2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎 1（第一課時）教案 河大版.doc

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2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎 1（第一課時）教案 河大版 課題 交通安全宣傳欄——搜索引擎㈠ 教學目標 知識 使同學們通過觀察學習，對搜索引擎有初步的了解。 能力 通過任務(wù)驅(qū)動與自主探索相結(jié)合方式的教學，增強同學們網(wǎng)絡(luò)信息意識，培養(yǎng)同學們動手操作、自主探索能力。 情感 通過觀察、嘗試、想象，積極探索，自主創(chuàng)新，體驗通過自己的努力獲取信息的樂趣，激發(fā)同學們利用信息的情感，培養(yǎng)同學們健康應用網(wǎng)絡(luò)信息的心理品質(zhì)。 教材處理 難點 培養(yǎng)學生建立健康向上的情感，增強信息意識，培養(yǎng)獲取和應用信息的能力。 重點 學會通過搜索引擎獲取自己感興趣的信息。 教學思路 展示樣板，明確任務(wù)→運用課件，觀察學習→自主學習，積極探索→評價交流，總結(jié)心得→課外拓展，知識延伸。 教 師 活 動 學 生 活 動 教 學 過 程 教 學 過 程 一、展示樣板，明確任務(wù) 1.同學們，你們看到過各種宣傳欄是如何布置的嗎？要做一個交通安全宣傳欄需要做哪些準備？ 2.課件出示在word中設(shè)計好的版面小樣，讓學生觀察，通過觀察你從中得到什么，制作精美的交通安全宣傳欄需要解決哪些問題？請分組討論。 學生互相交流討論回答問題 學生觀察樣板，總結(jié)自己觀察所獲，并與其他同 3.請各小組匯報討論結(jié)果 4.教師分析討論結(jié)果，明確本課活動主題——利用搜索引擎搜索交通安全宣傳網(wǎng)頁并保存相關(guān)圖片，制作精美的交通安全宣傳畫。同時提示課題。 二、運用課件，觀察學習。 在搜索引擎上google搜索交通宣傳畫。 1.教師引導：我們要在網(wǎng)絡(luò)中查找一些交通宣傳網(wǎng)頁，利用什么方式查詢呢？ 2.利用學生的回答情況，教師引出一種搜索工具Google搜索。 3.教師出示課件：簡單介紹提供搜索服務(wù)的工具——搜索引擎的作用和含義。 4.教師課件演示在網(wǎng)站中利用關(guān)鍵字的方法搜索交通安全網(wǎng)頁，并解說搜索步驟與方法。（可分步演示） 5.教師布置活動任務(wù)：你們想利用Google搜索查找交通安全網(wǎng)頁嗎？請你們動手試試吧！ 6.教師觀察學生操作結(jié)果，并請一位學生到教師機作演示。 7.教師提出問題：在搜索超鏈接網(wǎng)頁時，你 都用到了哪些工具？請你說出來。 8.教師出示課件總結(jié)瀏覽器工具欄按鈕。并驗證學生匯報結(jié)果。 三、自主學習，積極探索。 下載交通安全圖片—雨天行車 1.請你在交通安全網(wǎng)頁中找到交通安全宣傳圖片。 2.教師出示課件提醒學生打開超鏈接圖片。 3.你能將圖片保存下來嗎？請你利用我們學過的知識將圖片保存下來 4.在操作中哪位同學遇到了困難，誰能幫他解決？請到教師機作演示。 5.教師用課件演示下載圖片步驟。 6.教師布置活動任務(wù)：請同學們繼續(xù)下載與樣板有關(guān)的交通安全圖片。（課件出示） 四、評價交流，總結(jié)心得 1.教師：通過你的觀察、操作和探索結(jié)果，你有什么制作心得？說出來我們共同分享。 2.誰還有不同意見？ 誰有什么補充？ 3.師生共同總結(jié)提高 五、課外拓展，知識延伸。 教師用課件出示有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的術(shù)語和小知識，讓學生觀察學習。 學互相交流自己所得 學生小組匯報討論結(jié)果 學生根據(jù)討論結(jié)果，明確本課活動任務(wù) 學生思考回答 了解搜索工具 學生觀察學習，了解搜索引擎的強大功能和意義。 學生仔細觀察搜索的方法與步驟 學生根據(jù)觀察結(jié)果，動手嘗試搜索交通安全網(wǎng)頁。 一位學生作演示，其他學生觀察評價演示結(jié)果。 學生自主探索，根據(jù)操作結(jié)果，分組討論。并匯報討論結(jié)果。 學生觀察掌握工具欄按鈕的功能，明確其作用。 學生積極動手嘗試，自主探索 學生觀察，驗證自己操作結(jié)果 學生積極探索，動手保存網(wǎng)頁圖片。 學困生提出學習中遇到的難題。一位學生作演示。 學生觀察鞏固自己學習所得。 學生利用學習結(jié)果，有目的地下載樣板中所用到的圖片。 學生談學習心得，說制作體會。 學生評價其他學生收獲，并提出不同意見或補充自己所得。 學生通過閱讀獲取學習資料。 附送： 2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎 1（第二課時）教案 河大版 課題 交通安全宣傳欄——搜索引擎（二） 教學目標 知識 使同學們學會利用搜索引擎查詢資料，保存圖片。 能力 通過同學們的動手，培養(yǎng)同學們獲取信息能力與勇于探索的精神，發(fā)展同學們應用信息的能力。 情感 通過小組、集體活動，對同學們進行安全教育與愛國情感，提高同學們的安全意識和為祖國集體榮譽而努力的決心和信心。 教材處理 難點 提高同學們的安全意識，激發(fā)同學們?yōu)樽鎳鴺s譽而努力學習的信心和決心。 重點 會保存從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的信息，并會在word表格中插入圖片。 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、展示樣板，明確任務(wù)。 1課件出示在word中設(shè)計好的“特殊天氣要注意”和“行人上街要注意”小樣，讓學生觀察，通過觀察你從中得到什么？請分組討論。 2請各小組匯報討論結(jié)果 3教師分析討論結(jié)果，明確本課活動主題——用保存下來的圖片制作精美的交通安全宣傳畫。 二、模仿樣板，自主創(chuàng)新 制作“特殊天氣要注意”小樣 1.利用下載的圖片，發(fā)揮你的才智，模仿“特殊天氣要注意”樣板，你能制作出word網(wǎng)頁嗎？請同學們互相交流以小組為單位，比一比哪個組做得最好。 2.哪位同學在操作中遇到問題，誰能幫他解決？ 3.教師用課件演示制作word版面小樣步驟，并強調(diào)學習重點： 依次單擊“表格”—“自動調(diào)整”—“固定列寬”可解決表格中圖片太大的問題。 4.請各小組開展自評與互評活動，選出優(yōu)秀作品，并展示優(yōu)秀作品。 學生觀察樣板，總結(jié)自己觀察所獲。 學生小組匯報討論結(jié)果 學生根據(jù)討論結(jié)果，明確本課活動任務(wù) 學生互相合作，創(chuàng)新操作，制作版面小樣，為小組的榮譽而努力。 學生在操作中發(fā)現(xiàn)問題：在表格中插入圖片后，圖片太大，一頁放不下。 其他學生幫助解決學習中遇到的問題。 學生觀察演示步驟，并自己驗證探索創(chuàng)新結(jié)果，比較操作異同。 學生評價本組及各小組自主創(chuàng)新作品，選出最優(yōu)作品，說出作品的優(yōu)缺點。 5.教師布置小任務(wù)： 請同學們繼續(xù)插入圖片，并為圖片配上說明文字，完成整個作品的創(chuàng)作。（課件出示） 6.哪位同學愿意將自己的作品展示給大家？ 三、欣賞評價，交流心得。 1.請同學們選出好的作品，在全班欣賞并交流經(jīng)驗。 2.教師：通過你的觀察、操作和探索結(jié)果，你有什么制作心得？說出來我們共同分享。 3.師生共同總結(jié)提高： ①運用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎，使用“關(guān)鍵字搜索”的方法，能夠快捷地找到相關(guān)資料。 ②使用“圖片另存為”的方法，能夠下載網(wǎng)頁上的圖片。 ③固定表格列寬后，便于在表格中插入圖片。 四、運用經(jīng)驗，鞏固提高創(chuàng)新。 1.運用本課所獲，我們可以在網(wǎng)上查找一些相關(guān)信息主題活動一起展示你的成果。下面是一些主題活動的任務(wù)，能完成什么程度以小組匯報，最后共同評價學習成果。 2.教師出示信息活動主題任務(wù)： ①xx年奧運會將在北京召開，利用“關(guān)鍵字搜索”的方法，在網(wǎng)上查找有關(guān)奧運場館的信息，并用表格的形式表示出來。充分發(fā) 揮你的想象，舉辦奧運會需要那些信息，比比哪一位同學查的又快又準確。 學生積極動手操作，完成學習任務(wù)。 學生積極將作品展示給大家。 學生選出優(yōu)秀作品，并交流評價。 學生談心得，說收獲。 學生利用學習結(jié)果，查找有關(guān)xx奧運會為主題的信息并利用搜索結(jié)果制作xx奧運主題網(wǎng)頁。 ②通過查詢奧運會資料請互相交流討論設(shè)想奧運會前景。 ③請有能力的同學運用關(guān)鍵字自由搜索一些關(guān)于交通事故的信息，通過查詢到的信息你對交通事故的情況又了解多少？請分組討論并在組間開展自評與互評活動。 ④學生自由發(fā)揮，自由查閱與學習和生活有關(guān)的信息或資料。 五、課外拓展，知識延伸。 1.請同學們看書學習課本第53頁的“知識鏈接”部分。 2.通過閱讀，你從中學到了什么？ 3.請同學們互相交流自己的看書學習所獲。 4.師生共同交流，總結(jié)提高。 學生互相交流合作，設(shè)想奧運會前景。 學生自由發(fā)揮，創(chuàng)新操作，搜索交通情況網(wǎng)頁。 學生小組評價、集體評價自由創(chuàng)作結(jié)果。 學生自主學習，查閱學習資料。 學生看書學習活動。 學生談看書所獲。 學生互相交流學習成果 與自己的學習所獲相比較，并查漏補缺。