2019-2020年三年級科學上冊 離不開的空氣教案 人教新課標版.doc
《2019-2020年三年級科學上冊 離不開的空氣教案 人教新課標版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年三年級科學上冊 離不開的空氣教案 人教新課標版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年三年級科學上冊 離不開的空氣教案 人教新課標版 教學目標: 1.能正確選擇和使用工具測量時間;會記錄單位時間內(nèi)動物或人的呼吸次數(shù);能提出關于空氣與動物生存之間關系的問題,并選擇自己感興趣的問題進行研究;能用記錄表格和文字描述等方式介紹自己的研究過程和結果;能認真聽取他人發(fā)言。 2.有好奇心、愛提問;積極與同學合作,樂于交流;具有保護空氣質量的意識。 3.了解冬眠是動物適應環(huán)境的一種方式;知道生命離不開空氣;了解一些在日常生活中保持空氣清潔的辦法。 教學重點難點: 教學重點: 能正確選擇和使用工具測量時間;會記錄單位時間內(nèi)動物或人的呼吸次數(shù)。 教學難點: 能提出關于空氣與動物生存之間關系的問題,并選擇自己感興趣的問題進行研究;能用記錄表格和文字描述等方式介紹自己的研究過程和結果;能認真聽取他人發(fā)言。 教學過程: 一、謎語引趣 1.出示謎語:看不見摸不著,沒有顏色沒味道,每時每刻離不了。 2.同學們還知道哪些有關空氣的謎語,一起說一說。 二、問題情境 出示蝸牛冬眠圖,再說說還有哪些動物也會冬眠?提出問題:這些動物在冬眠時還會呼吸嗎? 學生回答后教師小結:空氣是動物生存所必需的。 三、活動體驗 1.屏住呼吸,你會有什么樣的感覺?嘗試短時間內(nèi)停止呼吸帶來的痛苦感覺。 2.觀察和測量魚的呼吸? 魚用什么呼吸?怎樣呼吸?把觀測到的情況記錄下來。也可以觀測自己飼養(yǎng)的小動物的呼吸情況。 3.測量人的呼吸。數(shù)一數(shù),坐著不動時每分鐘呼吸多少次,跑完50米以后,再數(shù)一數(shù)每分鐘呼吸多少次。 4.保護周圍空氣的質量。利用書中的情景啟發(fā)學生思考:不干凈的空氣會給人帶來什么危害?我們應該怎樣保持周圍空氣的清潔? 學生討論交流后回答。 四、總結。 五、布置作業(yè):你還知道哪些動物的呼吸方式,查找有關資料,并試著講給別人聽。 附送: 2019-2020年三年級科學上冊 種植技術的發(fā)展教案 人教新課標版 教學目標 1.能通過訪談、查閱資料中的一種以上方法調查農(nóng)業(yè)種植物技術的發(fā)展情況;能用排序、分類的方法整理收集到的信息;能對獲得的信息做出簡單的解釋;能用自己的語言簡述研究過程和結果。 2.樂于交流和傾聽,尊重其他同學的發(fā)現(xiàn),補充自己的不足。 3.能夠簡單地了解從古至今,我國種植技術,特別是種植工具的發(fā)展過程,能說出種植工具的材料是由石頭、木頭向金屬發(fā)展的,或者能說出種植工具是由簡單的工具向復雜的工具發(fā)展的;了解應用現(xiàn)代種植技術的科技化溫室的一些基本情況,知道現(xiàn)代科技對提高植物產(chǎn)量的重要作用。 內(nèi)容設計 種植技術包括許多方面,本課選擇學生比較易理解的種植工具的發(fā)展、現(xiàn)代科技化溫室的設施兩個方面設計了活動。 (1)簡單了解我國種植工具的發(fā)展。工具都是從材料、復雜程度、工作效率等幾方面進行發(fā)展的,種植工具也是如此。通過走訪、查閱資料等活動,學生主要了解材料從石頭、木頭向金屬的改進,同時了解種植工具是由簡單到復雜發(fā)展的。活動中使學生體會到科技的發(fā)展是一個連續(xù)的過程,現(xiàn)代生活中的許多工具凝聚著古代勞動人民的智慧。 (2)了解科技化溫室中應用的種植技術。通過了解科技化溫室中的各種設備和方法,使學生知道,現(xiàn)代科技手段的應用,使蔬菜產(chǎn)量和生產(chǎn)速度都大大提高了,而且蔬菜生產(chǎn)還不受季節(jié)的影響,我們吃的很多食物是在科技化溫室中生產(chǎn)出來的,使學生體會到現(xiàn)代科技發(fā)展的迅猛速度,激勵學生好好學習科學,永跟時代發(fā)展的步伐。 教學準備 活動(1):教師準備——一些農(nóng)用工具的圖片、文字資料等。 學生準備——向周圍的人簡單訪談了解一些農(nóng)用工具。 活動(2):教師準備——介紹科技化溫室的文字、圖片、錄像資料;無土栽培的植物、組織培養(yǎng)的植物。 2.種植技術的發(fā)展 導入:出示一幅圖,介紹古代的一種工具。 你們也查找到了許多種植技術發(fā)展的材料,愿意介紹給大家嗎? 一、匯報資料:有關種植技術發(fā)展的資料 木 石中、?????? 五千年前 骨 鹿角器 ? 銅 鏟 三千年前 銅 錛 鐵鋤 曲轅犁????? ?????? 二千年前 牛耕地????????????? 樓車 古人的發(fā)明 龍骨車 重要人物:賈思勰、 ——《齊民要求》 二、了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。 a)現(xiàn)代化先進的機器。 (圖片) b)現(xiàn)代化的種植技術 圖片與資料- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年三年級科學上冊 離不開的空氣教案 人教新課標版 2019 2020 三年級 科學 上冊 離不開 空氣 教案 新課
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-5501505.html