2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Goodbye Lesson 2 第一課時(shí)教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Goodbye Lesson 2 第一課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容 Unit4 Goodbye 共幾課時(shí) 5 課型 新授 第幾課時(shí) 1 教學(xué)目 標(biāo) 知識(shí)與能力 1.能聽懂、會(huì)說(shuō)以下祈使句，并能運(yùn)用所學(xué)祈使句進(jìn)行交際。 Get up. Go to school. Go home. Go to bed. 2.能聽懂、會(huì)說(shuō)以下三種告別用語(yǔ)，并能在真實(shí)的交際場(chǎng)景中自然運(yùn)用。 Goodbye. See you. Good night. 3.會(huì)唱歌曲Goodbye! 過程與方法 學(xué)會(huì)和同伴互相合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能夠正確使用祈使句進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能夠根據(jù)不同的情景使用相應(yīng)的句型。 教學(xué)資 源 1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已掌握少許簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)。 2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生樂于將所學(xué)日常交際用語(yǔ)用于生活。 3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：Good night讀不準(zhǔn)。 4. 教學(xué)策略：通過字形和發(fā)音口型指導(dǎo)學(xué)生掌握句子的發(fā)音 5. 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、布偶、錄音機(jī)、小黑板 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 1. 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解大概內(nèi)容。 學(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)策略 調(diào)整與反思 熱身導(dǎo)入（3分鐘） Sing a song Goodbye 師生間用Good morning/ afternoon. What’s your name? Nice to meet you .互相問好。 B.預(yù)習(xí)展示&合作探究（20分鐘） 學(xué)生回答:Goodbye, … 學(xué)生聽錄音，欣賞歌曲: Goodbye. 學(xué)生一分鐘看圖理解圖意。 學(xué)生們一起叫它:Get up，… 學(xué)生跟讀詞組: Get up, All right. (2)一組學(xué)生假裝睡覺休息，另一組學(xué)生負(fù)責(zé)叫他們起床 S1: Get up, S2 . S2: All right. 學(xué)生領(lǐng)會(huì)說(shuō): All right/OK. S1: Goodbye. 學(xué)生跟著讀詞組go to school。 學(xué)生回答并做相應(yīng)動(dòng)作 學(xué)生說(shuō)出詞組。 學(xué)生回答并做相應(yīng)動(dòng)作。 由整體到個(gè)人開小火車操練，最后請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)比賽。 學(xué)生回答Goodbye。 S1: OK. S1: See you.(教師幫助其一起回答) 學(xué)生邊做動(dòng)作，邊復(fù)習(xí)短語(yǔ)，讓枯燥的單詞閱讀變得很有趣味。 通過教師的動(dòng)作演示和圖片解說(shuō)，讓學(xué) 生對(duì)短語(yǔ)更好理解。 SS: All right. SS: Good night.(做睡覺狀) C.融會(huì)貫通(10分鐘) 看課文掛圖，聽一遍課文錄音。 逐句跟錄音讀課文。 集體朗讀。 分角色朗讀課文。 D.反饋總結(jié)(6分鐘) 完成《一課一練》P17二 E.作業(yè)布置（1分鐘） Sing a song Goodbye 用“Hello” “good morning” 等和學(xué)生打招呼 1.拿出布偶，把布偶介紹給學(xué)生，說(shuō)This is … 假裝布偶與學(xué)生打招呼，說(shuō)Hi, I’m … Nice to meet you.學(xué)生回答Nice to meet you, too. 布偶打哈欠，教師讓布偶去睡覺：Go to bed now, …布偶回答：OK. Goodbye, boys and girls. 2.介紹祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed. 教師在黑板上畫四個(gè)時(shí)鐘，分別是早晨六點(diǎn)、七點(diǎn)、下午五點(diǎn)、晚上九點(diǎn) a (1)教師推醒布偶，說(shuō)：Get up, Get up… 然后假裝布偶沒睡醒的樣子，回答： No. 教師請(qǐng)學(xué)生們一起叫它:Get up，… 布偶回答: All right. b.(1)出示一張學(xué)校的照片，一張家的照片，一張床的照片,請(qǐng)一位學(xué)生背上書包，手指著學(xué)校，說(shuō): Go to school now, S1. T: Goodbye. (2)同法教授詞組: go home, go to bed,配合動(dòng)作加深理解。 (3)老師發(fā)口令，學(xué)生回答并做相應(yīng)動(dòng)作，或教師做動(dòng)作， get up 伸懶腰 go to school 背書包 go home 放下書包 go to bed 假裝睡覺 由整體到個(gè)人開小火車操練，最后請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)比賽。 3.介紹告別用語(yǔ)：Goodbye. See you. 和Good night. a.教師邊揮手邊向教室外走去，說(shuō): Goodbye, boys and girls. 帶領(lǐng)學(xué)生回答Goodbye。 b.教師很快回來(lái)，換請(qǐng)一位學(xué)生回家。 T: Go home now, S1. T: See you.(邊說(shuō)邊揮手，請(qǐng)全班同學(xué)一起說(shuō)) 通過揮手動(dòng)作讓學(xué)生理解Goodbye，See you都是再見的意思。 c.老師拿出月亮升起，鐘聲敲了九下。 T: Go to bed, boys and girls. T: Good night. 出示課文掛圖，讓學(xué)生聽一遍課文錄音，多種形式朗讀。 1.跟讀錄音5遍。 2.與同學(xué)或父母在日常生活中不斷練習(xí)。 板書設(shè)計(jì) Unit 4 Goodbye Get up . All right. Mum. Go to school . OK. Goodbye, Dad,. Go home. All right .See you .Miss Li. Go to bed . OK. Good night, Mum. 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Goodbye Lesson 2 第三課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容 Unit4 Goodbye 共幾課時(shí) 5 課型 新授 第幾課時(shí) 3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.學(xué)會(huì)用This is a/an …句型介紹物品。 2.會(huì)唱歌曲Goodbye! 3.復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物與水果類單詞。 過程與方法 學(xué)會(huì)和同伴互相合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)用This is a/an …句型介紹物品 會(huì)說(shuō)句型Here’s a … 教學(xué)難點(diǎn)：.學(xué)會(huì)用This is a/an 句型介紹物品，并了解該句型與介紹人物的句型This is…間的區(qū)別。 教學(xué)資源 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生會(huì)用This is …句型介紹人物。 磁帶、錄音機(jī)、圖片、小黑板 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 預(yù)習(xí)C部分，嘗試用This is a/an 句型介紹圖中的物品，思考該句型與介紹人物的句型This is…間有何區(qū)別。 學(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)策略 調(diào)整與反思 Ａ. 熱身導(dǎo)入（5分鐘） 1.Sing a song ：Goodbye 2.師生間用Good morning/ afternoon，互相問好，用This is …介紹同學(xué)。 3學(xué)生拿出自己畫的家具圖片介紹This is a …，復(fù)習(xí)八種家具。 B. 預(yù)復(fù)習(xí)展示&合作探究（24分鐘） 一位學(xué)生發(fā)出動(dòng)物聲音并做動(dòng)作，其他學(xué)生猜This is a/an…。 一位學(xué)生描述其顏色，比劃大小，形狀，其他學(xué)生猜This is a/an…。 拿到卡片的學(xué)生逐一快速的讀出This is a/an…。 學(xué)生齊體逐一讀出，如：Picture One: This is a cat. This is a pear。 3.沒有讀到的兩兩組合。 4.自由組合變化搭配方式。 E.反饋總結(jié)（10分鐘） A. listen and judge（對(duì)的畫笑臉，錯(cuò)的畫哭臉） 圖(電話機(jī)) 圖（床） 3．圖（書桌） 4．圖（椅子） B．Read and colour 1. a yellow sofa 2. a brown bookcase 3.a green chair 4.a blue telephone C. Find and match 1.Getup. 2Goodbye. 3. Good night. 4. Hi, Miss Zhang. 5. See you. A. Good night B. See you. C. All right. D. Goodbye. E. Hi, Mr Chen. F.作業(yè)布置（1分鐘） 1.Sing a song ：Goodbye 2.師生間用Good morning/ afternoon，互相問好，用This is …介紹同學(xué)。3.讓學(xué)生拿出自己畫的家具圖片介紹This is a …，復(fù)習(xí)八種家具。 1教師將所學(xué)八種動(dòng)物和水果卡片分發(fā)給學(xué)生 2.出示課文掛圖 T: Boys and girls ,Look at the picture and say one by one ,who’s fast? Read “This is a /an …….” Play a game : Look for your friend (將這十二個(gè)單詞所代表的形象制成卡片，請(qǐng)十二位同學(xué)各抽一張，按錄音機(jī)中所述快速找出自己的“好朋友”) D融會(huì)貫通 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容練習(xí)對(duì)話并表演。 E.反饋總結(jié) 教師巡視。 T& Ss:檢查校對(duì)。 F.作業(yè)布置 每人制作一張帶有家具的房間 復(fù)習(xí)本單元的生詞及句型。 板書 設(shè) 計(jì) Unit4 Goodbye This is a/an …