2019-2020年一年級美術(shù)上冊 我的小助手教案 冀教版.doc
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2019-2020年一年級美術(shù)上冊 我的小助手教案 冀教版 教材分析: 喜歡涂畫是孩子的天性,孩子在入學之前一般都曾有過借助蠟筆、彩色水筆、剪刀、彩紙等工具材料進行美術(shù)活動的經(jīng)歷,但在感知、了解不同工具材料的特點,根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容,有目的地選擇工具材料方面還有較大的局限性。本課內(nèi)容涉及了小學一、二年級常用的工具和材料,并配以相應的學生作品。目的是讓學生認識自己的“小助手”——美術(shù)活動常用的工具材料,了解其主要特點,開闊學生視野,使學生感受到美術(shù)世界的豐富多彩和表現(xiàn)形式的多種多樣,為他們今后的美術(shù)創(chuàng)作提示出更多的表現(xiàn)手段。 教學目標:1.認識常用的美術(shù)工具和材料,了解其主要特點。 2.知道美術(shù)創(chuàng)作的方法和手段有很多。 3.激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。 教學課時:1課時 教具:多媒體、圖片、各種繪畫工具 教學難點:讓學生了解自己的小助手。 教學重點:讓學生了解美術(shù)有多種多樣的表現(xiàn)形式。 課前準備: 老師:水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆、水粉、各種常用的美術(shù)工具材料。 學生:提前告訴學生,我們要上美術(shù)課了把常用的美術(shù)用具帶來。 教學過程: 一、檢查學生帶來的小助手. 師:同學們,你們上節(jié)課認識小助手,這節(jié)課有沒有帶來他們? 學生都興奮的說帶了。 二、學生欣賞小助手,認識各種顏色. 1.小助手帶著小朋友去色彩的世界,播放《色彩世界》,初步感知色彩。 2.學生認識顏色. 觀察小助手都有什么樣的顏色,學生之間互相交流. 看看你們都有什么顏色呀! 學生觀察自己帶的顏色。 學生的顏色很多,從黃到藍有18色的,也有三十多種色的。學生看到新的水彩筆非常的興奮,學生特別的高興,我要求他們拿出來擺一擺,玩一玩,使學生對自己的水彩筆有一種親近感。讓學生欣賞大師的畫如蒙德里安、蒙克的作品,提高學生的美術(shù)興趣。 3.用自己的小助手在紙上劃汗冰。 讓學生把自己的畫紙當汗冰場,學生畫筆當自己的朋友, 我們這課領(lǐng)著著你的小朋友做游戲,學生會很高興的投入到美術(shù)的游戲當中。 學生帶著水彩筆或其美術(shù)用具在紙上畫線涂顏色,學生鍛煉自己畫線涂色的能力. 4。展示學生的作品,讓他們欣賞自己的作品。 附送: 2019-2020年一年級美術(shù)上冊 我的新朋友教案 人教新課標版 教學目標: 1.引導學生關(guān)心學校的新同學,養(yǎng)成觀察生活的習慣。 2.引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像。 3.通過繪畫,培養(yǎng)學生之間的友誼。 教學重點:學會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。 教學難點:如何表現(xiàn)同學的特征。 課前準備:師:課件(圖片、畫像)生:紙、彩筆、彩紙。 教學過程: (一) 創(chuàng)設(shè)情境 出示范畫——美術(shù)老師自己的畫像 師:請同學們說出這是誰,你知道是誰畫的嗎? (激發(fā)學生的好奇心,創(chuàng)作的欲望) 生:是美術(shù)老師。 師:像嗎?為什么?說出教師的特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官) 師:老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學們和老師呢? 生:想,今天我們就來學習"我的新朋友"。 (二) 發(fā)現(xiàn)方法 觀察、思考 師:同學們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友? 生:畫畫,告訴姓名、喜歡什么? 師:我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友? 生:用名字、畫像。 師:小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎? (讓學生充分發(fā)揮自己的想象) 生:英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征 師:你們想的真好,又有特別、獨特的見解,老師這里也有一些同學的自我介紹,小朋友想不想認識他們。 師:出示畫片資料:①各類同學的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。(感染學生,通過多種方法介紹同學,讓學生有中親切感,讓學生互相認識,互相吸引,很容易記住同學外形特征) (三) 表現(xiàn)自己 師:同學們觀察錄像,你準備怎樣介紹你的新朋友(探究學習怎樣畫出來) 生:觀察同學的長相,也可以姓名的聯(lián)想。 師:分小組,同桌說出自朋友的特點,與別人不一樣的地方。 師:指名匯報,把自己觀察的結(jié)果告訴同學們。 師:好主意,同學們都把想好怎樣動手表現(xiàn)自己,現(xiàn)在就動手介紹自己吧!好嗎? (四) 繪畫制作表現(xiàn)(方法自選) (五) 介紹新朋友 (六) 講評- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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