2019-2020年高三生物一輪復習 專題七 神經(jīng)調(diào)節(jié)學案 (I).doc
《2019-2020年高三生物一輪復習 專題七 神經(jīng)調(diào)節(jié)學案 (I).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三生物一輪復習 專題七 神經(jīng)調(diào)節(jié)學案 (I).doc(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三生物一輪復習 專題七 神經(jīng)調(diào)節(jié)學案 (I) 1、理解人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。了解神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能、反射與反射弧的關(guān)系。 2、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導。包括興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳遞原理以及在整個反射弧上的傳遞,認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。 3、人腦的高級功能。了解神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及大腦語言區(qū)功能。 二、考點復習 考點一、認識神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能單位(神經(jīng)元) 下圖是神經(jīng)元模式圖,據(jù)圖回答下列問題: 1、用概念圖展示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)組成 2、闡述神經(jīng)元功能 3、思考:①神經(jīng)元作為一個細胞,從結(jié)構(gòu)上看,有什么特殊性?這樣的結(jié)構(gòu)在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中有什么特殊意義? ②你認為在神經(jīng)元細胞“膜結(jié)構(gòu)”中,哪類物質(zhì)的相對含量比其他細胞多?為什么? ③能夠增值的細胞都存在細胞周期,神經(jīng)元細胞中有特殊絲狀物和染色體形態(tài)的變化嗎? 還有哪些細胞與神經(jīng)細胞一樣? ④神經(jīng)細胞壽命相對較長,但也難以再生,因神經(jīng)細胞壞死、功能異常導致的人類頑癥“老年癡呆癥”,臨床醫(yī)學上如何治療? 考點二、反射與反射弧 一、反射 1、思考:下列過程能被看成是“反射”活動的是( ) A、刺激一段“離體”的神經(jīng)—肌肉,肌肉收縮 B、用手觸摸含羞草小葉,葉片合抱 C、向培養(yǎng)有草履蟲(單細胞動物)的培養(yǎng)液中加入少許鹽,草履蟲背向游走 D、用針刺手指尖,手縮回 總結(jié):“反射”概念及掌握這個“概念”需要注意的事項。 2、區(qū)分反射的兩種類型(非條件反射和條件反射),請?zhí)顚懲瓿上卤? 類型 形成 刺激類型 神經(jīng)中樞位置 非條件反射 先天性 條件反射 代表具體刺激物的“信號” 思考:請說出下列反射的類型并說出判斷的依據(jù):吃到梅子分泌唾液( )望梅止渴( )談虎色變( ) 二、反射弧 1、用箭頭和文字反映興奮在整個反射弧上的傳導過程。 2、說出“感受器”與“效應(yīng)器”概念 3、下圖為一完整反射弧模式圖,據(jù)圖思考下列問題: ①如何從模式圖上確定反射弧的組成?有幾種確定方法? ②如果切斷圖中e處,在感受器處給予“適宜的刺激”,結(jié)果如何?如果切斷b處呢? ③由此,可以看出一個反射活動的發(fā)生,需要哪兩個必要條件? ④如果這是一個痛覺反射的反射弧,痛覺產(chǎn)生于哪里?該反射活動中感受器起什么作用? ⑤人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,其作用原理是什么? ⑥為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)元的神經(jīng)纖維上傳導(參照下圖),此驗證性實驗操作中,下列哪項是不需要的? A、不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象 B、藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象 C、藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象 D、藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象 考點三、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 參照右圖(一段離體神經(jīng)纖維,b處適宜刺激),思考相關(guān)問題: 1、圖中哪些部位的電位是靜息電位?它是怎樣形成的? 2、圖中哪些部位的電位是動作電位?它又是怎樣形成的? 3、指出圖中ab相鄰部位膜內(nèi)、外電荷移動的方向(用字母 和箭頭表示) 4、在圖中用箭頭標出b點受適宜刺激后,興奮傳導的方向,并與膜內(nèi)、外電荷移動方向作一個比較 5、b點刺激前,在ab兩處膜外放兩根微電極,接上一個靈敏的電流計,說出b點刺激后電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況 6、在b點刺激前,將上述兩根微電極分別置于ac兩處,則b點刺激后,發(fā)現(xiàn)電流計指針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn),請嘗試對這一結(jié)果進行合理解釋。 考點四、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 一、參照下列突觸結(jié)構(gòu)模式圖,認識下列多組概念 1、軸突 2、突觸(概念、組成、類型、作用) 3、突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 4、突觸小體 5、突觸小泡 6、神經(jīng)遞質(zhì) 7、突觸受體 二、分析興奮在突觸處的傳導過程和特點 1、指出圖中各字母代表的名稱 2、依據(jù)上圖,思考下列問題: ①、用箭頭標出興奮在突觸處傳導方向,并對這樣的傳導方向進行解釋 ②、在神經(jīng)遞質(zhì)合成與釋放的過程中,神經(jīng)細胞中哪些細胞器活動比較頻繁?為什么? ③、神經(jīng)遞質(zhì)的作用是一次性的,作用后往往會被相應(yīng)的酶分解,這有什么意義?如果一種毒素能阻止神經(jīng)遞質(zhì)被酶分解,其后果是什么? ④、一種與某種神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)構(gòu)非常相似的毒素,如果也能與后膜上的受體結(jié)合,那么由此引起的及時效應(yīng)是什么? ⑤說出興奮傳導到突觸小體時,信號發(fā)生轉(zhuǎn)變的情況,傳至整個突觸處信號轉(zhuǎn)變情況又怎樣? ⑥當神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙作用于后膜時,突觸后膜的電位變化如何? ⑦神經(jīng)遞質(zhì)能否看成是內(nèi)環(huán)境的組成? ⑧神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放經(jīng)間隙作用于后膜上的受體,引起突觸后神經(jīng)元的活動,從細胞膜的作用來講,上述過程體現(xiàn)了細胞膜哪些方面的功能? 考點五、興奮在整個反射弧上的傳導 下圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一 個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向, 進行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解思考下列問題: 1、若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③代表什么?請用圖中序號表示反射弧的結(jié)構(gòu)。 2、刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是什么?圖中可發(fā)生興奮的點由哪些?若刺激d點,圖中哪些點可發(fā)生興奮? 3、圖中共有幾個完整的神經(jīng)細胞?由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的什么相接觸而形成突觸,圖中共有突觸多少個? 4、由圖可以說明興奮在一個神經(jīng)元上的傳導、在兩個神經(jīng)元間的傳遞、在整個反射弧上的傳導方向如何?為什么? 考點六、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)、人腦的高級功能 一、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié) 1、下丘腦是 和 的中樞,還與 的控制有關(guān) 2、腦干中存在許多維持生命的必要的中樞,如 中樞 3、小腦中存在維持身體 的中樞 4、脊髓中有調(diào)節(jié)軀體運動的 (低級/高級)中樞 5、調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞在 結(jié)論:一般地說,位于脊髓的低級中樞受腦(小腦、大腦、腦干)中相應(yīng)的高級中樞調(diào)控。 6、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括 和 。 7、思考:①小孩的尿床與成年人外傷后小便的失禁有什么本質(zhì)區(qū)別? ②成年人的“憋尿”與沒有尿意時的排尿現(xiàn)象說明了什么問題? 二、人腦除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。而人腦對語言的特殊功能又與大腦皮層某些特定的區(qū)域有關(guān)。當某一區(qū)域發(fā)生障礙,就會出現(xiàn)相應(yīng)的病癥。 請用連線法將下列左右相關(guān)內(nèi)容連接起來。 W區(qū) 不能寫字 V區(qū) 不能講話 S區(qū) 不能看懂文字 H區(qū) 不能聽懂話 思考:在學習過程中,老師經(jīng)常強調(diào)要動用各種器官,反復復習,這有什么道理? 三、高考、模擬題回放 例1、下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列有關(guān)敘述不正確的是( ) A.人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細胞參與 B.在細胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) D.興奮在細胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換 例2、xx年5月,《新民晚報》消息:上??茖W家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”。請你大膽推測上海科學家對此項研究所取得的成果( ) ①突觸小體中沒有細胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體 ③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì) A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 例3、以下依據(jù)神經(jīng)細胞功能做出的判斷,不正確的是( ) A、膝跳反射弧中傳出(運動)神經(jīng)元的軸突較長 B、膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多 C、突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解 D、分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細胞核糖體較多 例4、下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是( ) A.a(chǎn)端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連 B.c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞 C.刺激d點,在e處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳 遞是單方向的 D.把某藥物放在c處,刺激e點,d處無電位變化,說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞 例5、下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( ) A.刺激a處,會導致b處連續(xù)興奮或抑制, c處也發(fā)生電位變化 B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化 C.刺激c處,a和b處都會發(fā)生興奮D.刺激a處,b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制 例6、下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示 意圖。請回答相關(guān)問題: (1)圖1中表示效應(yīng)器的是 (填字母),由 組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包 括 (填字母)。 (2)圖3中,表示興奮部位的是 (填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果, 其進入膜內(nèi)的方式是 (協(xié)助擴散/主動運輸)。 (3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是 。 (4)某同學取指血進行化驗,當針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖 在脊髓,但還會受 控制。 例7、氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機理如下圖所示。請回答有關(guān)問題: (1)GABA在突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后,貯存在 內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破 壞。當興奮抵達神經(jīng)末梢時,GABA釋放,并與突觸后膜上的 GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道,當GABA與受體結(jié)合后,通道開啟,使陰離子內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生。如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細胞旁,可引起相同的生理效應(yīng),從而迸一步證明了GABA是一種 (興奮、抑制)性的神經(jīng)遞質(zhì)。 (2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于該藥物 ,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。 (3)圖中麻醉劑分子結(jié)合的結(jié)構(gòu)是 ,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可 (縮短/延長)該離子通道打開的時間,產(chǎn)生麻醉效果。 (4)研究表明:焦慮、緊張等精神因素會使T細胞活性下降,從而導致機體對病毒、真菌的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力降低,據(jù)此推測,上圖中相當于T細胞的是 (A、突觸前神經(jīng)細胞;B、突觸后神經(jīng)細胞) 例8、下圖為某種反射示意圖,結(jié)合下述實驗回答問題: (1)電激(即用電刺激)E,結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng);電激B,結(jié)果A反應(yīng)而E無反應(yīng)。這表明圖中的A是________,E是______________,而B和D分別是____________和______________。 (2)用有關(guān)字母和箭頭寫出神經(jīng)沖動在整個反射弧中的傳導方向____________________。 (3)給你提供必要的實驗用具,如刺激設(shè)備、電位測量儀等,請設(shè)計實驗方案,探究興奮在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點,(是雙向的還是單向的),并預(yù)期可能的實驗結(jié)果及結(jié)論。 方法步驟: 結(jié)果與結(jié)論: 四.鞏固訓練 1、將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液S)中,可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化,這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液S中的鈉離子濃度,測量該細胞的靜息電位和動作電位,可觀察到( ) A、靜息電位值減小 B、靜息電位值增大 C、動作電位峰值升高 D、動作電位峰值降低 2、下圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后,將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程。下列相關(guān)敘述不正確的是( ) A、a處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負 B、神經(jīng)遞質(zhì)是通過簡單擴散釋放到突觸間隙的 C、興奮由的傳遞過程體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能 D、某些麻醉藥可以通過抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放而發(fā)揮作用 3、參與“植物人”生命活動調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要有( ) ①大腦皮層 ②小腦 ③下丘腦 ④腦干 ⑤垂體 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 4、(多選)下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( ) A.大腦皮層即使高級中樞也是低級中樞 B.運動性語言中樞(S區(qū))受損的患者不會講話 C.大腦皮層與軀體運動、感覺活動密切相關(guān)D.產(chǎn)生渴覺的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)時一個完整的反射弧 5、下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( ) A.突觸前膜與后膜之間有間隙 B.興奮的電信號轉(zhuǎn)為成化學信號,再轉(zhuǎn)變成電信號 C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 D.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的 6、已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是( ) A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制 7、如右圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,若在圖中箭頭處 施一強刺激,則圖中a、b、c、d、e能檢測到興奮的有幾處( ) A.2處 B.3處 C.4處 D.5處 8、在神經(jīng)元之間傳遞興奮時,突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為( ) A.電信號→電信號 B.電信號→化學信號 C.化學信號→化學信息 D.化學信號→電信號 9、下圖為反射弧示意圖,興奮在反射弧中按單一方向傳導,這是因為( ) A.在②中興奮傳導是單一方向的 B.在③中興奮傳導是單一方向的 C.在④中興奮傳導是單一方向的 D.以上說法都對 10、一個人的手掌觸到裸露電線(110V)會立即反射性地握緊電線,被解救后他再次看到裸露的電線,會立即反射性地把手縮回,這兩種反射的正確敘述是( ) A.兩種反射中樞都在脊髓 B.兩種反射中樞都在大腦 C.前一種反射中樞在脊髓,后一種反射中樞在大腦 D.前一種反射中樞在大腦,后一種反射中樞在脊髓 11、關(guān)于下列二圖的說法不正確的是( ) A.興奮從A細胞傳至細胞的速度比在神經(jīng)纖維上的傳導速度慢得多 B.3將內(nèi)容物釋放至5中的過程與生物膜的流動性有關(guān) C.甲圖示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有兩個D.若切斷c點,則刺激b點后效應(yīng)器會發(fā)生反應(yīng) 12、右圖為一個反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( ) A.在a處發(fā)生電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘? B.刺激b處能引起c的收縮,這一過程叫反射 C.刺激d處,在b處不可能檢測到電位變化 D.神經(jīng)遞質(zhì)通過主動運輸釋放到突觸間隙 13、下圖是某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖。 下列敘述不正確的是( ) A.a(chǎn)處接受適宜的電刺激b處能測定到電位變化 B.③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性 C.圖中有三個神經(jīng)元,a處興奮傳導的速率大于c處 D.①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng) 14、下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。a、d分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激 神經(jīng)和骨骼肌;b是放置在傳出神經(jīng)上的電流計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;c為神經(jīng)與肌 細胞接頭部位,是一種突觸。 (1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起 的收縮 (屬于或不屬于)反射。 (2)用d刺激骨骼肌, (能或不能)在b處 記錄到電位。原因是 。 (3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮; 傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌 不再收縮。據(jù)此完成下列判斷實驗: ①如果用a刺激神經(jīng),在b處不能記錄到電位, 神經(jīng)受損。 ②如果 _________________________________, 表明部位c受損。 15、下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答: (1)圖甲中若f代表小腿上的感受器,a代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則c稱為________。 (2)若刺激圖甲中b點,圖中________,點可產(chǎn)生興奮。 (3)由圖甲中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的___________相接觸而形成突觸,圖中共有突觸_______個。 (4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成經(jīng)過__________包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與_________融合,通過A細胞的_______作用,進入突觸間隙。 (5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生________,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。膜上“受體”的化學本質(zhì)最可能是_____________________。 (6)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是____________.興奮不能由B傳到A的原因是__________________________ (7)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,這種藥物的及時效應(yīng)是____________________. 16、下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖。請據(jù)圖回答: (1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ,這一功能主要由細胞質(zhì)中[ ] 完成。 (2)若其人身體健康,則該細胞中有無酪氨酸酶基因?為什么? (3)若刺激A點,圖中電流計B將偏轉(zhuǎn) 次。 (4)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)有 而使其 面積大大增加,因而細胞中含有豐富的 。 (5)若抑制該細胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細胞膜不能再恢復到外正內(nèi)負的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復到靜息狀態(tài)時,其帶電離子通過細胞膜的方式為 。 17、下圖1是人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞,圖2是突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。 (1)當手被尖銳的物體刺中時,會出現(xiàn)縮手反射活動,并會形成痛覺,痛覺產(chǎn)生的部位是 。請用圖1中字母、文字和箭頭寫出縮手反射的反射弧 。 (2)如圖1所示,在神經(jīng)纖維上安裝一電位計,兩個電極都放置于神經(jīng)細胞膜外側(cè)。當刺激G處后,檢測到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的 。 (3)在記錄到的電位計兩端電位變化后繪制出的波形曲線中,在兩個波形曲線之間往往會有間隔段出現(xiàn)的原因是 。 (4)興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,機理如圖2所示。甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)。當興奮抵達時,貯存在 內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合。當Gly與受體結(jié)合后,離子通道開啟,使陰離子內(nèi)流,加強和維持膜上的外正內(nèi)負的電位,導致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過 方式進入細胞再被利用。以上過程體現(xiàn)了細胞膜具有 和 功能。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三生物一輪復習 專題七 神經(jīng)調(diào)節(jié)學案 I 2019 2020 年高 生物 一輪 復習 專題 神經(jīng) 調(diào)節(jié)
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-5431252.html