高中地理期末復(fù)習(xí) 2.4 全球氣候變化課件 新人教版必修1.ppt

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第四節(jié)全球氣候變化 思考問題 1 什么是氣候變化 2 氣候變化按時間尺度不同可以劃分為幾種類型 3 氣候變化的主要表現(xiàn)是什么 一 全球氣候在不斷變化之中 一 全球氣候在不斷變化之中 1概念氣候變化 是長期大氣狀態(tài)變化的一種反映 不同時間跨度 地質(zhì)歷史時期 距今上萬年至幾十億年前 包含時間尺度為千年 萬年甚至上億年 近代 最近一二百年有氣象觀測記錄以來氣候的變化 時間尺度有十年至百年的變化 大氣狀態(tài)變化 冷暖 干濕 冷暖交替 2 不同時期氣候變化特征 1860年以來 全球平均氣溫變化狀況 氣候增暖時期 逐漸變冷時期 加速回升時期 波動上升 平均升高了0 6 0 80C 全球氣候的變化規(guī)律 讀圖 地質(zhì)歷史時期的氣候 距今幾十億年前 冷暖交替 分為冰期和間冰期 近代時期 近一 二百年 氣溫波動上升 時期 跨度 特征 全球變暖 中圖版氣候變化尺度 讀課本P47頁第2段文字 看1950年以來全球大氣CO2含量變化圖 回答 2 大氣中CO2含量增加的原因主要是 3 從CO2含量導(dǎo)致的后果看 該圖表達(dá)的溫室氣體增加的趨勢與的趨勢是一致的 工業(yè)革命以來 人類大量排放溫室氣體 森林的破壞嚴(yán)重 特別是熱帶雨林的破壞嚴(yán)重 氣溫升高 1 從上圖看出 全球大氣中的CO2含量變化是 持續(xù)增加 排放溫室氣體 CO2濃度增加 破壞森林 CO2吸收地面長波輻射 全球氣候變暖 3 近代全球氣候變暖的主要人為原因 二 全球氣候變化的可能影響 自學(xué) 討論 填表 課本P48 49頁 成因 后果及表現(xiàn) 水資源不穩(wěn)定與供需矛盾 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)變化 海平面上升 改變海岸線 沿海低地被淹 低緯度國家農(nóng)作物減產(chǎn) 高緯度國家農(nóng)作物增產(chǎn) 旱澇的頻次 強(qiáng)度增加 徑流減少 海水升溫 海水熱膨脹 極地增溫 冰川融化 溫度升高 蒸發(fā)加劇 干旱加重 供水不足 溫度升高 積溫增加 生長期延長 蒸發(fā)加大 改變降水量及降水分布格局 降水極端事件增加 蒸發(fā)增強(qiáng) 氣候變化的可能影響 全球變暖 自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì) 冰川熱膨脹 顯著后果岸線低地淹 沿海平原多危險 農(nóng)業(yè)變化較復(fù)雜 干旱積溫加 高緯升溫 低緯變干 蒸發(fā)徑流減 水源供需矛盾顯 有利弊 海面升 后退 單產(chǎn)增 單產(chǎn)減 趨重 融化 加劇 企鵝在說什么 第一個因全球變暖而將要消失的國家 三 氣候變化的適應(yīng)對策 對癥下藥 溫室氣體排放 多使用清潔能源 控制化學(xué)燃料使用量 減少消費(fèi) 減少廢棄物排放 盡可能使用公共交通工具 植樹種草 防止森林火災(zāi) 減少 溫室氣體吸收 增加 采用固碳技術(shù) 三 氣候變化的適應(yīng)對策1 減少溫室氣體排放 多使用清潔能源 植樹造林 防止森林火災(zāi) 減少消費(fèi) 減少廢棄物排放 盡可能使用公共交通工具 2 適應(yīng)氣候變化 如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種 調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu) 建設(shè)海岸堤壩等 3 政府可能采取的政策手段 如實行直接控制 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段 鼓勵公眾參與等措施 4 努力加強(qiáng)國際合作 知識網(wǎng)絡(luò) 全球氣候變化 全球氣候在不斷變化之中 全球氣候變化的可能影響 地質(zhì)歷史時期 近代時期 海平面上升 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)變化 水資源不穩(wěn)定與供需矛盾 氣候變化的適應(yīng)對策 減少溫室氣體排放 適應(yīng)氣候變化 政府可能采取的政策手段 努力加強(qiáng)國際合作 課堂反饋 一 雙選 1 全球變暖引起的后果是 A 喜馬拉雅山的雪線高度降低B 低緯地區(qū)糧食產(chǎn)量下降C 中緯耕作地區(qū)向高緯度方向延伸D 高緯地區(qū)蒸發(fā)比原來變?nèi)? 下面頻繁發(fā)生的災(zāi)害中與全球變暖有關(guān)系的是 A 干旱 洪澇B 地震 海嘯C 沙塵暴D 寒潮 臺風(fēng) B C A C 二 思考 課后討論話題 面對全球變暖的現(xiàn)狀 做為21世界的公民你覺得你應(yīng)該從身邊的哪些小事做起 來延緩這一現(xiàn)狀