人教版(新課程標準）小學(xué)語文三年級上冊 第1課《我們的民族小學(xué)》同步練習(xí).doc

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人教版(新課程標準）小學(xué)語文三年級上冊 第1課《我們的民族小學(xué)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共54分) 1. （5分）拼讀寫詞語。 png b h di chuān di kǒng qu fng wěi zh _______ _______ _______ _______ _______ 2. （8分）區(qū)別形近字并組詞。 雀_______ 坪_______ 昌_______ 粗_______ 省_______ 評_______ 冒_______ 組_______ 3. （4分）選擇合適的民族節(jié)日。 傣族_______ 潑水節(jié) 哈尼族_______ 三月街 納西族_______ 七月騾馬會 白族_______ 新谷節(jié) 4. （9分）根據(jù)課文看拼音寫漢字 png b di zhāo h di Kǒng qu _______ 愛_______ _______惹 _______ _______ wǔ wěi tng cū _______蹈 _______巴 _______ _______壯 5. （8分）選字填空。 帶 代 戴 _______價 _______領(lǐng) 愛_______ 絲_______ 平 評 坪 _______論 _______等 草_______ 批_______ 6. （6分）在橫線上填上恰當?shù)脑~語，再讀一讀。 _______的服裝 _______的銅鐘 _______的枝干 _______的粉墻 _______的小鳥 _______的老師 7. （6分）看拼音，寫詞語 png b tng zhōng kǒng qu h di wěi ba zhāo yǐn _______ _______ _______ _______ _______ _______ 8. （5分）照樣子，填動詞。 （跳）孔雀舞 _______招呼 _______紅領(lǐng)巾 _______熱鬧 _______課文 _______游戲 9. （3分）查字典。 舞是_______結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，應(yīng)先查音序_______，再查音節(jié)_______。 二、 閱讀理解 (共1題；共11分) 10. （11分）課外閱讀 午休的煩惱 “鈴……鈴……鈴……”午休的鈴聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們吃過午餐，都乖乖的趴在桌上進入夢鄉(xiāng)，只有我睡不著，下午美術(shù)課要小考，可我早晨忘記了準備，沒有畫筆怎能把試卷交？同學(xué)們都已睡著，只有我還惦記著小考，如果不是忘帶畫筆，今天的午休怎能這樣難熬？ “鈴……鈴……鈴……”上課的鈴聲已經(jīng)敲響，同桌把畫筆擺在我們中間，是那樣靜悄悄，我們相視一笑，以后再不會讓午休充滿煩惱。 （1）給著字注音 睡不著_______惦記著_______ （2）午睡時，“我”為什么睡不著？（ ） A . 沒有睡意 B . 下午的小考沒有準備好 C . 想外出玩耍 （3）午休的時間同學(xué)們都在做什么？（ ） A . 學(xué)習(xí) B . 游戲 C . 午睡 （4）誰幫“我”消除了煩惱？從中你體會到了什么？ 三、 課外閱讀 (共1題；共9分) 11. （9分）我是閱讀小能手。 “丁零，丁零……” 上課的鈴聲召喚著我們走進課堂。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響。鈴聲督促我們認真學(xué)習(xí)，鈴聲督促我們遵守紀律。這清脆的鈴聲，像沙沙作響的春雨一樣，要催開千樹花蕾，像 淙淙流淌的清泉一樣，要滋潤萬棵幼苗。 （1）積累象聲詞。（文中描寫聲音的詞語） _______ _______ _______ （2）這段話共有_______句。第四句把上課的鈴聲比作_______和_______，“花蕾”和“幼苗”是指_______。 （3）鈴聲對我們有什么作用？ 鈴聲_______，鈴聲_______。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共54分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共11分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 課外閱讀 (共1題；共9分) 11-1、 11-2、 11-3、