2019-2020年二年級體育下冊 小游戲快快躲閃（校本：軟排）教案.doc

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2019-2020年二年級體育下冊 小游戲快快躲閃（校本：軟排）教案 第 28 課時 授課記錄： 16/4 學(xué)習階段：水平一 學(xué)習目標：在球類游戲中發(fā)展反應(yīng)靈敏 學(xué)習內(nèi)容：小游戲快快躲閃（校本：軟排） 學(xué)習步驟： 一、游戲活動，激發(fā)情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習隊列 2、組織學(xué)生復(fù)習廣播操 學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進行原地踏步。 2、聽口令，采用多種方式復(fù)習廣播操跳躍運動。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、嘗試游戲，體驗快樂 教師活動：1、講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。 2、組織學(xué)生分組嘗試游戲。 3、組織學(xué)生交流游戲體會，并結(jié)合實際示范躲閃的要點。 4、組織學(xué)生進一步嘗試游戲。 5、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習的感受。 學(xué)生活動：1、認真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。 2、在老師的引導(dǎo)下分組進行游戲，體驗游戲的方法和規(guī)則。 3、相互交流，說一說自己的躲閃方法和游戲時的心情。 4、繼續(xù)游戲，進一步體驗體驗躲閃成功和投擲成功的快樂。 5、面對小伙伴說一說自己學(xué)習的感受，說一說躲閃的方法。 組 織：分組游戲、交流時自由地散坐地地板上。 場地器材：體育館、錄音機、墊子、軟排等 課后小結(jié)：上課時兩個班級在第一次游戲過后我示范了躲閃方法，一個班級我沒有示范，而是提出一些值得思考的細節(jié)讓大家討論后再游戲，兩種方法對于掌握游戲的方法來說都可以，學(xué)生的領(lǐng)悟能力還是比較強的。在游戲中發(fā)現(xiàn)女孩子比較遵守游戲規(guī)則，但在游戲時躲閃不夠靈敏，在圓圈中只是一味亂跑，眼睛來不及看球，拋擲球的力量也比較弱。而男孩子就不是很守規(guī)則，在外圈時總把圈不斷縮小，而且拿到球后不回到原位就開始游戲，但男孩子的反應(yīng)是很靈敏的，在圈中躲閃游戲時跑動積極，反應(yīng)快。 附送： 2019-2020年二年級體育下冊 小籃球各種運球練習教案（一） 第 13 課時 授課記錄： 12/3 學(xué)習階段：水平一 學(xué)習目標：在球類活動中，培養(yǎng)集體主義的精神和自我管理的能力；積極參與球類活動，從活動中得到快感。 學(xué)習內(nèi)容：小籃球各種運球練習 學(xué)習步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.老師講述一個優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀律嚴明，團結(jié)一致的作風，那么我們要不要做一個優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)游戲等候。 2.借助球的吸引力，進行隊列評比練習，表現(xiàn)出色的組先進行球類活動。 學(xué)生活動：1.能夠有條不紊地去幫老師拿器材，并表現(xiàn)出積極快速的勁頭。 2.為能夠先進行球類活動，各組學(xué)生都能夠表現(xiàn)出一種積極上進的精神。 組 織：練習隊型如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、 合作探究\掌握技能 重 點：知道動作的方法和名稱 難 點：做到堅持不懈，嚴格要求自己，并能從練習中體驗樂趣 教師活動：1.分別講解示原地左、右手高運球和低運球的動作方法和要求，并組織學(xué)生分別觀察模仿練習，以及比比看，誰排得又多又好。 2.講解示范原地左右手交換運球練習，組織學(xué)生分組觀察模仿練習。 3. 講解示范行進間運球急停急起的方法和要求，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習，并提示看看誰在整個練習中沒有掉球。 學(xué)生活動：1.集中注意力，認真觀察老師的講解示范，積極運球體驗。 2.男女兩人一組，相互比較觀察，并且相互記分，看誰排得最多。 3.積極體驗在運動中運球，每個人都能夠全力以赴，并且對最后自己的表現(xiàn)感到滿意。 組 織：練習隊型入圖 xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 三、 總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步 教師活動：通過這次模仿練習，對學(xué)生進行集體精的思想教育。 學(xué)生活動：在老師的啟發(fā)下，深刻知道，好的紀律就是快樂。 組 織：四列橫隊 場地器材：籃球場一片 籃球18個 課后小結(jié)： 學(xué)生喜歡球類活動，但是球不能聽學(xué)生的話，利用學(xué)生的弱點，進行教育，鼓勵學(xué)生刻苦練習，提高自己支配球的能力。有個別學(xué)生在活動中，不能夠很好的自我管理，因此對于這部分學(xué)生一定要嚴格要求，加強學(xué)生的常規(guī)管理和習慣的培養(yǎng)。