2019-2020年新課標教科版3-1選修三3.3《磁場對電流的作用-安培力》WORD教案1.doc

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2019-2020年新課標教科版3-1選修三3.3《磁場對電流的作用-安培力》WORD教案1 姓名： 學號： 一、復習 1、常見的磁場 磁感線的疏密表示 磁感線的切線方向表示 2、安培定則 1．判斷直線電流周圍的磁場： 大拇指方向指向 四指完全方向指向 2．判斷環(huán)形電流周圍的磁場： 四指完全方向指向 大拇指方向指向 3．判斷通電螺線管的磁場： 四指完全方向指向 大拇指方向指向 二、新課內容 （一）什么是安培力 觀看視頻：平行通電直導線之間的相互作用 思考： 直導線之間為什么會有相互排斥、相互吸引的作用力？ 通電直導線會在周圍的空間中產(chǎn)生磁場。 導線之間的相互作用力，實際上是導線受到電流產(chǎn)生的 對電流的力的作用。 磁場電流有力，叫做安培力。 （二）探究安培力的大小 當導線方向與磁場方向 時，且導體上有電流流過導體將發(fā)生 。 當導線方向與磁場方向 時，且導體上有電流流過導體將不不會發(fā)生偏轉。 猜想：當磁場與電流垂直時，安培力的大小與哪些因素有關？ 1、 2、 3、 4、 … … … … … … 【實驗方法】 【實驗器材】：線框、相同的蹄形磁鐵2塊、電源、滑動變阻器、開關、導線、鐵架臺 【設計實驗電路】 【實驗內容】通電導線方向與磁場方向垂直的情況下： 實驗1、當通電導線長度一定時，安培力與電流的關系？ 改變 觀察 結論 實驗2、當電流一定時，安培力與通電導線的長度關系？ 改變 觀察 結論 【實驗結論推演】 F I F L F IL 安培力的計算式： （B是一個僅與磁場有關的物理量） （三）安培力的方向 思考與討論：在磁場中，磁感應強度的方向是不是通電導體在磁場中的受力方向呢？在剛剛的實驗中，各小組線框偏轉方向一致么？ 動動手：改變蹄形磁鐵的擺放方式，改變電流的方向，看看線框的偏轉方向一樣嗎？ 結論: 左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直，并且都跟手掌在同一個平面內，把手放入磁場，讓磁感線垂直穿過手心，讓伸開的四指指向電流方向，那么大拇指所指方向就為安培力方向。 練一練：畫出圖中安培力的方向。 1、當磁感線沿著紙面向下或向上時，手掌應于紙面垂直，讓磁感線垂直穿過手心。 2、當磁感線垂直于紙面時，要讓手掌平放在紙面上，讓磁感線穿過手心。 B I I B I B I B I B I B 30 α α B B I α 想一想：為什么通向電流相互吸引，反向電流相互吸引？（在圖中畫出） 三、小結 1、安培力的大小與哪些因素有關？ 2、安培力的方向與哪些因素有關？如何判斷安培力的方向？