部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步測(cè)試 .doc

《部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步測(cè)試 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步測(cè)試 .doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共11分) 1. （1分）讀拼音，寫詞語。 zǎo sh hū rn cōng mng shuǐ gōu _______ _______ _______ _______ 2. （1分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（變成肯定句） （2）掛滿紅棗的樹杈慢慢彎下來。（縮句） （3）已經(jīng)沒了蹤影。（修改病句） 3. （1分）比一比，組詞語。 棗_______ 棵_______ 匆_______ 緩_______ 束_______ 顆_______ 溝_______ 暖_______ 4. （1分）選出能夠替換句中劃線詞的詞語。 （1）我非常驚訝 ， 趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。_____ A . 驚嚇 B . 吃驚 C . 驚動(dòng) （2）那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。_____ A . 詭計(jì) B . 保密 C . 隱秘 5. （1分）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 _______的月光 _______地注視 _______地爬 _______地忙碌 _______地游動(dòng) _______擺動(dòng) 6. （1分）寫出近義詞。 驚愕_______ 詭秘_______ 本事_______ 清楚_______ 興許_______ 徑直_______ 7. （1分）照樣子填詞。 例：紅棗（一顆顆）紅棗? 刺猬_______刺猬 樹枝_______樹枝 圓---圓（乎乎） 直---直_______ 軟----軟_______ 斑駁-斑斑駁駁 許多_______ 搖晃_______ 時(shí)（隱）時(shí)（現(xiàn)） 時(shí)_______時(shí)_______ 時(shí)_______時(shí)_______ 8. （1分）按意思寫詞語。 ①一會(huì)兒隱沒，一會(huì)兒出現(xiàn)。_______ ②高度敬重。_______ ③一種顏色中夾雜有別的顏色，或顏色深淺不一。_______ 9. （1分）給劃線的字選擇正確的讀音。 監(jiān)視_______（jiān jin） 忙碌_______（l li） 散落_______（lo lu） 馱著_______（du tu） 刺猬_______（wi wei） 云縫_______（fng fng） 捉迷藏_______（zhuō zuō） 草棚_______（cǎo chǎo） 10. （1分）句子練習(xí) ①刺猬偷棗兒的本事真高明啊！(改為陳述句) ②第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動(dòng)著。（縮句） ③用“不但……，而且……”造句 11. （1分）按課文《 帶刺的朋友 》原文填空。 ①秋天，棗樹上掛滿了_______紅棗兒，風(fēng)兒一吹，_______擺動(dòng)，如同無數(shù)顆_______的瑪瑙_______，看著就讓人眼饞。 ②一天晚上，新月斜掛，_______的月光透過枝葉，_______地灑在地上。 二、 閱讀理解 (共1題；共4分) 12. （4分）閱讀短文，回答問題。 大象和猴子 從前，一頭大象跟一只猴子吵嘴。大象身體壯實(shí)，感到自豪，說道：“你瞧，我個(gè)子大， 體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？” 猴子引以自豪的是會(huì)爬樹，說道：“我會(huì)爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛樹枝嗎？” 他倆互不服氣，去找貓頭鷹評(píng)理。貓頭鷹對(duì)他們說：“你們瞧，河對(duì)面有一棵又高又大的果樹，你們?nèi)グ压咏o我摘下來，我再評(píng)理?！? 于是大象和猴子來到河邊。然而，（奔 馳、奔騰）的河水把猴子嚇住了。 “還是站到我的背上來吧！”大象驕傲地說，“我個(gè)子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎。” 猴子爬到大象背上，他倆很快地過了河。 高大的果樹（屹立、挺立）在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想 用鼻子夠果子，果子太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大推不動(dòng)。 “這回該看我的了。”猴子自豪地說，“爬樹是我的拿手好戲?！闭f罷，敏捷地爬了上去，摘下樹梢的果子。 他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。 “現(xiàn)在能給我們講講，誰比誰強(qiáng)嗎？”大象和猴子一齊說道。 “這個(gè)問題，誰能答得上來呢？”貓頭鷹 說，“你們倆誰也不能單獨(dú)把果子摘回來?，F(xiàn)在你們摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長： 一個(gè)負(fù)責(zé)渡河，一個(gè)負(fù)責(zé)摘果子。” （1）在文中的括號(hào)里選擇合適的字詞。 （2）查字典解釋劃線字的意思。 引以為豪：1 （3）填空。 ①“特長”的意思是1。大象的特長是2 ， 猴子的特長是3。 ②起初，它們都為自己的特長感到自豪，在短文中找到“自豪”的近義詞是4 ， “自豪”本來的意思是5。 （4）讀了這側(cè)寓言故事，你明白了什么道理？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共11分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共4分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、