_______我不用箭_______只要拉一下弓_______這只大雁就能掉下來_______ 11. （10分）查字典填空。 （1）“孤”用部首查字法，應查_______部，再查_______畫。用音序查字法應查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______。 （2）“群”用部首查字法，應查_______部，再查_______畫。用音序查字法應查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______。 12. （4分）按課文內容填空。 這篇課文講魏國有一個射箭能手叫_______；他觀察了_______，只拉一下弓，就使_______，從中可以看出更羸是一個_______的人。 13. （3分）寫出近義詞。 吃驚—_______本事—_______慢慢—_______ 14. （5分）判斷語氣。 A．驚訝 B. 懷疑 C.肯定 D. 謙虛 E. 詢問 ①“是嗎？”“你真有這樣的本事？”_______ ②“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來?！盻______ ③“你是怎么知道的？”_______ ④“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥?！盻______ ⑤“??！”“真有這樣的本事！”_______ 15. （4分）寫出這些詞語。 ①非常出乎意料。_______ ②在某方面有才干的人。_______ ③離開了群體，單身無依靠。_______ ④比喻受過驚嚇后，遇到一點動靜就特別害怕。_______ 16. （5分）照例子，寫句子。 飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。（因果倒裝） 17. （5分）理解“驚弓之鳥”。 18. （6分）按意思寫詞語。 ①具有某種技能，對某項工作、運動特別熟練的人。文中指更羸善長射箭。_______ ②就是本領的意思。_______ ③處境和遭遇極其痛苦，令人傷心。_______ ④傷口長好。_______ ⑤不顧及性命，文中指大雁盡最大力量往高處飛。_______ ⑥因出乎意料而非常驚奇。_______ 19. （4分）給下面的字選擇正確的讀音。 更_______羸ɡēnɡ ɡnɡ 本事_______ sh shi 拉弦_______xin xun 因為_______ wi wi 20. （4分）給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。 手：A.人體上肢能拿東西的部分。B.拿著。C.掌握某種技術或某種工作的人。D.技能、本事。 ①更羸是古時候魏國有名的射箭能手。_______ ②我們都有一雙勤勞的手。_______ ③《小學生禮儀常規(guī)》我們每個同學人手一冊。_______ ④我愛聽青年歌手——蔡國慶唱的歌。_______ 21. （2分）按要求分類 試 引 測 括 誤 途 證 沖 阻 超 左右結構_______ 半包圍結構_______ 22. （5分）縮句。 ①萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來的敞口船。 ②汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。 ③六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。 23. （5分）根據(jù)要求回答問題。 ①更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改為陳述句） ②更羸有這樣的本事。（改為感嘆句） 二、 閱讀題 (共2題；共16分) 24. （4分）判斷下列句子應該用什么樣的語氣讀。 A．懷疑 B．驚奇 C．肯定 D．謙虛 （1）??！真有這樣的本事！_______ （2）大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。_______ （3）請讓我試一下。_______ （4）是嗎？你有這樣的本事？_______ 25. （12分）閱讀下文，回答問題。 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千：桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。 （1）根據(jù)意思從選文中找出相應的詞語填空。 ①高高的山峰筆直地聳立著。_______ ②各種奇特的山峰散開地排列著。_______ （2）畫線的句子運用了_______、_______的修辭手法。 （3）桂林的山有三個特點，分別是_______、_______和_______。 （4）作者在寫桂林的山時，先寫了泰山和香山，這樣寫有什么好處？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎題 (共23題；共130分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀題 (共2題；共16分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、