2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加連減、加減混合教案 北京版.doc

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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加連減、加減混合教案 北京版 教學(xué)目的： 1. 使學(xué)生初步掌握連加連減兩步式題的運(yùn)算順序。 2. 使學(xué)生們學(xué)會(huì)計(jì)算加減混合式題。 3. 能夠正確進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握運(yùn)算的順序。 教學(xué)難點(diǎn)： 加減混合運(yùn)算，看圖意列式計(jì)算。 教學(xué)過程： （一）連加： 1. 看有幾只小鳥？（4） 幾只小雞？ （3） 幾只小猴？ （2） 2. 一共有幾只小動(dòng)物？ 4＋3＋2＝　 還可以怎樣列式？ 4＋2＋3＝ 3＋2＋4＝　 3. 怎樣計(jì)算呢？ 4＋3＋2＝9 （二）連減： 1. 看圖（1）有幾條魚？（10條） 2. 紅狐買走幾條？（3條） 綠狐買走幾條？（2條） 還剩幾條？ 10－3－2＝　　　 10－2－3＝ 3. 怎樣計(jì)算？10－3－2＝5 10-3=7 7-2=5 4. 算一算： 5＋1＋2＝8　　9－3－4＝2 5. 試一試： 看圖意列式計(jì)算（船到站了，原來船上有8個(gè)人，下來3個(gè)人，又上去2個(gè)人。 8－3＋2＝7 還可以怎么算？ 8＋2－3＝7 （三）算一算： 5＋4－6＝3　　　 10－8＋3＝5 5＋4=9 9-6=3 10-8=2 2+3=5　　　　　　　　 （四）練一練 1. 講清題意　　4＋2→6＋3→9 2. 看圖列式。 看懂題意再列式：2＋1＋3＝6 3. 橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加分別是幾？ 2＋3＋4＝9　　 1＋3＋6＝10 橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加都是10，如何填空？（橫4，豎2） 作業(yè)：52頁3題。 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 退位減法教案 滬教版 教學(xué)內(nèi)容： 九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期（試驗(yàn)本）P49 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1. 20以內(nèi)數(shù)的減法（退位），會(huì)寫出算式，用雙色片并在數(shù)射線上學(xué)數(shù)學(xué)。 2. 掌握退位減法的思考方法。 能力目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和合作交流的能力。 2. 發(fā)展學(xué)生清晰地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)問題的能力。 情感目標(biāo)： 在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究數(shù)學(xué)問題的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 退位減法的思考方法和計(jì)算方法的多樣化。 教學(xué)過程： （一）情境引入 1. 看誰算得快 8－6 7－4 18－6 17－4 說說你是怎么算的。 2. 教師出示兩個(gè)巧克力盒（分別放10塊與4塊） 出示：14－2 （1）誰會(huì)看著算式用巧克力盒來講個(gè)小故事？ （2）你知道還剩幾塊巧克力嗎？你怎么知道的？ 3. 出示：14－5 （1）你也會(huì)看著算式用巧克力盒來講個(gè)小故事嗎？ （2）還剩幾塊？真的是9塊嗎？ （3）這里只有4塊巧克力，不夠拿，怎么辦？和小組里的小朋友輕輕的商量一下。（小 組交流） （二）動(dòng)手操作，探究算理 1. 探究思考方法 （1）全班交流各種方法： A 14－4=10 10－1=9 B 10－5=5 5＋4=9 C 10－3=7 4－2=2 7＋2=9 （2）小結(jié)：比較哪種方法比較麻煩？所以我們一般不用。 （3）練一練：11－4 從11塊巧克力中要拿走4塊，怎么拿？等于幾？ （小組交流） 2. 擺一擺、算一算 師：下面小朋友也像老師一樣來擺一擺。想像一下，你的桌子上也有2個(gè)盒子，用雙色 片擺滿一個(gè)盒子，幾片？再擺2片，一共是幾？ （1）用小圓片 放12，拿走2 （2）用小圓片 放12，拿走4 （3）用小圓片 放12，拿走6 （4）用小圓片 放12，拿走8 告訴同桌的小朋友，你是怎么拿的？也可以自己邊拿邊說。最后說出算式與結(jié)果。 （5）猜一猜，老師下面的題目會(huì)出什么？ 用小圓片 放12，拿走10 3. 試一試：13－4 現(xiàn)在不擺雙色片了，在小腦袋里想一想，怎么拿？等于幾？ 4. 揭示課題：退位減法 （三）在數(shù)射線上做減法 師：小青蛙也來做游戲了，它要跳到樹樁的對(duì)面，一定要先跳到樹樁上歇一歇，再跳過去。我們以前在數(shù)射線上做過加法，小青蛙要在數(shù)射線上做減法。（出示數(shù)射線） 1. 12－5 怎么跳？先往回跳幾？再往回跳幾？等于幾？ 2. 練一練：13－6 15－8 小青蛙怎么跳？ 3. 試一試：14－6 現(xiàn)在沒有數(shù)射線了，想一想，等于幾？怎么想的？ 4. 小結(jié)：小青蛙跳的方法就是拿巧克力時(shí)的哪一種方法？ （四）綜合練習(xí) 1. 總結(jié)：看看小兔歡歡是怎么做減法的？小青蛙呢？你喜歡誰的方法？ 2. 用自己喜歡的方法做減法：16－8 13－7 12－5 14－9 3. 17－8 你會(huì)用兩種方法做減法嗎？（學(xué)生總結(jié)）