2019-2020年三年級信息技術上冊 制作標題來匯報教案 蘇教版.doc

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2019-2020年三年級信息技術上冊 制作標題來匯報教案 蘇教版 教學目標： 1.知識目標 （1）認識PPT的窗口、工具欄。 （2）了解幻燈片插入和放映的方法。 2.技能目標 （1）讓學生學會掌握啟動、退出PowerPointt的方法。 （2）學會輸入簡單的演示文稿并放映。 3.情感態(tài)度價值觀 通過學習，使學生知道PowerPoint是一種展示、匯報工具軟件，使學生知道能用PowerPoint制作一些作品來展示自己的風采、想法等等，激發(fā)學生的學習興趣，滿足學生的成就感。 教學重點：標題幻燈片的建立及文本編輯。 教學難點：幻燈片文本編輯。 教學方法：任務驅動、自主探究 教學準備：多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡機房、一份由PPT制作的精美電子小報。 課時安排：1課時 教學過程： 內(nèi) 容 師生活動 效果分析 一、引入 師：今天老師帶來一份的電子小報請大家欣賞。 師播放小報幻燈片,學生欣賞 師：你覺得這份小報怎么樣？你喜歡這個小報上什么效果？ 學生回答 師：你們知道這個小報是用什么制作的嗎？powerpoint（師板書），，powerpoint是office軟件包中的一個應用軟件，可以用來處理和放映演示文稿。那你們想不想利用powerpoint制作同樣精美的小報呢？今天我們一起來學習“第6課 制作標題來匯報”。 學生通過欣賞電子小報，激發(fā)學生學習的興趣，將學生引入到幻燈片制作的活動中來。 二、認識PowerPoint窗口 師：怎樣去打開powerpoint軟件，在我們的書講得很清楚，請同學打開書，看“一、認識Powerpoint窗口”。 學生看書 師：請同學們嘗試打開Powerpoint軟件，如果有不會的，可以請教坐在你周圍的同學。對照窗口找一找菜單欄、常用工具欄、狀態(tài)欄在哪里？ 學生打開ppt，并找一找各個工具欄 以學生自學為主進行教學，分為三步驟：一是讓學生看書，了解需要完成的任務和具體操作步驟；二是學生嘗試獨立操作；三是通過已經(jīng)完成的學生示范講解并演示操作，糾正部分學生的操作錯誤。達到以學生自主學習的目標。 三、制作一幅標題幻燈片 師：今天我們一起制作有關吸煙有害健康主題幻燈片。怎么樣加入一張標題幻燈片呢？關掉顯示器，請同學們看書“二、制作一張標題幻燈片”。 學生看書“二、制作一張標題幻燈片” 師巡視學生看書的情況。 師：看完了沒有？書上一共出示了三個任務，只要你完成任務3和任務4即可，請你仔細地一個一個照著書上去做，打開顯示器，試著自己去做一做。 學生嘗試完成“任務3和任務4”的操作 師巡視學生制作，指導學生按書上的要求去操作。 師：做完的同學請舉手，下面請一位做好的同學上來做個小老師教大家如何去制作主題幻燈片。小老師要邊制作邊講解制作過程。 師廣播屏幕，學生演示操作過程，并講解。學生觀察示范過程，并指出其中的不足之處 師：大家看清楚了嗎？請沒有完成的同學繼續(xù)完成，如何遇到問題可以請教你左右手的小伙伴。做好的同學可以再次修飾一下標題文字，把它打扮得漂亮些。 學生再次操作 師：剛才大家打字的虛線框，在powerpoint中稱為文本框，在前面學習的word中我們已經(jīng)講過了，請同學們翻開書30頁，看“你知道嗎”，再回顧一下文本框的三種狀態(tài)，并且在每一種狀態(tài)可進行什么操作？等會請同學來匯報。 學生看書“你知道嗎 師要求學生匯報文本框的三種狀態(tài) 師：我看了大家的幻燈片做得很漂亮，這么漂亮的幻燈片一定要把它保存起來，保存的方法跟我們以前講的是一樣，如果你還有清楚的，可以參考P29的“任務5：保存文件”，請大家保存一下你的文件，并且填一下P30的“看一看” 學生保存文件，并填寫“看一看” 四、放映幻燈片 師：這樣做好的幻燈片是不是能看到剛才的我們播放的效果呢？還差一步“放映幻燈片”，怎么去放映幻燈片？有幾種方法？請同學看書P30“三、放映幻燈片”。 學生看書 師：書上一共介紹了幾種方法，分別是怎么操作的？ 學生回答 師：請大家按照剛才同學介紹的方法，去放映你的幻燈片。 學生操作 以學生自學為主進行教學，分為三步驟：一是讓學生看書，了解需要完成的任務和具體操作步驟；二是學生嘗試獨立操作；三是通過已經(jīng)完成的學生示范講解并演示操作，糾正部分學生的操作錯誤。達到以學生自主學習的目標。 五、退出PowerPoint 要求學生按照書上要求自行完成。 學生操作。 內(nèi)容比較簡單，學生自主學習 總結 通過今天的學習,你學會了哪些知識? 附送： 2019-2020年三年級信息技術上冊 制作生日賀卡教案 冀教版 教學目標 1. 知識目標： 學生通過網(wǎng)上搜索圖片，進一步復習上節(jié)課的知識。 2. 能力目標： 學習有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化； 3. 情感目標： 了解調整頁面、打印文件等知識。 教學重點與難點 將前面學過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習 教學過程 一、歌曲導入 播放《生日快樂》歌曲，激發(fā)學生興趣。 師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！ 二、網(wǎng)上搜集圖片 學生利用關鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。 三、編輯圖片 1．在畫圖工具中打開圖片 方法一：（這里教師引導學生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導學生通過選中圖片周圍小點，拖動鼠標調節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，將“文件類型”設為“所有文件”即可。 方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大?。x擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動調整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復制。 學生練習操作：學生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。 2．輸入文字 學生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。 充分調動學生的積極性，引導學生掌握設置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時，才能進行文字的編輯；同一個文本框中只能設置相同的字體樣式，如果要設置不同的字體，就要在不同的文本框中進行。學生可根據(jù)自己掌握的文字設置方法，輸入祝福語并設置滿意的格式，體會學有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學生可根據(jù)自己喜好去選擇。 3．打印賀卡 打印機是輸出設備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學生第一次接觸頁面設置和打印。頁面設置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設置，頁面設置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學生自己嘗試設置，調整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機，設置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片） 四、交流 欣賞一下同學的作品吧！