河南省七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 21 女媧造人習(xí)題 新人教版.doc

《河南省七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 21 女媧造人習(xí)題 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 21 女媧造人習(xí)題 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

21*　女媧造人 01　　積累與運(yùn)用 1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(D) A．女媧(guō)　　 蓬勃(png)　　 莽莽(mǎnɡ) B．澄澈(dng) 崛起(ju) 摻和(chān) C．氣概(gi) 藤條(tng) 不堪(kn) D．濺落(jin) 泥潭(tn) 省事(shěng) (解析：A.“媧”應(yīng)讀作“wā”；B.“澄”應(yīng)讀作“chnɡ”；C.“堪”應(yīng)讀作“kān”。) 2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(A) A．她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。 B．接著一陣興高彩烈的跳躍和歡呼。 C．看起來似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣慨。 D．她工作了許久，還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲倦不湛了。 (解析：B.“彩”應(yīng)寫作“采”；C.“慨”應(yīng)寫作“概”；D.“湛”應(yīng)寫作“堪”。) 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B) 最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上______下一條枯藤，______入一個(gè)泥潭里，______混了渾黃的泥漿，向地面上這么一______，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥______成的小人兒一般無二?！皨寢專瑡寢尅钡暮奥?，震響在周圍。 A．抽　 放　　攪　　揮落　　捏 B．拉　 伸　　攪　　揮灑　　捏 C．拉　 伸　　搗　　揮落　　捏 D．抽　 放　　搗　　揮灑　　捏 4．下列句子都有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟? (1)女媧是遠(yuǎn)古時(shí)代神通廣大的一個(gè)女神。 修改意見：語序不當(dāng)，“一個(gè)”應(yīng)放到“遠(yuǎn)古時(shí)代”后面。 (2)傳說女媧用泥土仿照自己創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了人類社會(huì)。又替人類建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被奉為婚姻女神。 修改意見：關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“但是”改為“因此”。 5．指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。 (1)她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。(心理描寫) (2)她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。(動(dòng)作描寫) (3)女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。(神態(tài)描寫) 6．有人認(rèn)為課文第一段與“女媧造人”關(guān)聯(lián)不大，可以刪掉。你認(rèn)為呢？ 不能刪掉。因?yàn)檫@一段寫的是女媧造人的大背景：在天地分開以后，天地之間由于沒有人類而顯得荒涼寂寞，為下文寫女媧造人做鋪墊。 7．你所在的班準(zhǔn)備開展“追尋人類起源”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。 (1)請(qǐng)你結(jié)合本次活動(dòng)的主題，仿照示例再策劃兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。 項(xiàng)目一：搜索神話資料 項(xiàng)目二：填寫人類進(jìn)化表 項(xiàng)目三：探討人類起源新學(xué)說(編寫想象故事) (2)欣賞下面兩幅神話故事圖，請(qǐng)你根據(jù)畫面內(nèi)容寫出相應(yīng)的神話故事名。 　　　 　　　女媧造人　　　　　　　 盤古開天 (3)根據(jù)進(jìn)化論，人類將越來越神奇，請(qǐng)發(fā)揮豐富的想象，大膽描述一下未來地球人的形象。 【示例】未來人的腦門特別大，思維能力強(qiáng)；雙耳張開，能聽到宇宙外的聲音，臉部會(huì)有三只眼，能看到千里之外的景物，兩肩會(huì)長(zhǎng)出雙翅，可以在天空中飛翔。 02　　拓展閱讀 女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。 不料有一天，水神共工和火神祝融不知道為了什么事，忽然打起來了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是火神勝利了，水神失敗了。 失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)隆? 原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，經(jīng)共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場(chǎng)可怕的大災(zāi)難。 看吧，半邊天空崩塌下來，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了縱一道橫一道的黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。同時(shí)，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經(jīng)無法生存下去了。 女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個(gè)搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。 補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點(diǎn)兒也不怕艱難和困苦，獨(dú)自勇敢擔(dān)負(fù)起了這個(gè)重?fù)?dān)。 她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。 她怕補(bǔ)好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結(jié)實(shí)，天再?zèng)]有崩塌下去的危險(xiǎn)了。 那時(shí)，地上有一條兇惡的黑龍?jiān)谧鞴?，女媧便去殺了這條黑龍，同時(shí)又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。 剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，塞住了很大的洪水。 這時(shí)候，池水又澄澈得能照見她的影兒，大地也恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)兒也不出亂子，神通廣大的女媧讓人類又能快樂地生活了。 8．請(qǐng)你給文章擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過4個(gè)字)(2分) 女媧補(bǔ)天 9．天是被誰弄破的？他為什么把天弄破了？(4分) 水神共工(1分)；水神共工和火神祝融打架，水神被打敗，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世上，就一頭撞向作為撐天的柱子的不周山，柱子被撞斷了，天就破了(3分)。 10．女媧是怎樣補(bǔ)天的？(4分) 她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體；再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。(一點(diǎn)2分) 11．這篇文章所寫的內(nèi)容是真實(shí)的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？(3分) 不是真實(shí)的(1分)；它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望(2分)。 12．結(jié)合選文內(nèi)容，說說女媧身上有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？(4分) ①具有愛心，為了讓她們的孩子免受災(zāi)難之苦，辛辛苦苦煉石補(bǔ)天；②意志頑強(qiáng)，面對(duì)補(bǔ)天這項(xiàng)巨大而艱難的工作，從不放棄；③考慮周到，為了不讓補(bǔ)好的天再崩塌，便斬下大烏龜?shù)乃哪_，讓它們立在大地的四方；④勇敢無畏，殺死作怪的黑龍，趕走各種惡鳥猛獸，治理洪水。(一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可) 神　話 神話是表現(xiàn)遠(yuǎn)古人民對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然力的抗?fàn)幒吞岣呷祟愖陨砟芰Φ目释Ｆ渲械娜宋镄蜗蟠蠖嗑哂谐说牧α?，是根?jù)原始人的自身形象、生產(chǎn)狀況和對(duì)自然力的理解與提高自身能力的要求而想象出來的。 《女媧造人》屬創(chuàng)世神話，即關(guān)于天地開辟、人類和萬物起源的神話。女媧是神，具有 非凡的能力，她造人的手段、方法體現(xiàn)了神的威力，而在細(xì)節(jié)的處理上，作者又賦予了她人的心理、人的情感、人的生活體驗(yàn)，從而使神話故事既顯“神威”，又符合人情事理。