人教版(新課程標準）2017-2018年小學語文六年級上冊 第24課《金色的腳印》同步練習.doc

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人教版(新課程標準）2017-2018年小學語文六年級上冊 第24課《金色的腳印》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共14題；共84分) 1. （8分）比一比，再組詞。 刮_______ 固_______ 涼_______ 店_______ 亂_______ 因_______ 晾_______ 沾_______ 2. （10分）比一比，再組成詞語。 噸_______ 漫_______ 斑_______ 恐_______ 毫_______ 純_______ 慢_______ 班_______ 孔_______ 豪_______ 3. （5分）根據(jù)課文《金獎?wù)隆穬?nèi)容填空 使者_______盒子，_______獎?wù)?。大廳里頓時就像_______了鍋，鳥兒們嘰嘰喳喳的，個個_______了脖頸兒，盼望著使者把金燦燦的獎?wù)耞______自己的脖子上。 4. （8分）給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。 稍息_______（shāo sho） 稍微_______（shāo sho） 抹粉_______（mā mǒ） 抹布_______（mā mǒ） 聲調(diào) _______（tio dio） 調(diào)味_______（tio dio） 北斗星_______（dǒu du） 戰(zhàn)斗 _______（dǒu du） 5. （10分）查字典填空。 （1）“崛”用部首查字法，應(yīng)查_______部，再查_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ （2）“闖”用部首查字法，應(yīng)查_______部，再查_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ 6. （3分）寫出反義詞 展現(xiàn)—_______朦朧 —_______隱隱約約—_______ 7. （5分）根據(jù)課文內(nèi)容填空 （1）《愛我中華》的詞作者是_______，我還知道由他創(chuàng)作歌詞的作品有：_______。 （2）“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！敝械木G毯指的是_______，“白色的大花”指的是_______。 （3）蒙漢情深何忍別，_______。 8. （7分）給劃線的詞語選擇合適的解釋，把序號填在橫線上 及時：①正趕上時候，適合需要；②不拖延 Ⅰ這場雨下得很及時。_______ Ⅱ離家在外要會自己照顧自己，病了要及時吃藥。_______ 便宜：①不應(yīng)得的利益；②使得到便宜③價錢低 Ⅲ奶奶今天買的菜特別便宜。_______ Ⅳ我們要提高警惕，不能因為貪便宜而上當受騙。_______ Ⅴ媽媽笑著說：“今天這事又便宜了你?！盻______ 教訓：①教育訓誡；②從錯誤或失敗中取得的知識 Ⅵ有了這次教訓 ， 相信哥哥會認真學習了。_______ Ⅶ因為我太調(diào)皮，所以被爸爸好好教訓了—頓。_______ 9. （3分）根據(jù)課文《去打開大自然綠色的課本》內(nèi)容填空 _______的綠陰 _______的早晨_______的大海 10. （3分）寫出反義詞 遠處—_______ 清脆—_______ 突然—_______ 11. （6分）形近字組詞 檢_______ 盼_______ 捧_______ 撿_______ 紛_______ 棒_______ 12. （2分）讀下面的句子，然后回答問題。 （1）列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。 ①請把句中表示列寧抬頭看灰雀的動詞找出來，畫上橫線。 ②句中哪些詞句是寫列寧喂灰雀的？請畫上波浪線。 ③列寧經(jīng)?？椿胰?、喂灰雀的詞句表現(xiàn)了_______ （2）他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。 這句話是寫列寧找灰雀，“找遍”一詞表現(xiàn)了_______ 13. （5分）仔細讀課文《宋慶齡故居的樟樹》，說說樟樹的外形特點。 14. （9分）填入合適的詞 一_______白云 一_______駿馬 一_______樹林 一_______褲子 一_______鳴叫 一_______尾巴 一_______春雨 一_______細線　 一_______歌曲 二、 閱讀理解 (共1題；共14分) 15. （14分）快樂閱讀，按要求作答。 梧桐樹 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭上，像小弟弟微笑著睜開眼睛。 夏天，我們在樹蔭下做功課，多么涼爽，有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍，我好像看見了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了梧桐樹！你落葉了，好讓陽光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 （1）找出短文中表示時間的詞語。 （2）聯(lián)系上下文，想想在填空。 ①短文之中的“你”指的是_______； ②“快樂地綻開在枝頭”的“綻開”意思是_______ ③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是_______。 （3）找出比喻句，寫出句子打比方的部分。 （4）這篇短文是按_______順序?qū)懙摹? 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共14題；共84分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 13-1、 14-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共14分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、