七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 1《描繪我們的校園》教案3 新人教版.doc

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《描繪我們的校園》教案 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，按一定的順序觀察校園的景物，然后寫出校園景物的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 按一定的順序?qū)懢?，并寫出景物的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？那么，今天我們就一起來寫一寫我們的學(xué) 校吧。（師板書課題：我們的學(xué)?；蛎利惖男@）師指導(dǎo)生寫好題目。 二、指導(dǎo)開頭 師：誰能用一句話來概括我們的學(xué)？ 生：我們的學(xué)校十分美麗。（師板書：美麗）師指導(dǎo)生寫好開頭。 三、指導(dǎo)觀察，寫校園景色，一定要按順序來寫景物。 （一）出示幻燈片，指名說，大家評(píng)。注意把話說通順說連貫，盡量使用學(xué) 過的好詞好句，把校園的美說清楚。 1. 出示幻燈片（1）：柏樹。 師：走進(jìn)校園，我們就看見了什么？你覺得它美嗎？ 生：（走進(jìn)校園，我們就看見一棵棵翠綠的柏樹，它們像一個(gè)個(gè)士兵挺立著， 日日夜夜守護(hù)著我們的校園。） 師：柏樹的下面有什么？ 生：（柏樹的下面是綠茵茵的草地，像一塊綠地毯似的。） 2.出示幻燈片（2）：操場(chǎng)。 師：柏樹的右邊是什么？生：（柏樹的右邊是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)的中 央有一棵大樹，就像撐起來的一把大傘，讓我們?cè)谀抢镎陲L(fēng)避雨。） 師：操場(chǎng)的盡頭又有什么？ 生：（操場(chǎng)的盡頭有一群矮柏，像是大樹媽媽的孩子，都穿著綠色的衣裳，讓我們的校園充滿生機(jī)。） 師：矮柏的旁邊就是我們學(xué)校的什么？ 生：教學(xué)樓。 3.出示幻燈片（3）：小樹林。 生：（教學(xué)樓的對(duì)面是一片小樹林。樹林里有龍爪槐、芭蕉樹和芙蓉樹。芙蓉樹上，粉紅的芙蓉花掛滿枝頭，美麗極了?。? 4.出示幻燈片（4）：花池。 師：繞過小樹林，來到綜合樓的門前，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：（花池里，粉紅的月季花正對(duì)我們笑哩，一棵小鐵樹站在花池的中央，花池周圍的小樹苗也羞紅了臉。） （二）（把校園的美景盡展屏幕）我們的校園很美，你愛校園嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 柏樹 翠綠 美麗 操場(chǎng) 寬闊 花池 美麗