2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教案設(shè)計.doc
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2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》教案設(shè)計 課業(yè)類型:設(shè)計應(yīng)用課 一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、冰棒棍用大頭針組合有多種變化,當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后,若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端固定,就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。(兩組以上組合也可以) 應(yīng)會:參考教材中的作品,結(jié)合自己的理解,用彩色紙、剪刀、膠水、等根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進(jìn)行冰棒棍玩具的制作。 2、通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 (二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動物、人物玩具,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。 難點(diǎn):作品的新奇、牢固、美觀、生動。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 冰棒棍若干、大頭針、膠水、彩紙、剪刀等材料。 四、教學(xué)過程: 1、組織教學(xué): 檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況,調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。 2、導(dǎo)入新課: (1)出示范作,找同學(xué)下來玩一玩,激發(fā)學(xué)生的興趣。 (2)找學(xué)生說說是用什么材料制作的。導(dǎo)入本課,并課件出示課題:《冰棒棍玩具》 3、講授新課: A、小組探究學(xué)習(xí): 通過課件進(jìn)行研究,教師提出探究問題。 (1)從造型上看,這些冰棒棍玩具有什么不同? (2)從顏色上看,這些冰棒棍玩具有什么特點(diǎn)? (3)想一想,課件上的冰棒棍結(jié)構(gòu)像什么? (4)這些冰棒棍玩具實(shí)用哪些制作方法?可以用哪些材料來進(jìn)行制作? B、教師運(yùn)用課件演示冰棒棍玩具的制作方法。 以四根冰棒棍為例,師生共同研討制作步驟。 (1)擺一擺。 (2)鉆眼并用大頭針固定(注意要固定住,但也不能太緊,保證能活動) (3)用染料給冰棒棍涂上漂亮的顏色。 (4) 給冰棒棍添加裝飾、形象。 (5)整理完成。 五、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo): 作業(yè)要求:用你所學(xué)的方法設(shè)計制作一個新奇的冰棒棍玩具。 指導(dǎo)要點(diǎn): (1)設(shè)計要新奇。 (2)根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計出漂亮的色彩。 (3)注意安全。 (4)鉆眼的時候不能用太大的力。 六、小結(jié): 附送: 2019-2020年人美版美術(shù)三上《冰棒棍玩具》簡案 課時:1課時 教學(xué)內(nèi)容:做冰棒棍玩具 教材學(xué)情分析: 本課利用冰棒棍、大頭針和彩色紙等進(jìn)行活動人物、動物形象的創(chuàng)作和設(shè)計,提高學(xué)生的設(shè)計、制作能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)中的主要材料是冰棒棍,這主要靠平日的收集,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對于生活中多種廢舊材料再利用的能力。三年級學(xué)生對于簡單的動手制作活動已經(jīng)不再感到困難,而且表現(xiàn)出濃厚的興趣,自學(xué)意識和合作能力也在不斷提高 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生探索冰棒棍玩具的制作方法。 2.過程與方法:讓學(xué)生結(jié)合自己的理解,用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進(jìn)行冰棒棍玩具制作,培養(yǎng)學(xué)生自行解決問題的能力。 3. 情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造和動手能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍玩具制作動物、人物玩具,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和動手能力 難點(diǎn):如何創(chuàng)作出新奇、牢固、生動的作品。 教學(xué)準(zhǔn)備:制作好的冰棒棍玩具若干。 教學(xué)過程: 一、明確目標(biāo) 探索冰棒棍玩具的制作方法及特點(diǎn)。(學(xué)生分組) 二、分組探究 1.各組組長分發(fā)做好的各式各樣的冰棒棍玩具,邊玩邊思考教師提出的問題。 (1)從造型上看,這些冰棒棍玩具有什么不同? (2)從顏色上看,這些冰棒棍玩具有什么特點(diǎn)? (3)玩一玩、想一想開合的冰棒棍玩具像什么? 2.引導(dǎo)學(xué)生探究教材第六頁冰棒棍玩具的制作步驟。 (1)這些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法?可以用哪些材料進(jìn)行制作? (2)怎樣才能將冰棒棍玩具變成活動玩具? 學(xué)生以小組為單位交流。 三、重點(diǎn)探討 (1)提出問題:如何使作品新奇、牢固、美觀、生動? 結(jié)合作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞、思考。 (2)拆分作品:引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。 四、作品創(chuàng)作 分組進(jìn)行作品的設(shè)計制作,教師指導(dǎo)。 五、展示作品 學(xué)生自評、互評作品。 教后小記:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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