2019-2020年一年級(jí)品德與生活 我們的國(guó)慶節(jié)教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級(jí)品德與生活 我們的國(guó)慶節(jié)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。 　　2、用自己的方式（唱跳寫(xiě)畫(huà)）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。 　　3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。 　　教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日。 　　教學(xué)難點(diǎn)：為自己是中國(guó)人而自豪。 　　課前準(zhǔn)備： 　　1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。 　　2、開(kāi)國(guó)大典的錄像資料。 　　3、有關(guān)中國(guó)人民慶祝國(guó)慶的錄相片。 　　課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 　　本課內(nèi)容： 　　1、通過(guò)各種圖片、錄像資料，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。 　　2、知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、談話(huà)引入課題 　　1、提問(wèn)：你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？ 　　2、教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來(lái)了解一下有關(guān)祖國(guó)媽媽生日的事情。 　　老師板書(shū)課題：　祖國(guó)媽媽的生日 　　二、介紹祖國(guó)及國(guó)慶節(jié)的由來(lái) 　　1、教師介紹：祖國(guó)就是自己的國(guó)家，每個(gè)人都出生在一個(gè)國(guó)家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個(gè)國(guó)家。這個(gè)國(guó)家就是他的祖國(guó)。我們生長(zhǎng)的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱(chēng)祖國(guó)為媽媽。 　　2、祖國(guó)媽媽的生日是哪一天呢？ 　　指導(dǎo)學(xué)生觀看開(kāi)國(guó)大典的錄像，說(shuō)明：我們的祖國(guó)媽媽名叫中華人民共和國(guó)，她是在1949年10月1日誕生的，從此，10月1日就成為她的生日，我們稱(chēng)之為國(guó)慶節(jié)。 　　三、慶祝國(guó)慶節(jié) 　　1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過(guò)生日，是因?yàn)樗麄兎浅?ài)小朋友。祖國(guó)媽媽的兒女們也非常愛(ài)自己的祖國(guó)媽媽?zhuān)?，每到?guó)慶節(jié)這一天也會(huì)給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的，他們是怎樣為祖國(guó)媽媽過(guò)生日的？ 　　2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國(guó)慶的。 　　3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？（簡(jiǎn)單舉例建國(guó)五十年來(lái)所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國(guó)人民的偉大，為自己是中國(guó)人而感到自豪。） 　　四、小結(jié)：我們都熱愛(ài)自己的媽媽?zhuān)蠹矣酶鞣N各樣的形式，慶祝祖國(guó)媽媽的生日，以此表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。我們小朋友用什么方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來(lái)做一做。 第二課時(shí) 　　本課內(nèi)容： 　　以自己的方式（做唱跳寫(xiě)畫(huà)）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。 　　教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)過(guò)程： 　　談話(huà)：我們的祖國(guó)媽媽非常偉大，我們由衷的，全國(guó)各族兒女用各種方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？ 　　二、我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽祝賀生日 　　1、想一想：國(guó)慶節(jié)時(shí)人們都用什么方式來(lái)為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日？ 　　2、說(shuō)一說(shuō)：你想用什么方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？ 　　3、根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，以小組為單位用各種形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。例如：做手工，畫(huà)畫(huà)，唱歌跳舞，詩(shī)朗誦，寫(xiě)書(shū)法作品等。 　　4、分組來(lái)展示各組 　　三、小結(jié)： 　　在祖國(guó)媽媽生日這一天我們要表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子，這是對(duì)祖國(guó)媽媽最好的報(bào)答。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活 和鐘姐姐交朋友教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、使學(xué)生了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。 　　2、使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。 　　3、養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1、使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。 　　2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 　　教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表 　　課前準(zhǔn)備： 　　1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。 　　2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個(gè)手動(dòng)卡通小鬧鐘、40—50張43頁(yè)的圖表。 　　3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤(pán) 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、引入： 　　1、屏幕出示謎語(yǔ)（一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。）師念生猜。 　　2、背景音樂(lè)響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認(rèn)識(shí)你們，你們?cè)敢飧医慌笥褑?？那?qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么愿意跟我交朋友。 　　3、我想看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)我，我出道題來(lái)考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)，我的長(zhǎng)胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？（學(xué)生撥手中的鐘，教師聽(tīng)學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘） 　　二、新授： 　　1、導(dǎo)：我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁(yè)的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？追問(wèn)：明明這樣會(huì)有什么后果？ 　　2、小組討論：我想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會(huì)對(duì)明明說(shuō)什么？ 　　3、全班匯報(bào)：小組逐幅表演，并說(shuō)明為什么你會(huì)這么說(shuō)？想不想聽(tīng)聽(tīng)鐘姐姐是怎么說(shuō)的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對(duì)明明說(shuō)的。你認(rèn)為明明該怎樣做？ 　　4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。 　　三、鞏固：說(shuō)說(shuō)你自己 　　1、明明現(xiàn)在進(jìn)步了，那么生活中的你是怎么做的？請(qǐng)實(shí)事求是的回答。屏幕出示幾種情境（錄像） 　?。?）經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦； 　　（2）上學(xué)路上看小攤，不抓緊時(shí)間； 　?。?）經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。 　　2、說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？ 　　師：紅紅也是一年級(jí)的小學(xué)生，屏幕出示40頁(yè)兩幅圖，請(qǐng)你看看她這樣做會(huì)怎么樣？你想給她哪些建議。 　　3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時(shí)上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活一方面可能會(huì)對(duì)別人造成干擾，另一方面也會(huì)對(duì)自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。 　　四、課外延伸： 　　1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥動(dòng)鐘表，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)間做了什么事？ 　　2、誰(shuí)愿意告訴在場(chǎng)的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？ 　　3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示： 　　鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。 　　晚上早上床，休息睡好覺(jué)。守時(shí)不拖延，作息習(xí)慣好。 　　五、小結(jié)： 　?。?）時(shí)間過(guò)得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時(shí)間回到咱們上課前行嗎？ 　?。?）時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，時(shí)間不能倒流。因此我們要珍惜時(shí)間！你能說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜時(shí)間或珍惜時(shí)間的語(yǔ)句嗎？ 　?。?）屏幕出示相關(guān)帶拼音的語(yǔ)句，指名帶讀。 　　（4）評(píng)議班上守時(shí)守紀(jì)的標(biāo)兵并說(shuō)明理由。 　　六、作業(yè)：每人手中有一個(gè)卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請(qǐng)你把它貼在寫(xiě)字臺(tái)前，每天你做到了哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一小星星。下個(gè)星期你畫(huà)一個(gè)表格來(lái)提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，跟鐘姐姐比比誰(shuí)的紅星多，好嗎？