高中政治 第六課 第2課時(shí) 博大精深的中華文化課件 新人教版必修3.ppt

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第三單元中華文化與民族精神第六課我們的中華文化第2課時(shí)博大精深的中華文化 欄目鏈接 一 全面認(rèn)識(shí)中華文化的幾本特征1 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深的關(guān)系 欄目鏈接 精講闡釋 2 正確認(rèn)識(shí)中華文化博大精深的表現(xiàn) 1 獨(dú)特性 中華文化的 獨(dú)樹(shù)一幟 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 突出表現(xiàn)在文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上 2 區(qū)域性 一方水土 一方文化 強(qiáng)調(diào)我國(guó)幅員遼闊 各地自然條件千差萬(wàn)別 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同 受歷史 地理等因素的影響 各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征 欄目鏈接 精講闡釋 3 民族性 中華民族是多民族的共同體 中華文化呈現(xiàn)多種民族文化的豐富色彩 都是中華之瑰寶 民族之驕傲 欄目鏈接 精講闡釋 1 文明圣火 千古未絕者 唯我無(wú)雙 信步三百米甬道 閱歷五千年滄桑 圣賢典籍 浩如煙海 四大發(fā)明 寰球共享 這段文字說(shuō)明 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一 史學(xué)典籍是中華文明的重要標(biāo)志 四大發(fā)明是中華文化具有博大精深特征的具體體現(xiàn) 中華文化始終走在世界前列A B C D 應(yīng)用示例 欄目鏈接 解析 四大發(fā)明 寰球共享 表明我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)水平長(zhǎng)期處于世界的前列 這是中華文化具有博大精深特征的具體體現(xiàn) 故 正確切題 觀點(diǎn)錯(cuò)誤 文字是中華文明的重要標(biāo)志 與事實(shí)不符 答案 A 應(yīng)用示例 欄目鏈接 二 中華文化的包容性 欄目鏈接 精講闡釋 2 中華文化的形成和發(fā)展過(guò)程 就是一個(gè)以眾為師 以各國(guó)人民為師 不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過(guò)程 這體現(xiàn)了 中華文化具有包容性 中華文化為世界文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn) 中華文化在文化交流中吸收 借鑒其他民族文化的一切成分 中華文化面向世界 博采眾長(zhǎng)A B C D 應(yīng)用示例 欄目鏈接 解析 中華文化 以眾為師 以各國(guó)人民為師 體現(xiàn)了它的包容性 體現(xiàn)了博采眾長(zhǎng) 正確 在材料中未體現(xiàn) 表述不當(dāng) 答案 B 應(yīng)用示例 欄目鏈接 誤區(qū)一 中華文化是中國(guó)這一古老土地上孕育的文明 因此各地區(qū)文化都是相同的 解析 不同區(qū)域的文化 長(zhǎng)期相互交流 相互借鑒 相互吸收 既漸趨融合 又保持著各自的特色 誤區(qū)二 中華文化就是各民族的文化 解析 中華各民族的文化 既有自己的民族特性 又有中華文化的共性 其中 各民族文化的共性就是中華文化 應(yīng)用示例 欄目鏈接 誤區(qū)三 科學(xué)技術(shù)對(duì)于反映人們的精神生活 展示人們的精神世界具有獨(dú)特的作用 解析 文學(xué)藝術(shù)對(duì)于反映人們的精神生活 展示人們的精神世界具有獨(dú)特的作用 誤區(qū)四 中華文化具有包容性 所以要吸收借鑒各國(guó)的一切文化 解析 要吸收借鑒各國(guó)的一切優(yōu)秀文化成果 應(yīng)用示例 欄目鏈接