2019春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng)檢測(cè) 新人教版.doc

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第三單元 在集體中成長(zhǎng) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分) 1．人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個(gè)人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員(　　) ①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱　 ②應(yīng)相互體貼、相互幫助　 ③首先要滿足個(gè)人利益　 ④要不斷傳遞自己對(duì)他人的溫暖和關(guān)愛 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．在現(xiàn)實(shí)生活中，“三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮”的奇跡會(huì)發(fā)生。這啟示我們(　　) A．集體的力量取決于人數(shù)的多少 B．任何個(gè)人的影響都是微不足道的 C．個(gè)人的力量只有在集體中匯聚才會(huì)變得強(qiáng)大 D．集體利益和個(gè)人利益是相互對(duì)立的 3．我生活在集體中，集體和我不可分割，集體生活成就了我，我要感恩生活的集體。你認(rèn)為“我”感恩集體的原因有(　　) ①集體生活成就了“我”良好的品格　 ②“我”在集體生活中，可以學(xué)會(huì)與他人彼此接納、尊重、理解和包容　 ③每個(gè)人都是自己個(gè)性的“工程師” 　 ④“我”在集體中發(fā)展了自己的個(gè)性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．下面漫畫《球是這樣輸?shù)摹方o你的啟示是(　　) ①個(gè)人技能決定著集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否　 ②在集體中不可能展示自己的個(gè)性 　 ③個(gè)人利益與集體利益是相互依存的　 ④相互拆臺(tái)，相互指責(zé)，集體只能是一盤散沙 A．②④ B．①③ C．③④ D．①④ 5．集體凝聚力源于集體榮譽(yù)感。有集體榮譽(yù)感的人，總是(　　) ①把自己的一言一行和集體榮譽(yù)、利益聯(lián)系起來?、跒榧w的成功而自豪　③把集體的榮譽(yù)看作高于個(gè)人的榮譽(yù)?、転榧w的挫折或失敗而苦惱 A．①④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ 6．我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。以下有利于找到解決沖突的平衡點(diǎn)的有(　　) ①理解集體要求的合理性　 ②反思個(gè)人意愿的合理性　 ③反思個(gè)人意愿實(shí)現(xiàn)的可能性　 ④理解個(gè)人意愿與集體需求是完全對(duì)立的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．下列同學(xué)關(guān)于個(gè)人和集體的說法或做法中，你認(rèn)為正確的是(　　) A．同學(xué)甲說：“個(gè)人離不開集體，集體也離不開個(gè)人，個(gè)人與集體沒有區(qū)別?！? B．同學(xué)乙說：“一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能有力量?！? C．同學(xué)丙學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但很少參與集體組織的活動(dòng) D．同學(xué)丁在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，但很少關(guān)心班級(jí)事務(wù) 8．開學(xué)后，班主任老師與班級(jí)同學(xué)共同確定班級(jí)新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，勇奪“優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。這一共同的愿景(　　) ①是集體的精神動(dòng)力之源　 ②是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 　 ③引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致、開拓進(jìn)取　 ④只是班集體最美好的夢(mèng)想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．小麗能歌善舞，學(xué)校即將舉辦藝術(shù)節(jié)，在班級(jí)文藝委員組織排練時(shí)，能歌善舞的小麗以“自己學(xué)習(xí)忙，沒時(shí)間參與排練”為由退出班級(jí)的舞蹈隊(duì)。她的行為(　　) A．沒有把自己當(dāng)做集體的一員，缺少主人翁精神 B．不懂得只有維護(hù)個(gè)人的利益，集體利益才有保障 C．不懂得集體只有依靠個(gè)體，才有無窮的力量 D．只知道維護(hù)集體利益，不懂得關(guān)愛自己的利益 10．小團(tuán)體主義沒有集體的全面性、公益性，它容易產(chǎn)生一些狹隘的和片面的想法，從而可能對(duì)集體、他人和小團(tuán)體內(nèi)部的個(gè)人造成不可估量的影響。這表明小團(tuán)體主義(　　) ①能促進(jìn)同伴的互學(xué)共進(jìn)　 ②與集體主義宗旨相背離　 ③維護(hù)的是少數(shù)人的狹隘利益 ?、苡欣谛F(tuán)體內(nèi)部個(gè)人的發(fā)展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下面漫畫給我們的啟示是(　　) A．集體利益高于個(gè)人利益 B．必須反對(duì)小團(tuán)體主義 C．團(tuán)結(jié)就是力量 D．個(gè)人利益和集體利益是根本對(duì)立的 12．新學(xué)期當(dāng)選的班長(zhǎng)李軍在班會(huì)上代表班委會(huì)成員向全班同學(xué)表示了如下決心。其中正確的有(　　) ①要熱心為班集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)　 ②每個(gè)班干部在學(xué)習(xí)成績(jī)上都要高于一般同學(xué)　 ③每個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都要采納　 ④要維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益，服從班主任的安排 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13．下面漫畫告訴我們的道理有(　　) ①團(tuán)結(jié)的集體最有戰(zhàn)斗力　 ②共同目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力　 ③只要團(tuán)結(jié)奮進(jìn)就一定能成功　 ④合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 14．民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿。在這個(gè)過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)人(　　) ①主動(dòng)參與集體建設(shè)　 ②積極參加集體活動(dòng)　 ③加強(qiáng)特色文化建設(shè)　 ④自覺維護(hù)集體榮譽(yù) A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 15．電影《青春萬歲》中的李春學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但她自負(fù)、冷淡，總以懷疑的眼光看待周圍的人和事，總覺得別人跟自己過不去。后來，在集體的教育和同學(xué)的幫助下，她的性格漸漸變了，她開始感受到集體的溫暖和友情的真摯，開始熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。李春的轉(zhuǎn)變告訴我們(　　) ①美好的集體充滿關(guān)懷與友愛　 ②良好的班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的精神家園　 ③良好的班集體有利于我們的身心健康發(fā)展　 ④良好的班集體不利于發(fā)展每個(gè)人的個(gè)性才能 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④ 二、非選擇題(共55分) 16．(12分)中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?qū)η噍锼氐难芯亢拓暙I(xiàn)獲得xx年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦說：“青蒿素的成績(jī)屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體?！贬槍?duì)屠呦呦所說，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。其中： 同學(xué)甲：屠呦呦的成功是她自我奮斗的結(jié)果。 同學(xué)乙：離開集體，屠呦呦很難獲得成功。 請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 17．(10分)有人把班集體比作一個(gè)大火爐，班里同學(xué)則像一塊塊煤炭。大家如果都想得到火爐的溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多，燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……溫暖的班集體不是別人賜予的，也不是從天上掉下來的，而是靠全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。 (1)一般來說，什么情況下個(gè)人感知到的集體溫暖會(huì)越多？(2分) (2)材料告訴我們，集體的力量來源于哪里？(2分) (3)美好集體是怎樣讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖的？(6分) 18．(12分)小明同學(xué)進(jìn)入七年級(jí)后，很少參加集體活動(dòng)，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人相處，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問題也不問同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。但他所在的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，老師和同學(xué)們都積極主動(dòng)地來幫助他，在這些無微不至的關(guān)心和幫助下，小明改變了自己，經(jīng)常參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題就會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教，與同學(xué)們相處得很融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。 (1)小明進(jìn)步的原因有哪些？(2分) (2)談?wù)劶w對(duì)個(gè)人健康成長(zhǎng)的影響。(4分) (3)談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣建設(shè)良好的班集體。(6分) 19．(21分)七年級(jí)(3)班的小梅同學(xué)在日記里記錄了初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們一起閱讀她的日記片段，回答下列問題。 日記一　開學(xué)第一天，我邁著輕快的腳步走進(jìn)了中學(xué)大門，新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我許多的憧憬和希望。在這個(gè)新“家”，我們四十五個(gè)人有一個(gè)共同的愿景，就是創(chuàng)造一個(gè)美好的新集體。 (1)為什么每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)美好的集體中？(3分) (2)“我們四十五個(gè)人有一個(gè)共同的愿景，就是創(chuàng)造一個(gè)美好的新集體?！奔w共同的愿景的作用是什么？(3分) 日記二　開學(xué)一個(gè)月后，在班主任的帶領(lǐng)下，通過競(jìng)選方式產(chǎn)生班委會(huì)成員，共五人；隨后，班委會(huì)在征求同學(xué)們的意見基礎(chǔ)上制定了班級(jí)規(guī)則。 (3)上述材料體現(xiàn)了我們的集體是民主的、公正的。其具體表現(xiàn)在哪些方面？(6分) (4)民主制定規(guī)則的目的是什么？需要我們具有什么精神？(4分) 日記三　剛升入中學(xué)，我為成績(jī)不好而著急，總是生病。同桌小麗主動(dòng)照顧我，前桌小華主動(dòng)幫助我補(bǔ)習(xí)功課，成績(jī)逐漸趕上來了，我們幾個(gè)形成了一個(gè)小群體。 (5)我們的小群體很好地融入集體生活的旋律，這會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？(1分) (6)如果小群體淪為小團(tuán)體主義，我們應(yīng)該怎樣做？(4分) 參考答案 1．B 2．C　[解析] 本題考查集體的力量。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，A.B不正確；集體利益與個(gè)人利益不是相互對(duì)立的，D的觀點(diǎn)不正確；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，C的觀點(diǎn)正確。故選C。 3．D 4．C　[解析] 漫畫的寓意說明集體成員應(yīng)該相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。團(tuán)結(jié)的集體才有力量。符合題意的是③④，故選C。 5．B 6．A　[解析] 本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則。面對(duì)沖突，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。由此判斷①②③是正確的，個(gè)人意愿與集體需求不是完全對(duì)立的，④不正確。故選A。 7．B　[解析] 本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。個(gè)人與集體是有區(qū)別的，A不正確；很少參與集體活動(dòng)是不關(guān)心集體的表現(xiàn)，C.D不正確。故選B。 8．A　[解析] 本題考查集體的共同愿景。班主任與同學(xué)們共同確定班級(jí)新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，這一奮斗目標(biāo)就是班級(jí)的共同愿景，愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，由此判斷①②③正確，④不正確。故選A。 9．A　[解析] 每個(gè)人都是集體的一員，都應(yīng)該為集體貢獻(xiàn)力量，積極參與集體建設(shè)。題中小麗的行為缺乏集體責(zé)任感，故選A。 10．C　[解析] 小團(tuán)體主義往往將個(gè)人利益置于集體利益之上，小團(tuán)體主義維護(hù)的是少數(shù)人的狹隘利益，我們要反對(duì)小團(tuán)體主義。所以符合題意的是②③。故選C。 11．B　[解析] “小金庫”維護(hù)的是小團(tuán)體的利益，我們要反對(duì)小團(tuán)體主義，B符合題意。A.C與題意無關(guān)，D本身的表述是錯(cuò)誤的。 12．C　[解析] 本題考查我與集體共成長(zhǎng)。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，①的觀點(diǎn)正確；班干部也要維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從班主任的安排，④的觀點(diǎn)正確；班干部是班級(jí)的一員，學(xué)習(xí)成績(jī)不一定必須要高于一般同學(xué)，對(duì)于同學(xué)的正確觀點(diǎn)要采納，②③不正確。故選C。 13．D　 14．D　[解析] 本題考查在共建中盡責(zé)。“自治”精神表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，由此判斷①②④正確，③與題意不符，排除。故選D。 15．C　[解析] 本題考查良好集體的作用。①②③都是關(guān)于良好集體作用的正確認(rèn)識(shí)，④的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，排除。故選C。 16．同學(xué)甲的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，同學(xué)乙的觀點(diǎn)是正確的。①屠呦呦的成功既離不開個(gè)人的努力，也離不開集體的力量。②個(gè)人離不開集體。團(tuán)結(jié)的集體使個(gè)人享受快樂，催人奮進(jìn)，樂觀自信，成長(zhǎng)成功。③集體也離不開個(gè)人。集體由個(gè)人組成，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。④集體中的每個(gè)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的才智，各盡其能，發(fā)揮特長(zhǎng)，為形成良好的集體作貢獻(xiàn)。 17．(1)一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。 (2)集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 (3)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。 18．(1)集體的幫助，自身的努力等。 (2)集體有利于涵養(yǎng)品格，集體有利于發(fā)展個(gè)性，集體使人獲得安全感和自信心，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)等。 (3)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理；我們要共同確定愿景和目標(biāo)；共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；勇于承擔(dān)責(zé)任；等等。 19．(1)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。 (2)共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。 (3)對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。 (4)是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿。需要我們具有“自治”精神。 (5)我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。 (6)我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。