八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課內(nèi)外文言文趣讀精細(xì)精煉 專題18 勸學(xué)(課外篇).doc
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18 勸 學(xué) 一、趣文導(dǎo)讀 發(fā)換糖 一呆子見(jiàn)有以發(fā)換糖者,謬謂凡物皆可換也。晨起袖中藏發(fā)一綹以往,遇酒肆即入飽餐。餐畢,以發(fā)與之,肆傭皆笑。其人怒曰:“他人俱當(dāng)錢用,到我偏用不得耶!”爭(zhēng)辯良久,肆傭因發(fā)亂打。其人徐理發(fā)曰:“整綹的與他偏不要,反在我頭上來(lái)亂搶?!? 【譯文】 有個(gè)呆子見(jiàn)有人用頭發(fā)換糖,便錯(cuò)誤地認(rèn)為不管什么東西都可以換。有一天早晨起來(lái)后,在袖子里裝了一綹頭發(fā)出外,遇到酒館兒便進(jìn)去飽餐起來(lái)。餐后,呆子拿出頭發(fā)交給酒館兒,肆傭們大笑起來(lái),呆子惱怒道:“別人的頭發(fā)都可當(dāng)錢用,輪到我為何偏不能用!”呆子和肆傭爭(zhēng)辯了很長(zhǎng)時(shí)間,肆傭揪住呆子的頭發(fā)亂打。呆子緩緩梳理自己的頭發(fā)說(shuō):“整綹的給他偏不要,反在我頭上來(lái)亂搶?!? 二、美文精讀 【作品卡片】 荀子(xnzǐ)(公元前313年—公元前238年)名況,字卿,后避漢宣帝諱,改稱孫卿。戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家、文學(xué)家,儒家學(xué)派代表人物,晚年從事講學(xué)與著述。時(shí)人尊而號(hào)之為“卿”,故又稱荀卿。今存《荀子》。 【文言原文】 君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī);雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利。君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩? 【古今對(duì)碰】 原 文 注 釋 譯 文 【君子】曰:學(xué)不可以【已】。 【君子】指有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人?!疽选客V?。 君子說(shuō):學(xué)習(xí)是不可以停止的。 【青,取之于藍(lán)】而青于藍(lán); 【青取之于藍(lán)】靛青,從藍(lán)草中取得。青,靛青,一種染料。藍(lán),蓼藍(lán)。 于:從。 靛青,是從藍(lán)草中提取的,卻比藍(lán)草的顏色更深; 冰,水為之而寒【于】水。 【于】比。 冰,是水凝固而成的,卻比水還要寒冷。 木直【中繩】,【輮(ru)以為輪】,其曲中【規(guī)】; 【中繩】(木材)合乎拉直的墨線。木工用拉直的墨線來(lái)取直。【輮以為輪】輮 :通“煣”,用火烤使木條彎曲(一種手工藝)。以:把。為:當(dāng)作。【規(guī)】圓規(guī),測(cè)圓的工具。 木材筆直,合乎墨線,(如果)它把烤彎煨成車輪,(那么)木材的彎度(就)合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了; 【雖有槁(gǎo)暴(p)】,不復(fù)【挺】者,輮使之【然】也。 【雖有槁暴】即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了。雖,即使。有,通“又”。槁,枯。暴,通“曝”,曬干。槁暴,枯干?!就Α恐??!救弧窟@樣。 即使再干枯了,(木材)也不會(huì)再挺直,是因?yàn)榻?jīng)過(guò)加工,使它成為這樣的。 故木【受繩】則直,【金】【就礪(l)】則利。 【受繩】用墨線量過(guò)?!窘稹恐附饘僦频牡秳Φ?。【就礪】拿到磨刀石上去磨。礪,磨刀石。就,動(dòng)詞,接近,靠近。 所以木材經(jīng)過(guò)墨線量過(guò)就能取直,刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利。 君子【博學(xué)】而【日】【參省乎己】,則【知】【明】而【行無(wú)過(guò)】矣。 【博學(xué)】廣泛地學(xué)習(xí)?!救铡棵刻?。【參省乎己】對(duì)自己檢查、省察。參,檢驗(yàn),檢查。省,省察。乎,介詞,于?!局客ā爸恰保腔??!久鳌棵鬟_(dá)。【行無(wú)過(guò)】行動(dòng)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。 君子廣泛地學(xué)習(xí),而且每天檢查反省自己,那么他就會(huì)聰明多智,而行為就不會(huì)有過(guò)錯(cuò)了。 吾嘗終日【而】思矣,不如【須臾(y)】之所學(xué)也; 【而】表修飾?!卷汈А科?,一 會(huì)兒。 我曾經(jīng)整天發(fā)思索,(卻)不如片刻學(xué)到的知識(shí)(多); 吾嘗【跂(q)】而望矣,不如登高之【博見(jiàn)】也。 【跂】踮起腳后跟站著?!静┮?jiàn)】看見(jiàn)的范圍廣,見(jiàn)得廣。 我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望,(卻)不如登到高處看得廣闊。 登高而招,臂非加長(zhǎng)也,【而見(jiàn)者遠(yuǎn)】; 【而見(jiàn)者遠(yuǎn)】意思是遠(yuǎn)處的人也能看見(jiàn)。而,表轉(zhuǎn)折。 登到高處招手,胳臂沒(méi)有比原來(lái)加長(zhǎng),可是別人在遠(yuǎn)處也看見(jiàn); 順風(fēng)而呼,聲非加【疾】也,而聞?wù)摺菊谩俊? 【疾】快,速,這里引申為“洪亮”,指聲音宏大。【彰】清楚。 順著風(fēng)呼叫,聲音沒(méi)有比原來(lái)加大,可是聽(tīng)的人聽(tīng)得很清楚。 【作品賞析】 本篇分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面,全面而深刻地論說(shuō)了有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。 荀子的文章,和其他先秦諸子的哲理散文一樣,也是獨(dú)具風(fēng)格的。他是在老老實(shí)實(shí)地講述道理。他的文章樸實(shí)渾厚、詳盡嚴(yán)謹(jǐn),句式比較整齊,而且擅長(zhǎng)用多樣化的比喻闡明深刻道理,這一切構(gòu)成了荀子文章的特色。《勸學(xué)》各段的條理十分清楚,基本上是每段闡述一個(gè)具體問(wèn)題。而且總在文字的開(kāi)頭、結(jié)尾部分作出明確的交代。在說(shuō)理文中,巧妙地運(yùn)用大量比喻進(jìn)行論述,這是《勸學(xué)》另一個(gè)十分突出的特點(diǎn)。 【知識(shí)梳理】 類 別 解 釋 舉 例 實(shí)詞 已 停止 學(xué)不可以已 規(guī) 圓規(guī),測(cè)圓的工具 其曲中規(guī) 礪 磨刀石。 金就礪則利 就 動(dòng)詞,接近,靠近 金就礪則利 日 每天 君子博學(xué)而日參省乎己 疾 快,速,這里引申為“洪亮”,指聲音宏大 聲非加疾也 跂 踮起腳后跟站著 吾嘗跂而望矣 虛詞 以 介詞,把 輮以為輪 雖 連詞,即使 雖有槁暴 然 代詞,這樣 輮使之然也 乎 介詞,于 君子博學(xué)而日參省乎己 通假字 輮 通“煣”,用火烤使木條彎曲。 輮使之然也 有 通“又” 雖有槁暴 暴 通“曝”,曬干 雖有槁暴 知 通“智”,智慧 則知明而行無(wú)過(guò)矣 古今異義 彰 古:清楚。今:表?yè)P(yáng),表彰。 而聞?wù)哒? 一詞多義 于 介詞,從 取之于藍(lán)而青于藍(lán) 介詞,比 水為之而寒于水 而 轉(zhuǎn)折連詞,卻 取之于藍(lán)而青于藍(lán) 表遞進(jìn) 則知明而行無(wú)過(guò)矣 表修飾 吾嘗終日而思矣 三、強(qiáng)化訓(xùn)練(共30分) 1.解詞。(10分) ① 學(xué)不可以已 ( ) ② 取之于藍(lán) ( ) ③ 水為之 ( ) ④ 雖有槁暴 ( ) ⑤ 輮使之然 ( ) ⑥ 不如須臾之所學(xué)也 ( ) ⑦ 吾嘗跂而望矣 ( ) ⑧ 不如登高之博見(jiàn)也 ( ) ⑨ 聲非加疾也 ( ) ⑩ 而聞?wù)哒? ( ) 2.翻譯下面的句子。(10分) ① 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 ② 君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。 ③ 君子曰:學(xué)不可以已。 ④ 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。 ⑤ 順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩? 3.“雖有槁暴”中的“暴”解釋正確的一項(xiàng)是( )(3分) A. 欺凌,損害 B. 曬 C. 又猛又急的 D. 暴躁 4. 下列句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)是( )(3分) A. 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán) B. 登高而招,臂非加長(zhǎng)也 C. 冰,水為之,而寒于水 D. 君子生非異也,善假于物也 5. 這一段的論點(diǎn)是: 。(2分) 6. 從這篇文章中,你得到什么啟示?(2分) 【參考答案】 四、真題鏈接(xx年) 閱讀《勸學(xué)》,完成1—4題。(共14分) 1.解詞。(4分) ① 學(xué)不可以已 ( ) ② 而聞?wù)哒? ( ) ③ 聲非加疾也 ( ) ④ 雖有槁暴 ( ) 2.翻譯下面的句子。(6分) ① 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 ② 君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。 ③ 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。 3.下列句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)是( )(2分) A. 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán) B. 登高而招,臂非加長(zhǎng)也 C. 冰,水為之,而寒于水 D. 君子生非異也,善假于物也 4. 從這篇文章中,你得到什么啟示?(2分) 【參考答案】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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