2019-2020年二年級音樂上冊 云教案 蘇教版.doc

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2019-2020年二年級音樂上冊 云教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1、唱《云》 2、我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用自然、柔和親切的聲音演唱歌曲《云》。 2、學(xué)生收集關(guān)于云的知識，了解大自然的神奇變化。 3、通過秋蟲音樂會，學(xué)生能夠具有探索大自然秘密的好奇心，學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力以及音樂強弱的聽辯能力有所提高。 教學(xué)重點： 能用自然、柔和、親切、優(yōu)美地聲音演唱歌曲《云》。 教學(xué)難點： 通過我的創(chuàng)造，學(xué)生的音樂方面的一些能力有所提高。 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起去風(fēng)光秀麗的野外郊游去了，外面的景色真是美極了，藍的天，青的山、綠的海，五彩繽紛的鮮花在大自然多么神奇呀！今天老師要給大家猜一個謎語，猜一自然界的神奇的事物。 （多媒體出示有關(guān)“云”的謎語） 像是煙來沒有火， 說是雨來又不落， 有時能遮半邊天， 有時只見一朵朵。 生：云 師：小朋友們真聰明，瞧！白云姐姐唱著歌向我們走來了?。ǔ鍪菊n件）小朋友聽白云姐姐的歌聲多美呀！ 2、 播放音樂《云》 師：讓我們和白云姐姐一起唱起來吧！ （1）完整聆聽范唱，老師用動作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍（拍手，點手心或拍手、拍肩等，邊聽邊感受三拍子的強弱規(guī)律）。 （2）用回聲法學(xué)唱歌曲。 （3）體會歌曲的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、柔和的歌聲表現(xiàn)歌曲抒情、優(yōu)美的意境。 3、 拓展小知識：美麗的云 師：小朋友們唱的真好聽，你們知道云是怎么形成的？ 生：（回答） 師：讓老師來告訴你們吧?。ㄖv解云的形成）云也是多姿多彩的，讓我們欣賞云的幾幅圖片（出示各種形狀、種類的云） 4、 我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會 師：在這么美麗的天空下，許多小動物們在野外開起了音樂會，可熱鬧了。瞧！還有的小動物當(dāng)起了指揮家。（出示秋蟲音樂會的圖）讓我們也來當(dāng)一回小指揮家吧?。ɡ蠋熀唵蔚厥痉吨笓]的動作，學(xué)生跟著老師模仿） （1）放音樂莫扎特的《G大調(diào)弦樂小夜曲》引導(dǎo)學(xué)生聽辯音樂的強弱變化和不同的主題重復(fù)時，用不同的動作表示 （2）學(xué)生將自己想象成“小小指揮家”，再次播放音樂，學(xué)生模仿指揮動作，老師啟發(fā)他們在音樂的力度，速度發(fā)生變化時，指揮動作也要做相應(yīng)的改變，不必要求學(xué)生的指揮動作規(guī)范化，重在體驗樂曲的情緒。 （3）學(xué)生說說夏末初秋聽到哪些昆蟲的叫聲，讓學(xué)生按一定的節(jié)奏學(xué)一學(xué)這些叫聲。選擇可模仿秋蟲鳴叫的打擊樂器，配合音樂進行表演，由音樂感覺好的學(xué)生指揮。 5、小結(jié)： 今天，我們也和小動物們一樣開了一個小小的音樂會，小朋友們都當(dāng)了一回小指揮家，渡過了一個快樂的音樂會。 附送： 2019-2020年二年級音樂上冊 劃船教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲：劃船 2、綜合訓(xùn)練 3、音樂游戲：走走停停 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用熱烈而歡快的情緒，堅定而有力的聲音演唱《劃船》。 2、通過游戲《走走停?！?，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏的內(nèi)心感覺和動作的反映與控制能力。 教學(xué)重點： 學(xué)唱歌曲《劃船》。 教學(xué)難點： 歌曲中每一句后面的休止符處的演唱。 教學(xué)手段： 錄音機、磁帶 教學(xué)過程： 一、發(fā)聲練習(xí)： 第14頁兩條樂句，（教師將其抄寫到黑板上）。 注意，用LU來模唱樂句。（這兩條樂句有什么不同？） 請同學(xué)第一條第一拍唱強，第二拍唱弱，拍手表示。 第二條第一拍強，第二、三拍弱。拍手表示。 二、綜合訓(xùn)練（二） 1、教師用mi,sol彈奏兩個短句，每句中有一個音重復(fù)。 2、請同學(xué)聽后將教師彈奏的短句演唱出來，并拍出它的節(jié)奏。 3、請同學(xué)再數(shù)數(shù)教師彈的樂句中重復(fù)的是那個音，出現(xiàn)了幾次。將答案填寫在書上。 三、學(xué)唱歌曲《劃船》 1、同學(xué)們，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一種活動，是什么？（劃船） 請同學(xué)說一說劃船的感受。 今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲《劃船》。 2、聽錄音范唱?；卮?，這首樂曲的情緒是怎樣的？ 聽唱法學(xué)習(xí)。注意：休止符處唱法，重點練唱。 3、歌曲處理： 討論：這首歌曲中唱的劃船是在怎樣一種情況下進行的？ 　　　　　　應(yīng)該用什么樣的力度、速度來表現(xiàn)？ 　　　　　　最后一句“繞過這座小山”應(yīng)該怎樣演唱？為什么？ 　　　注意：強調(diào)強拍表現(xiàn)出劃船的節(jié)奏。 　　　　　　練唱 　　?。?、請同學(xué)邊唱邊做劃船的動作，注意手的動作要與歌曲的力度吻合。 　　　四、音樂游戲：走走停停 　　　　?。薄⒔處熤v解規(guī)則：按照教師拍打樂器的節(jié)奏學(xué)生作相應(yīng)的動作。音樂停時，按教師要求做。 ２、聽節(jié)奏做游戲。 五、小結(jié) 課下請同學(xué)們多做一做走走停停這個游戲，看誰做的最好。 課后小記：