2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí)(二)教案 北師大版.doc
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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí)(二)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠根據(jù)已知的信息,解決實際問題,進(jìn)一步掌握解題方法。 2、通過復(fù)習(xí),提高學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。 3、通過復(fù)習(xí),對已知信息能夠進(jìn)行正確處理,能夠用不同的方法解決實際問題。 教學(xué)重、難點: 1、在復(fù)習(xí)的過程中,注重學(xué)生之間的交流合作,會根據(jù)具體的問題提出相應(yīng)得解決辦法。 2、展示自己的思維過程,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題的能力。 教學(xué)設(shè)計: 一、情境創(chuàng)設(shè) 激趣談話: 同學(xué)們,你們有誰去過科技館?門票是多少錢呢? 春游的時候我們打算去參觀科技館。我想請你們算算有關(guān)門票的問題,行不行? 二、鞏固探究 1、第6題:誰來把題目讀一讀?這道題中都告訴了我們什么信息? 2、剛才同學(xué)們幫老師解決了買門票的問題,還請同學(xué)們幫老師解決一個買書的問題。讀題,解決。 3、同學(xué)們,在前段時間,我校組織了一次“愛心助學(xué)”活動,為貧困山區(qū)的小伙伴捐款,你捐了什么?現(xiàn)在老師這有一道關(guān)于三年級學(xué)生捐款的信息。 出示第10題,自己讀一讀題,看一看從題中你知道了什么信息? 自己解答,全班交流訂正,說出是怎么解的,先求什么?再求什么? 1、 下面,我們一起到商店去購物好不好? 引導(dǎo)學(xué)生看圖第15頁,說一說從圖中你知道了什么? 根據(jù)題中所提的“能買幾個杯子”這個問題,你能根據(jù)圖中的信息,編一道應(yīng)用題嗎? 先自己想一想,然后在小組內(nèi)互相說一說。 如果商店里的這些商品讓你自己選擇,100元錢想買什么東西?能買什么? 交流,糾正。 5、剛才我們解決的實際問題都是和“錢”有關(guān)的,同學(xué)們解答的都比較好。下面我們來解決關(guān)于交通工具的實際問題,能做得更好嗎? 交流,解答,糾正。 6、解決完了汽車的問題,我們來看火車的問題。 出示第8題,這道題你知道了什么已知條件?所求問題時什么? 要求火車平均每小時行多少千米,必須知道哪兩個條件? 三、拓展實踐,總結(jié):在這節(jié)課中,我們復(fù)習(xí)了什么知識?要注意什么問題? 四、作業(yè):作業(yè)本上的作業(yè)。 教學(xué)反思: 附送: 2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí)(四)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識,能夠正確地觀察日歷,回答問題。 2、復(fù)習(xí)可能性的相關(guān)知識,進(jìn)一步感受到事件發(fā)生的可能性是不確定的,事件發(fā)生的可能性有大有小。 3、復(fù)習(xí)有關(guān)搭配的知識,能夠按照題意進(jìn)行正確搭配。 4、能夠根據(jù)已知信息,解決實際問題。 教學(xué)重、難點: 通過復(fù)習(xí)加強鞏固,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題的能力。 教學(xué)設(shè)計: 一、創(chuàng)設(shè)情境 在以前的復(fù)習(xí)中,我們都復(fù)習(xí)了哪些知識? 本學(xué)期我們學(xué)的內(nèi)容除了剛才說到的,你認(rèn)為還有哪些知識我們應(yīng)該再復(fù)習(xí)整理? 我們一起來整理回顧這些內(nèi)容,看誰解決這樣的實際問題最棒!最棒的同學(xué)我們可是有獎勵的! 我們一起來比一比、賽一賽好嗎? 二、鞏固探究 1、回顧整理有關(guān)年、月、日的知識。 同學(xué)們,你還記得有關(guān)年、月、日的哪些知識? 出示第16題:一年365天,合幾個星期零幾天? 請同學(xué)們自己試著做一做。 誰來說一說你是怎樣想的? 2、解決實際問題: 出示92頁第18題的圖片及文字。 請同學(xué)們認(rèn)真看圖,誰能說一說這幅圖是什么意思?告訴了我們什么? 你是怎樣設(shè)計住房方案的? 3、復(fù)習(xí)“搭配中的學(xué)問” 出示第20題:我們剛才解決了住宿問題?,F(xiàn)在我們在一起來解決穿衣的問題好不好? 這是我們學(xué)過的搭配中的學(xué)問。你能不能自己試著解決呢? 如果解決得好、搭配得棒,我們將評選它為“出色設(shè)計師”。 自己解決,評選“出色設(shè)計師”。 4、回顧整理“可能性” 出示第19題,指名讀題,自己解答,指名回答。 5、整體回顧: 在這一學(xué)期中,你學(xué)到了什么知識? 你還有什么想知道的問題? 三、小結(jié):這節(jié)課,我們復(fù)習(xí)了什么知識? 四、作業(yè):作業(yè)本上的作業(yè) 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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