七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元 欣賞《拉庫(kù)卡拉查》教案2 人音版.doc

《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元 欣賞《拉庫(kù)卡拉查》教案2 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第4單元 欣賞《拉庫(kù)卡拉查》教案2 人音版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《拉庫(kù)卡拉查》教案 一、教學(xué)內(nèi)容 欣賞《拉庫(kù)卡拉查》。 二、教學(xué)目的 1、通過(guò)一系列的音樂(lè)活動(dòng)，了解墨西哥服飾特點(diǎn)及音樂(lè)的風(fēng)格。 2、學(xué)生能用跳躍、歡快而富有彈性的聲音演唱《拉庫(kù)卡拉查》。 三、教學(xué)難點(diǎn) 1、弱起節(jié)拍的準(zhǔn)確把握。 2、唱準(zhǔn)節(jié)奏。 四、教學(xué)手段 鋼琴、多媒體。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入 1、看墨西哥舞蹈視頻 師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一段舞蹈視頻，請(qǐng)你仔細(xì)觀看，思考舞蹈帶給你怎樣的感受，表演者的服飾有什么特點(diǎn)。（視頻上方出現(xiàn)問(wèn)題） 2、介紹服飾特點(diǎn) （畫(huà)面停留在舞蹈場(chǎng)景，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)） 師：墨西哥人的穿著打扮，既具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代氣息，又具有濃厚的民族特色。在墨西哥人的傳統(tǒng)服裝之中，名氣最大的是“恰魯”和“支那波婆蘭那”。前者是一種類似于騎士服的男裝，看起來(lái)又帥又酷。后者則為一種裙式女裝，色彩艷麗，裙擺很大，穿起來(lái)讓人顯得又高貴，又大方。墨西哥人非常講究在公共場(chǎng)合著裝的嚴(yán)謹(jǐn)與莊重，因此，在墨西哥出入公共場(chǎng)合時(shí)，男子一定要穿長(zhǎng)褲，婦女則務(wù)必要穿長(zhǎng)裙。（邊講邊出示圖片介紹） 3、草帽舞 師：墨西哥人不僅在服飾上極具特色，他們的舞蹈也在世界享有聲譽(yù)，就像大家知道京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹一樣，草帽舞則是墨西哥的國(guó)舞。剛才我們所欣賞的舞蹈就是草帽舞。（出示圖片及簡(jiǎn)介） 4、總結(jié)墨西哥人的性格特點(diǎn)。 師：通過(guò)以上了解，你能總結(jié)出墨西哥人的性格特點(diǎn)嗎？（出示選擇：熱情奔放） （二）新授 1、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒 師：今天我們將一起踏上墨西哥音樂(lè)之旅！我給大家?guī)?lái)了一首墨西哥民歌《拉庫(kù)卡拉查》，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲的情緒、速度、節(jié)拍分別是怎樣的？（出示問(wèn)題：情緒歡快、熱情、活力；速度稍快； 3∕4拍，如果學(xué)生聽(tīng)不出3∕4，那就再聽(tīng)一遍） 師：墨西哥民歌的節(jié)拍大部分都是三四拍（或四三拍，兩種說(shuō)法都對(duì)，學(xué)生若說(shuō)四三拍，也要肯定一下。或者就說(shuō)三拍子），以便作為舞曲來(lái)跳舞。 2、再聽(tīng)歌曲，跟著音樂(lè)律動(dòng) 師：不知同學(xué)們有沒(méi)有注意，在歌譜中反復(fù)出現(xiàn)了“拉庫(kù)卡拉查”，其實(shí)在墨西哥語(yǔ)中，“拉庫(kù)卡拉查”是“蟑螂”的意思。 （1）師：那么在日常生活中，你看見(jiàn)蟑螂會(huì)怎樣處理？ 生：用手拍、用腳踩 師：能做一下嗎？ （2）師：墨西哥人把這種踩蟑螂的動(dòng)作逐漸演變成一種舞蹈形式，蟑螂舞，也就是拉庫(kù)卡拉查舞。 （3）師：讓我們一起來(lái)感受一下這種有趣的蟑螂舞。（師邊唱邊做，給學(xué)生一個(gè)節(jié)奏） （4）師：讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)！（師生一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)） 3、復(fù)聽(tīng)歌曲，找出演唱順序 師：下面請(qǐng)同學(xué)們看著譜子來(lái)聽(tīng)，請(qǐng)你觀察一下說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱順序是怎樣的，過(guò)會(huì)我請(qǐng)同學(xué)上來(lái)指一指。（出示歌譜，請(qǐng)生到屏幕前指出演唱順序，（學(xué)生指的完全正確就不要再指一遍了，只要提醒歌曲中有兩處地方有反復(fù)跳躍記號(hào)） 4、教唱歌曲 師：今天我們就來(lái)學(xué)唱這首充滿動(dòng)感的《拉庫(kù)卡拉查》。 （三）拓展：《生命之杯》 1、師：同學(xué)們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，讓我們稍作休息，來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)你是否熟悉這段旋律？它的情緒和演唱形式又是怎樣的？（出示問(wèn)題） 2、師：墨西哥音樂(lè)中動(dòng)感與熱情的音樂(lè)元素也被運(yùn)用到了流行歌曲中，剛才我們所聽(tīng)到的是1998年法國(guó)世界杯主題曲《生命之杯》，讓我們跟隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，感受它的激情與活力。（師帶動(dòng)學(xué)生隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)） （四）結(jié)束 師：墨西哥音樂(lè)是如此的富有動(dòng)感與熱情，讓我們用這樣的情緒在《拉庫(kù)卡拉查》的歌聲中結(jié)束今天的墨西哥音樂(lè)之旅。（師生共同唱）