八年級生物上冊 4.4.4《生物的變異》學(xué)案(新版)濟(jì)南版.doc
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生物的變異 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異,并能說出引起兩種變異的原因; 2.舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制,又受環(huán)境因素的影響; 3.舉例說出遺傳育種的幾種方法,以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 知識探究一:變異的定義與類型 變異的定義: 變異的概念:生物 之間,以及 之間存在 的現(xiàn)象。變異是 存在的生命現(xiàn)象 思考: 想一想,你與你的父母及兄弟姐妹之間有哪些性狀的變異? 變異的類型: 可遺傳的變異:由于 的改變引起的,能夠傳遞給后代。 不遺傳的變異:由 導(dǎo)致,沒有 的改變,不遺傳給后代。 ★鞏固提高: 1.一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓,這三只小貓在毛色上不完全相同,這說明生物體具有( ) A.遺傳性 B.變異性 C.進(jìn)化性 D.適應(yīng)性 2.下列實例中,能夠遺傳的變異是( ) A.一對孿生兄弟,老大長期在野外工作,老二長期在室內(nèi)工作,結(jié)果老大膚色黑,老二膚色白 B.身材高大的父母,其子女由于營養(yǎng)不良而個頭長得矮小 C.高原地區(qū)生活的人比平原地區(qū)生活的人皮膚粗糙 D.有一對表現(xiàn)正常的夫婦,生出一個白化病的兒子 3.下列變異中,不可遺傳的是( ) A、視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出現(xiàn)的白化苗 D、暑假后同學(xué)們在軍訓(xùn)一段時間后膚色變黑 知識探究二:變異的意義 變異對生物個體的意義 有利于生物生存的變異是 , 不利于生物生存的變異是 。 變異對物種的意義: (4)變異的意義:生物的變異有利于 ,因為各種 會通過遺傳不斷的積累和加強(qiáng), 會被淘汰,使生物群體更加適應(yīng)周圍的生存環(huán)境. ★鞏固提高: 1、有利變異是指 ( ) A、對人類有益的變異 B、對生物自身生存有益的變異 C、可以提高產(chǎn)量的變異 D、可以遺傳給后代的變異 2、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對感冒藥的抗性不斷增強(qiáng),這種變異是( ) A、不利變異 不可遺傳的變異 B、有利變異 不可遺傳的變異 C、不利變異 可遺傳的變異 D、有利變異 可遺傳的變異 探究點三:變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 閱讀課本109頁結(jié)合大屏幕圖片的信息,了解人類在農(nóng)業(yè)上利用變異的方法主要有哪幾種?并分別舉例。 變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用方法: 1、 2、 3、 等。 ★鞏固提高: 1.農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子,從而獲得新品種。其原理是:射線或藥物( ) A.使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 B.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀 C.改變了農(nóng)作物種子中的營養(yǎng)成分 D.淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀 2.現(xiàn)有高產(chǎn)易倒伏與低產(chǎn)抗倒伏小麥,要想獲得高產(chǎn)抗倒伏品種,可以采用的辦法是( ) A、營養(yǎng)繁殖 B、組織培養(yǎng) C、無土栽培 D雜交- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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