2019-2020年一年級(jí)品德下冊(cè) 你留心了嗎教案 科教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)品德下冊(cè) 你留心了嗎教案 科教版 [教學(xué)目的] 1、使學(xué)生留心觀察生活中的常見(jiàn)事物，有好奇心，喜歡提問(wèn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 3、讓學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 小黑板、掛圖、 [課時(shí)安排] 三課時(shí) [教學(xué)過(guò)程] 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？在大自然中，你都發(fā)現(xiàn)了什么？今天就讓我們走進(jìn)身邊的世界，留心觀察我們的生活，去尋找發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 二、談話交流 1、你知道小明想了解些什么嗎？指名交流 2、你能幫他解答嗎？ 3、指名說(shuō)。 4、小結(jié)：原來(lái)認(rèn)識(shí)我們周圍的世界是從問(wèn)題開(kāi)始的。 5、在小組中說(shuō)一說(shuō)你想問(wèn)的問(wèn)題？讓小組的成員幫你解答。 6、在大自然中許多有趣的事情，我們?cè)谏钪幸羯褚稽c(diǎn)，好嗎？ 四、交流收獲 1、小組交流一下，我們身邊的事。 2、通過(guò)剛才的一問(wèn)一答，你從中有了什么收獲？ 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德下冊(cè) 到哪兒找答案教案 科教版 [教學(xué)目標(biāo)] 1、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)留心觀察生活中的常見(jiàn)事物，有好奇心，喜歡提問(wèn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 3、讓學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。 [課時(shí)安排] 三課時(shí) [教學(xué)過(guò)程] 一、創(chuàng)設(shè)情境：（音樂(lè)導(dǎo)入） 今天，老師和小朋友一起去奇妙的科學(xué)寶殿游覽，你們高興嗎？不過(guò)，一路上我們會(huì)遇到很多困難和危險(xiǎn)，小朋友怕不怕？ 1、松鼠有一條美麗的尾巴是為了漂亮嗎？ 2、螃蟹有骨頭嗎？ 二、勇攀高山 1、現(xiàn)在咱們白兔隊(duì)、青蛙隊(duì)、小鳥隊(duì)、小馬隊(duì)四隊(duì)人出發(fā)了。大山擋住了我們的去路，怎么辦？ 2、如果你們看著我山中的景物提出問(wèn)題，把我難住，就可以過(guò)山，如果難不住我，就要繼續(xù)出題，直到把我問(wèn)住為止。 3、四個(gè)小隊(duì)抓緊時(shí)間想問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題，爭(zhēng)取以最快的速度過(guò)山。 三、過(guò)沼澤地 1、不好，前面是沼澤地，怎么過(guò)去呢？ 2、我可以幫你們過(guò)去，不過(guò)你們每個(gè)隊(duì)要回答我的問(wèn)題。 為什么企鵝只生活在南極？鴕鳥真的很笨嗎？ 3、各小隊(duì)答題，過(guò)沼澤地。 四、過(guò)海 1、一路上真是困難重重，這不，前面洶涌的大海又?jǐn)r住了大家的去路。 2、我愿意為各位效勞，把各位安全送過(guò)海，可是你們得幫幫我，因?yàn)槲乙恢鄙钤诤Ｖ袇s一直都不明白這些問(wèn)題： （1）為什么海岸線曲曲折折？ （2）海水為什么是咸的？ （3）深海中的魚吃什么？ （4）為什么沉重的大輪船能浮在水面上？ 五、巧穿大森林。 1、走進(jìn)大森林真容易迷路。 2、別害怕，我給你們出幾個(gè)題，找出答案就是找到了路標(biāo)。 （1）植物怎樣保護(hù)自己？ （2）為什么棉花不是真的花？ （3）什么是綠色食品？ （4）為什么樹樁上有一圈圈的花紋？ 3、找答案，尋路標(biāo)。 4、跟隨音樂(lè)象征性的穿越大森林。 六、過(guò)護(hù)城河 1、啊！科學(xué)宮殿終于到了?？墒浅情T外還有護(hù)城河，河上沒(méi)有橋，我們?cè)趺催^(guò)去呢？ 2、你們想過(guò)河？就請(qǐng)先過(guò)我這關(guān)：請(qǐng)四個(gè)隊(duì)各出一個(gè)問(wèn)題，再交換考考對(duì)方。出題答題又快又好的就請(qǐng)先過(guò)啦！ 3、四隊(duì)搶時(shí)間回答。 七、進(jìn)宮殿。 1、城門多美！可是它一直緊閉著，怎么辦？ 2、只要你解答門上的題目，就可以進(jìn)入宮殿啦！ 八、寶殿狂歡。 九、作業(yè)設(shè)計(jì)：找找你的科學(xué)寶殿