2019-2020年三年級品德與社會下冊 叔叔阿姨辛苦了說課稿1 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年三年級品德與社會下冊 叔叔阿姨辛苦了說課稿1 人教新課標(biāo)版 《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德與社會》三年級下冊第三單元《生活不能沒有他們》的第二個學(xué)習(xí)主題。該主題旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自己的生活體驗和對生活中勞動者的觀察，認(rèn)識各行各業(yè)勞動者的勞動在人們生活中的意義 ，以及人們之間相互依賴，相互服務(wù)的依存關(guān)系，激發(fā)他們尊重并感謝勞動者的情感 。 《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)指出 ：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識，體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此，在本課教學(xué)中，我以“走入社會”為切入點，設(shè)計如下活動目標(biāo)：一通過對周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂。 二學(xué)習(xí)運用觀察，訪問等方法進(jìn)行社會調(diào)查，并能把所觀察，訪問到的情況和自己的感受記錄下來，在同學(xué)中進(jìn)行交流 。 根據(jù)本課特點，我采取了體驗，探究法，合作學(xué)習(xí)法，多媒體運用等多種方法。通過引導(dǎo)學(xué)生實地觀察，訪問，進(jìn)行模擬游戲等活動，使學(xué)生獲得直接的感受。 課前我組織學(xué)生談?wù)撚嘘P(guān)“社區(qū)里有哪些為我們服務(wù)的人？”“他們是怎樣工作的？”等話題。引導(dǎo)學(xué)生組成小記者團(tuán)，在我和家長的帶領(lǐng)下，到現(xiàn)場（交警指揮交通、郵遞員送信、清潔工打掃衛(wèi)生、醫(yī)生在看?。嵉貐⒂^、采訪，親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，體會到我們生活的方便是因為有許許多多服務(wù)于我們的人。這樣做的目的是誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，增強探索欲望，學(xué)習(xí)探索方法 ，培養(yǎng)真情實感 。 下面我來談?wù)務(wù)谜n的設(shè)計意圖： 一、課件展示，激發(fā)情感 有效地激發(fā)起學(xué)生的情感能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.開課之初，我讓學(xué)生在《勞動最光榮》的音樂聲中欣賞一組勞動者工作的畫面，問學(xué)生，你有什么感受？ “一石激起千層浪”。 學(xué)生們踴躍發(fā)言，激情迸發(fā)，從而體會到了 叔叔阿姨工作的重要性 。 二、范例引路，匯報交流 以兩位小記者采訪一餐館工作人員一天的工作為例，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查，匯報的方法。體會他們工作的辛苦。然后各小組以各種形式匯報交流調(diào)查采訪的結(jié)果。他們有的拍照，有的錄像，有的畫畫，還有的把警察請到現(xiàn)場采訪 。小記者們各顯神通，同學(xué)們?nèi)饲楦邼q，課堂氣氛異常活躍。此活動的設(shè)計既讓學(xué)生走入社會，親身體驗勞動者的苦與樂，同時也讓他們學(xué)到了調(diào)查采訪的方法。學(xué)生的觀察能力，表達(dá)能力，與人交流，合作的能力都得到了鍛煉 三、放手表達(dá)，體會整合。 為了讓學(xué)生更加深入地理解叔叔阿姨工作的辛苦，激發(fā)起他們對勞動者的尊敬和感激之情，我讓學(xué)生小組合作選擇大家比較喜歡的方式來表達(dá)對他們的敬意，有的畫畫，有的唱歌，有的做手工，有的寫信．．．．．．引起感動，得到共鳴，用真情感染學(xué)生，有效地激發(fā)學(xué)生的道德情感。同時，在活動中也充分體現(xiàn)了語文、美術(shù)、音樂等學(xué)科的整合，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。 四、 結(jié)合實際，指導(dǎo)行為。 當(dāng)學(xué)生的情感得到升華，我及時抓住時機，指導(dǎo)學(xué)生的行為。“你長大后要做什么工作？”“怎樣做一個對社會有用的人？ 在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，要選擇貼近生活實際的，離他們的生活較近的，從較細(xì)小的事情出發(fā)，有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生的行為，從而使指導(dǎo)落到實處，以至養(yǎng)成良好的道德行為。 附送： 2019-2020年三年級品德與社會下冊 學(xué)看平面圖教學(xué)反思1 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解平面圖在生活中的用途。 2. 能看懂簡單的平面圖，認(rèn)識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置。 3. 學(xué)習(xí)畫簡單的平面圖，能認(rèn)識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。 教學(xué)反思： 《學(xué)看平面圖》一課主要讓學(xué)生記住面對平面圖“上北下南，左西右東”。在教學(xué)前，我了解到學(xué)生已經(jīng)在二年級的數(shù)學(xué)課中學(xué)過“認(rèn)識方向”，對于“上北下南，左西右東”。這句話學(xué)生并不陌生，所以我將重點放在了練習(xí)看平面圖和認(rèn)識圖例上。 課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出品德與社會學(xué)科是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生品德形成社會性發(fā)展的綜合課程。在本節(jié)課中，我運用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，把學(xué)生帶入到現(xiàn)實生活中引導(dǎo)學(xué)生動手?jǐn)[一擺學(xué)校幾個重要的設(shè)施，進(jìn)一步感受什么是平面圖。并利用本班教室平面圖，向大家介紹我們的教室和自己在教室的位置，此項活動學(xué)生興趣盎然。 “走進(jìn)社會”是品德與社會課程的重要理念，家庭、學(xué)校、社會都是孩子們生活的舞臺，也是他們成長的課堂。因此，引導(dǎo)他們從熟悉的生活實際、社會現(xiàn)象出發(fā)，學(xué)會用自己的眼睛去觀察，不但可以由近及遠(yuǎn)、由淺入深地認(rèn)識社會、了解社會，而且可以幫助他們逐漸體驗到人與社會的關(guān)系。結(jié)合實際生活中的一些平面圖讓孩子們?nèi)嵺`操作一下。課后學(xué)生的反應(yīng)非常不錯，同學(xué)們有的帶來了南昌地圖給大家介紹自己的家庭住址，有的拿來了旅游景點的導(dǎo)游