2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 童年的泥巴教案1 教科版.doc

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2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 童年的泥巴教案1 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，學(xué)會(huì)熱愛生活，開始感受“一切過去的都會(huì)成為美好的回憶”。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確流利有感情地朗讀課文的能力。 3、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)生字。 教學(xué)難重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解“風(fēng)一樣的日子”的意思。 重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)流程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 1、現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一篇回憶童年的課文（板書課題：童年的泥巴。） 2、齊讀課題,質(zhì)疑：看到題目你有哪些問題。 二、初讀課文，了解內(nèi)容。 1、用自己喜歡的方式自由讀課文。要求讀得正確流利，遇到困難多讀幾遍。 2、同桌或前后桌互讀互聽，指出對(duì)方的不足。 3、把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽。 4、再讀課文，提出自己不懂得問題。 三、品讀課文，理解內(nèi)容 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 （1）學(xué)生自讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。 （2）分小組朗讀，并派代表在班上讀。 （3）班級(jí)賽讀，評(píng)選朗讀能手。 2、討論。 （1）課文中有哪兩句話幾乎是一樣的，動(dòng)筆畫一畫，想一想：這是不是重復(fù)了，說說你的理解。 四、擴(kuò)展閱讀，培養(yǎng)能力。 你知道哪些名人的童年趣事。 第二課時(shí) 一、識(shí)寫生字。 1、出示字卡，認(rèn)讀生字。 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構(gòu)字規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3、學(xué)生當(dāng)小老師當(dāng)堂交流。 4、聯(lián)系寫字。 二、積累運(yùn)用。 1、把自己搜集到的童謠和同學(xué)交流。 2、完成課后自選詞語。 三、布置作業(yè)。 1、課后閱讀《閱讀》中的相關(guān)文章。 2、摘錄文中優(yōu)美語句。 附送： 2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 童年的泥巴教案2 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1初步熟悉課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地讀課文，能回答課后題。 2理解課文內(nèi)容，能給課文分段。 3養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：初步熟悉課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地讀課文，能回答課后題。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能給課文分段。 教學(xué)過程： 1導(dǎo)入。 2范讀，思考，給課文分段。 3自讀課文，讀準(zhǔn)，找出不理解的詞，讀準(zhǔn)。思考：課文中的我們干了什么？ 4同桌互讀討論問題，并互相糾正，讀準(zhǔn)。 5指名讀課文，分段讀，糾錯(cuò)，詞語理解指導(dǎo)。 6再讀課文 （1）找出課文中的童謠。 （2）捏泥巴捏了什么。 （3）給課文第二大段分兩層。 7有感情地朗讀課文指導(dǎo)與練習(xí)。 8讀課文檢查： （1）指名讀課文。 （2）填空組詞： 三五（）（） 活（）活（） 開（）破（） 狼（）虎（） 爽（）舒）（） 無（）無（）。 （3）根據(jù)課文填空： （）的大肥豬 （）的長(zhǎng)耳兔 （）的小綿羊 （）的老爺爺 （）的老奶奶 （）的新媳婦。 9小結(jié)：課文內(nèi)容、寫法、思想感情。同時(shí)指導(dǎo)理解文中“這風(fēng)一樣的日子”的意思。 10板書： 童年的泥巴 一（1、2）總寫：童年生活讓人留戀 二（3、4、5）分寫童年的美好生活3、4捏泥巴5吃泥烘烤 三（6）總寫童年的日子像風(fēng)一樣 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地讀課文，能說說課文寫了童年的什么事。 2掌握本課12個(gè)生字的音、形、義及相關(guān)詞的意，掌握5個(gè)生字的音。 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地讀課文，掌握本課12個(gè)生字的音、形、義及相關(guān)詞的意。 教學(xué)過程： 1指名讀課文。 2復(fù)習(xí)： （1）給課文分段。 （2）給課文第2大段分層。 （3）說說課文寫了童年的什么事。 3指導(dǎo)讀課文練習(xí)。 4同桌互讀課文練習(xí)，讀準(zhǔn)。 5生字生字學(xué)習(xí)檢查與指導(dǎo)： 撒（多音字） 狼 慮 狠 虛 限 6感情朗讀課文表演。 7找出課文中的童謠，并搜集你知道的童謠，同桌交流。