人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級上學(xué)期語文第26課《開國大典》同步練習(xí).doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級上學(xué)期語文第26課《開國大典》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共13題；共93分) 1. （8分）認(rèn)詞，選一選。 guǐ liǎn_______ piāo lu_______ ch bǎng_______ xiāo xī_______ zh y_______ yn hn_______ cho shī_______ dun lin_______ 潮濕 注意 嚴(yán)寒 飄落 翅膀 鍛煉 鬼臉 消息 2. （8分）辨字填空，組詞語。 （1）曰 日：美其名_______ _______記 （2）精 睛：_______神 眼_______ （3）弱 溺：_______亡 微_______ （4）反 返：_______回 _______對 3. （8分）寫出下列詞語的反義詞。 美觀——_______ 鄙視——_______ 奉獻(xiàn)——_______ 粗魯——_______ 特殊——_______ 收獲——_______ 杰出——_______ 晴朗——_______ 4. （6分）選詞填空。 冥思苦想 面紅耳赤 燈火通明 川流不息 大驚失色 安然無恙 ①夜晚的北京_______，各種車輛在公路上_______。 ②經(jīng)過一番_______，小華終于找到了答案。 ③姐妹倆互相幫助，從來不因為一點兒小事吵得_______。 ④看到明明從床上摔下來，媽媽_______，沖過去抱著明明認(rèn)真地檢查了一遍，幸好明明_______。 5. （1分）我會寫 “學(xué)”按筆順寫：_______ 6. （13分）填同音字 nǎo：頭_______煩_______大_______苦_______ y：_______快 _______樹 _______是 年_______古稀 m：寂 _______沙______________名奇妙 ______________無聞 7. （4分）選詞填空。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 （1）美國科學(xué)家愛迪生一生有一千多_______，被人們稱為“_______大王”。 （2）地質(zhì)工作者在塔里木盆地_______了大油田。 （3）我國有著五千年的文化史，“四大_______”充分展示了古代勞動人民的智慧。 8. （12分）按要求改寫句子 （1）圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失。（縮句） （2）湖面飄來小船。（擴句） （3）英法聯(lián)軍摧毀了藝術(shù)瑰寶圓明園。（改寫成“被”字句和“把”字句） “被”字句：1 “把”字句：2 9. （7分）把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在橫線上。 _______他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。 _______離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。 _______劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。 _______等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。 _______出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。 _______又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。 _______到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。 10. （8分）下面描寫人物的句子屬于什么描寫？ （1）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（ ） A . 動作描寫 B . 神態(tài)描寫 C . 語言描寫 D . 心理描寫 （2）母親常常安慰家里人：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！保? ） A . 動作描寫 B . 神態(tài)描寫 C . 語言描寫 D . 心理描寫 （3）母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。（ ） A . 動作描寫 B . 神態(tài)描寫 C . 語言描寫 D . 心理描寫 （4）是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。（ ） A . 動作描寫 B . 神態(tài)描寫 C . 語言描寫 D . 心理描寫 11. （10分）將詞語補充完整(課文中的詞語) _______ _______細(xì)雨 _______然_______立 _______地而起 _______然一震 _______ _______十足 明亮_______ _______ 12. （3分）好朋友手拉手 看望_______ 時光 打發(fā)_______ 電腦 打開_______ 親人 13. （5分）用修改符號修改下面這封信。 敬愛的張老師 您好！ 我們即將就要畢業(yè)。在這永別的時候，友誼的可貴我感到了。想想六年來朝夕相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動。千言萬語化為一句話，感謝母校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。 2016年六月16日 學(xué)生：馬小虎 二、 閱讀理解 (共2題；共19分) 14. （9分）課內(nèi)閱讀。 人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。 （1）“千里眼”“順風(fēng)耳”在舊小說中分別指_______的人和_______的人。在課文中指人們想象中的_______的能力。 （2）短文中畫橫線的句子運用了_______的修辭手法。這兩句詩出自唐代邊塞詩人_______的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容_______好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化_______、_______，給人們帶來了_______。 15. （10分）閱讀下文，回答問題 不要摘花 星期天，媽媽帶著紅紅到公園去玩。走進公園，只見秋天的公園里開滿了菊花。那五顏六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。 紅紅看見這么多美麗的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在頭上，那該多好啊！”于是，她伸手就要摘花。 媽媽看見了，連忙搖搖手說：“不能摘，不能摘！公園里的花是給大家看的，你怎么能隨便摘呢？” 聽了媽媽的話，紅紅縮回了手，臉紅了。 （1）這篇短文有_______個自然段，第1自然段有_______句話。 （2）找出描寫公園里菊花顏色的句子。 （3）從短文中找出下列兩個詞語的近義詞。 漂亮——_______ 急忙——_______ （4）聽了媽媽的話，紅紅的臉紅了，這是因為_______。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共13題；共93分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共19分) 14-1、 14-2、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、