七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6《我為少男少女們歌唱》綜合練習(xí) 冀教版.doc

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《我為少男少女們歌唱》綜合練習(xí) 1．理解填空 ①在第二節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人把“快樂(lè)或好思想”比作“ ”和“ ”，它們之間的相似點(diǎn)是 。 ②第三節(jié)“輕輕地從我的琴弦上”一句中的“琴弦”比喻 ，“成年的憂傷”是指 。 ③“我重新變得年輕了，我的血流得很快，”是 寫(xiě)（注：你認(rèn)為是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)？）這樣寫(xiě)的好處是 。 2．問(wèn)答題 ①第一節(jié)中的第二人稱(chēng)“你”指的是什么？全詩(shī)用的是第幾人稱(chēng)？這里為什么改用第二人稱(chēng)？ 答： ②第一節(jié)中開(kāi)頭說(shuō)：“我為少男少女們歌唱”，可接下的詩(shī)句是歌唱“早晨”、“希望”、“屬于未來(lái)的事物”、“正在生長(zhǎng)的力量”，這是否離題，談?wù)勀愕睦斫猓? 答： 3．默寫(xiě)第一節(jié)。 【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】 讀 （1）遼闊的草原 是一本厚厚的書(shū) 放學(xué)的牧童 又來(lái)閱讀 (2)讀水旋轉(zhuǎn)的音符 讀山排列的字母 讀鷹的歌詞讀峰的樂(lè)譜 比課堂還專(zhuān)注 綠草編織的故事 鮮花評(píng)述的故事 和山羊的咩咩駱駝的 開(kāi)心極了 牧鞭翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū) （3）他躺在山坡也愛(ài)讀自己 讀他的幻想讀他的未來(lái) 也許到了明天 草原變了 變得他再也認(rèn)不出 他嘿嘿地笑了 牧鞭又翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū) 1．第一節(jié)詩(shī)中加橫線詞“厚厚”的內(nèi)在含義是指草原生活的 “閱讀”的詞義可以解釋為 。 2．第二節(jié)詩(shī)中從“旋轉(zhuǎn)的音符”可聯(lián)想到水聲的 ，從“排列的字母”可聯(lián)想到山形的 。詩(shī)中的“音符”、“字母”、‘“歌詞”、“樂(lè)譜”都與第一節(jié)中的“ ”相照應(yīng)。詩(shī)中的“比課堂還專(zhuān)注”又與第一節(jié)中的“ ”照應(yīng)。 　　3．二節(jié)詩(shī)中加點(diǎn)的詞，“編織”有何雙關(guān)含義，試分析一下。 4．第二節(jié)詩(shī)通過(guò)有聲有色的，動(dòng)靜結(jié)合的景物描寫(xiě)構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。 “有聲”如“ ” “有色”’如“ ” 動(dòng)態(tài)如“ ” 靜態(tài)如“ ” 【學(xué)科滲透訓(xùn)練】 有一位老人來(lái)到某博物館里，“我在漁船上工作?！彼麑?duì)博物館館長(zhǎng)說(shuō)，“不久以前，我們捉到一條大梭魚(yú)。這條梭魚(yú)的鼻子上穿著一個(gè)銅環(huán)，銅環(huán)上寫(xiě)著：這條梭魚(yú)于拿破侖入侵前3年被放入河中?，F(xiàn)在，我把這個(gè)銅環(huán)帶給你看。”老人家一面說(shuō)著，一面伸手到口袋里去。 這時(shí)博物館館長(zhǎng)對(duì)漁夫說(shuō)：“不要拿你的銅環(huán)了，它對(duì)博物館并沒(méi)有什么意義。有人把銀環(huán)穿在梭魚(yú)鼻子上，并在銅環(huán)上刻了字，這顯然是開(kāi)玩笑的，刻的字是不符合實(shí)際的?！? “你認(rèn)為梭魚(yú)不能活得那么久嗎？” 博物館館長(zhǎng)回答說(shuō)：“我知道，有的梭魚(yú)能活100多年。但是無(wú)論如何，你帶來(lái)的那個(gè)刻著字的銅環(huán)，是一個(gè)偽造品?！? “你還沒(méi)有看到銅環(huán)，怎么會(huì)知道呢？” 你想，博物館館長(zhǎng)是怎樣回答的呢？ 參考答案： 【同步達(dá)綱練習(xí)】 1．①微風(fēng)；陽(yáng)光；給人以溫暖和生命的活力；②生活；對(duì)生活的悲觀的感受和看法；③虛寫(xiě)，渲染嶄新的生活、全新的事物給人的鼓舞力量。2．①第二人稱(chēng)；“你”指的是“歌”，全詩(shī)用的是第一人稱(chēng)，改為第二人稱(chēng)是把“歌”比擬化，便于詩(shī)人抒發(fā)內(nèi)心的情感。②沒(méi)有離題，“早晨”、“希望”、“未來(lái)的事物”、“正在生長(zhǎng)的力量”都是少男少女們所最喜歡的事物，也是同他們一體的，詩(shī)人仍為少男少女們擁有這些而為他們高興。歌唱這些事物，也就是為少男少女們歌唱。3．（略） 【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】 1．豐富；體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)2．嘩嘩；起伏；“書(shū)”3．“編織”既指用綠草編織物品的事，又暗指產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)的生活故事4．水旋轉(zhuǎn)教學(xué)的牧童的音符；鷹的歌詞，山羊的嘩嘩，駱駝的；綠草；鮮花；旋轉(zhuǎn)；排列，綠草，鮮花。 【學(xué)科滲透訓(xùn)練】 博物館館長(zhǎng)的回答是：銅環(huán)上的字有問(wèn)題。請(qǐng)你想想看，在拿破侖入侵的前三年，誰(shuí)都不會(huì)知道有拿破侖入侵這件事的，刻字的人又怎么會(huì)知道呢？很顯然這件是偽造品了。