九年級語文上冊 第四單元 16《孤獨之旅》同步練習 新人教版.doc
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第16課《孤獨之旅》同步練習 一、選擇題 1.下列加下劃線字注音全都正確的一項是( ) A.摻雜(cān) 舊茬(ch) 戳破(chuō) B.驅除(qū) 肥碩(shu) 撅斷(ju) C.眺望(lio) 嬉鬧(xī) 純粹(cu) D.捆扎(zā) 撩逗(lio) 膽怯(qi) 【答案】D 【考點】常用字字音,孤獨之旅 【解析】【分析】A項中“摻”應讀“chān”; B項中“撅”應讀“juē”; C項中“眺”應讀“tio”。 故答案為:D。 【點評】此題考查學生對字音的掌握情況,這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累,特別是形近字、多音字。 2.下列句子中加下劃線成語使用不當?shù)囊豁検? ) A.今天,我終于有機會加入共青團組織了,我鄭重其事地將入團申請書交給了團支部書記。 B.對于別人的勸告,她總是置之不理。 C.秋天來了,老師組織同學們去采摘,大家歇斯底里 , 情緒高昂,你幫我,我?guī)湍悖瑢⑹斋@的果實裝進背包。 D.他喜歡吹毛求疪 , 常常抓住別人工作中的一點疏漏大做文章。 【答案】C 【考點】近義成語適用范圍對象辨析,常見易混成語辨析,孤獨之旅 【解析】【分析】C項的成語使用有誤,“歇斯底里”形容情緒異常激動,舉止失常,與此處的語境不相符。 故答案為:C。 【點評】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析,在平時的學習中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。 3.下列各句中沒有語病的一項是( ) A.位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋,總長約430米,寬6米,是目前世界上最長、最高的全透明玻璃橋之一。 B.睡眠有三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當風。 C.xx年5月5日,國產航母首次海試,服役后將成我國首艘作戰(zhàn)型航母。 D.大型情景劇音舞詩畫《天安門》,一開始就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動,營造出遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。 【答案】C 【考點】孤獨之旅,成分殘缺,不合邏輯,前后矛盾 【解析】【分析】A項應該刪去“之一”; B項不合邏輯,應該刪掉三個“不可”; D項成分殘缺,應該在句末加上“的場景”。 故答案為:C。 【點評】本題考查病句辨析及修改,學生要學會從不同的角度分析病句原因??梢詮膬热萁嵌确治鲈~義的不同理解病因,可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。 二、語言表達 4.某中學準備舉行“走近曹文軒”語文實踐系列活動。請你閱讀下面這則材料,說說畫線句子有什么言外之意。 今年4月,中國兒童文學作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”,這是我國作家第一次獲得該獎項。曹文軒在回答《每日新報》記者時說:“我希望中國的批評家對同胞們寫的好作品,應當像欣賞西方文學一樣來對待。中國有中國的燈火,不要總是點洋燭。” 【答案】中國也有很多好的兒童文學作品,不應盲目推崇外國作品。 【考點】見解表述,孤獨之旅 【解析】【分析】理解言外之意的實質是考查學生對特定語境中的詞義、句意的把握。本題不難,語境明確,易于理解?!爸袊臒艋稹毖酝庵馐恰爸袊膬和膶W作品”,“洋燭”指“外國作品”,據(jù)此作答即可。 故答案為:中國也有很多好的兒童文學作品,不應盲目推崇外國作品。 【點評】本題考查學生的口語交際能力。言外之意就是“話里暗含著沒有直接說出的意思”,是口語交際的一個重點,也是我們在日常生活領域和特定場合下經(jīng)常用到的一種說話方式。 三、現(xiàn)代文閱讀 5.現(xiàn)代文閱讀 撈月亮的母親 石兵 ①彼時我還只有二十出頭,心性跳脫,常常只背著簡單的行囊漫無目的地四處游蕩。那天天黑之后,我來到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上,我支起帳篷,準備在野外過夜,就在似睡非睡之際,我聽到遠處傳來了窸窸窣窣的聲音。 ②我吃了一驚,以為是有野獸出沒,頓時睡意全無,連忙小心地坐起身來,慢慢拉開帳篷一角,仔細尋找聲音的來源。很快,順著聲響傳來的方向,我看到一個提著水桶的女人領著一個臟兮兮的小男孩,披著漫山的月光從山下走來。 ③我屏住呼吸,這時已經(jīng)接近午夜,居然還有人來山上汲水,種種靈異傳說讓我不寒而栗??墒?,母子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷,女人一手提著水桶,一手牽著男孩,兩人一言不發(fā),不疾不徐地走著。 ④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼,我走出帳篷,小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個小時,遠遠地,我看到母子倆停下了腳步,那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子,放入井中,嘴里開始喃喃地說:“只有這個時候,井里的月亮才最大最圓,狗兒莫急,娘給你撈一個上來,回家以后放在你的床前?!迸说泥l(xiāng)音十分綿軟,不像山里女子所固有的潑辣。 ⑤“娘,月亮落在水里,是不是就被洗干凈了,不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了?”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。 ⑥女人頓了一頓,說:“狗兒說得對,月亮被水洗了以后,可好看了,就像狗兒的眼睛一樣好看?!? ⑦聽了母親的話,小男孩笑了起來,奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機。 ⑧母親用力地從井中提出水桶,然后弓著腰提起水桶,另一只手牽著小男孩,吃力地踏上了歸途。走上十幾步,瘦弱的母親就要休息一下,停下的時候,還摸了摸小男孩的頭。隨后,母親又看了看天上與桶里的月亮,神情中竟有掩不住的憂傷。 ⑨我不再猶豫,快步從低凹處走了出來,來到他們的面前。在寂靜的午夜,這對母子竟對我這個不速之客沒有絲毫不安與恐懼。 ⑩我說:“大嫂,我來幫你提水吧。” ?女人沒回答我,自顧自地說:“你是剛才路邊帳篷里的游客吧,這山上很涼,收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時再叫醒你的,沒想到你跟著我們上了山。” ?我頓時恍然,原來,她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了,也許只是早已司空見慣,所以沒有刻意多看幾眼罷了。 ?走近以后,我才發(fā)現(xiàn),小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說:“狗兒眼上有病,長了白瘡,我正在攢錢給他治。聽說這病不難治,但是耗不起時間,要早治。這不,白天我上了一天工,給人紡絲線,晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工,想起家里沒水,才在這個時候上山,好在狗兒眼不好上不了學,不用擔心明天他要早起?!? ?我默默地提起水桶,慢慢地跟著母子倆下了山。 ?這個小村落只有三四十戶人家,同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助,可女人跟我說起這些時卻一如既往的平靜。她說,鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多,不能再麻煩人家了。 ?在家里,女人熟練地燒水給我喝,然后鋪床,哄兒子睡覺,一切都像外面森嚴的大山一般井然有序。 ?我躺在外間屋的床上,聽到了母子倆在睡前的交談。 ?母親說:“狗兒知道嗎?你的眼睛跟天上的月亮一樣好看,娘就是這條命不要了,也要把月亮從水里撈上來,讓你看清楚你想看的一切?!? ?或許是怕打擾到我,母子倆說話的聲音很輕很輕,我卻早已聽得淚流滿面難以自抑。 ?第二天一早,我匆匆結束了旅行,回到城市,用最快的時間聯(lián)系好醫(yī)院,然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對他們的道謝,我竟羞愧得無地自容。 時過境遷,那位撈月亮的母親或許并不知道,她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望,更有一個旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道,當時的自己正因為一場懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱,卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物,譬如四處尋找我去向的焦慮父母,譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈,譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望…… (有刪改) (1)本文主要寫了與“我”有關的四件事,請從“我”的角度概括出其他三件事。 ①________ ②________ ③“我”跟著母子倆去她們家住宿,了解了她們家的情況; ④________ (2)請簡要說說第①段在全文中的作用。 (3)第⑧段畫線句運用了哪些描寫手法?有什么作用? (4)小說標題為“撈月亮的母親”,請結合文章內容,談談你對“撈月亮”的理解。 【答案】(1)“我”來到川藏交界處的山村,遇到母子倆。;“我”跟隨著母子倆,看見他們撈月亮。;“我”深受觸動,回城后接母子倆醫(yī)治眼患。 (2)交代了故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境;點明了“我”當時的心境;設置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出下文;為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮(母親無錢為兒子醫(yī)治眼病)的情節(jié)做鋪墊(伏筆);與結尾“撈起迷途之心”的內容相呼應(與文末“我”的轉變形成對比)。 (3)運用了動作描寫、神態(tài)描寫,生動細致地寫出了母親的辛勞、堅強及對兒子的疼愛。 (4)“撈月亮”,既指母親給兒子撈起映在水中的月亮,給了兒子生活的希望與期待;也指母親努力攢錢為兒子治眼病,表達了母親對未來生活充滿了美好的愿望;還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心,拯救了“我”的靈魂。 【考點】孤獨之旅,概括文章主要內容,理解文章關鍵語句意思,分析文章語言特點 【解析】【分析】⑴從“我看到一個提著水桶的女人領著一個臟兮兮的小男孩,披著漫山的月光從山下走來”“狗兒莫急,娘給你撈一個上來,回家以后放在你的床前”“回到城市,用最快的時間聯(lián)系好醫(yī)院,然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患”可以提煉問題的答案,語言要簡潔。 ⑵第①段交代了故事發(fā)生的背景,渲染了“我”恐懼的心情,同時為下文“撈月亮”的情節(jié)做鋪墊。 ⑶采用人物描寫方法是為了更好地表現(xiàn)人物性格特點、情感及心理活動。畫線句子對母親進行了動作描寫和神態(tài)描寫,不僅表現(xiàn)出撈月亮的艱辛,而且體現(xiàn)了濃濃的母愛。 ⑷標題是文章的眼睛。一般情況下,標題是文章內容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn),不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。作答時抓住標題中的關鍵詞語,先回答它的表面意思,然后再聯(lián)系全文的內容和主旨,說出它的深層含義?!皳圃铝痢辈粌H僅指撈水中的月亮,從“她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望,更有一個旁觀之人的迷途之心”還能體會到題目的深層含義。 故答案為:⑴ “我”來到川藏交界處的山村,遇到母子倆。 “我”跟隨著母子倆,看見他們撈月亮。 “我”深受觸動,回城后接母子倆醫(yī)治眼患。 ⑵交代了故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境;點明了“我”當時的心境;設置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出下文;為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮(母親無錢為兒子醫(yī)治眼病)的情節(jié)做鋪墊(伏筆);與結尾“撈起迷途之心”的內容相呼應(與文末“我”的轉變形成對比)。 ⑶運用了動作描寫、神態(tài)描寫,生動細致地寫出了母親的辛勞、堅強及對兒子的疼愛。 ⑷“撈月亮”,既指母親給兒子撈起映在水中的月亮,給了兒子生活的希望與期待;也指母親努力攢錢為兒子治眼病,表達了母親對未來生活充滿了美好的愿望;還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心,拯救了“我”的靈魂。 【點評】⑴概括文章情節(jié),可以先迅速瀏覽,獲得整體印象,同時,可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領的句子、文章或文段的中心句、總結性的句子。 ⑵段落的作用通常包括結構和內容兩部分:結構作用一般有過渡、引起下文、總結上文、為下文做鋪墊、首尾呼應、點題等;內容作用一般是點明中心、深化中心、便于抒發(fā)某種情感、奠定全文感情基調等。 ⑶本題考查學生對人物描寫方法及其作用的分析理解能力。文章常用的人物描寫方法有:外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。 ⑷本題考查對文章標題的理解。解答此類題目,一要把文章標題和文章內容聯(lián)系起來,二要注意作者所運用的某種表現(xiàn)手法以及所表達的某種感情。- 配套講稿:
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