2019-2020年二年級音樂上冊 愛勞動教案 人音版.doc
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2019-2020年二年級音樂上冊 愛勞動教案 人音版 一、 教學(xué)內(nèi)容: 1、 聆聽《勞動歌》、《海娃的歌》 2、 創(chuàng)編與活動 3、 表演《不在麻煩好媽媽》、《種玉米》 二、 教學(xué)目標: 1、 通過聽〈勞動歌〉、《海娃的歌》,唱《不在麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悅與歡樂 2、 能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動 三、 教學(xué)重點: 1、 學(xué)唱《不在麻煩好媽媽》、《種玉米》以及創(chuàng)編歌詞 四、 教學(xué)過程: 第一課時 聆聽《勞動歌》 1、 導(dǎo)入,講述白學(xué)公主和七個小矮人的故事,引起學(xué)生聽音樂的興趣 2、 初聽,提示學(xué)生《勞動歌》給你什么樣的感受? 3、 復(fù)聽,觀看課件動畫七個小矮人在勞動 4、 學(xué)唱樂曲主旋律 5、 再聽,聽到主旋律出現(xiàn)的地方哼唱出來或用動作表現(xiàn)出來 6、 分小組創(chuàng)編動作表演,提示學(xué)生對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容 7、 進行演繹和評價 第二課時 一、 表演〈不再麻煩好媽媽〉 1、 導(dǎo)入,讓學(xué)生講講在家里誰最辛苦,引導(dǎo)孩子體諒家長 2、 聽師范唱,感受歌曲,找出難唱的地方 3、 找出難點后,進行難點解決 4、 聽多遍后輕聲跟唱,讓學(xué)生邊唱邊想該用什么樣的聲音唱 5、 學(xué)會后啟發(fā)學(xué)生回想媽媽的辛苦,引導(dǎo)他們用柔和的聲音、真摯的感情演唱歌曲 二、 創(chuàng)編歌詞,把媽媽理解為其他長輩,將自己力所能及的勞動創(chuàng)編成新歌詞演唱 三、 邊唱邊表演,比一比看誰表演得好,然后進行評價。 四、 創(chuàng)編與活動(按課本要求進行) 第三課時 一、 復(fù)習(xí)《不再麻煩好媽媽》 二、 表演《種玉米》 1、 整體聽聽感受歌曲的拍子和情緒 2、 再聽找出自己覺得比較難唱的地方 3、 把比較難唱的的地方找出來和老師一起學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生唱好。 4、 用聽唱法學(xué)會歌曲,指導(dǎo)學(xué)生用堅強有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過強,要有內(nèi)在的力度,蘊含著力量。 5、 用身邊可以發(fā)聲的東西嘗試為歌曲配伴奏。 6、 進行歌表演 7、 介紹本歌是印尼民歌,讓學(xué)生講講自己印象中的印尼,師簡單的介紹印尼的民俗和氣候等等 三、 結(jié)合學(xué)習(xí)第六課的印尼歌曲《我的小綿羊》 1、 聽歌曲,感受情緒介紹這也是一首印尼歌曲 2、 復(fù)聽,找出自己覺得比較難唱的地方和老師一起學(xué)習(xí) 四、 小結(jié)下課 課后小記: 附送: 2019-2020年二年級音樂上冊 牧童謠教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容: 1、綜合訓(xùn)練 2、歌曲《牧童謠》表演 3、集體舞:《小牧民》 4、欣賞:我是人民小騎兵(木琴獨奏曲) 教學(xué)目標: 1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧?xí)r的愉快心情。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、樂觀向上的好品德。 2、通過學(xué)習(xí)集體舞《小牧民》,使學(xué)生初步接觸蒙古族舞蹈的風格韻律,學(xué)做硬肩、笑肩、擠奶等動作。 3、通過欣賞《我是人民小騎兵》感受樂曲的風格、節(jié)奏上的特點,開闊學(xué)生的音樂視野。 教學(xué)重點: 集體舞:《小牧民》 教學(xué)難點: 感受《我是人民小騎兵》風格、節(jié)奏上的特點。 教學(xué)手段: 錄音機、磁帶 教學(xué)過程: 一、發(fā)聲練習(xí): 同前節(jié) 二、表演歌曲《牧童謠》;綜合訓(xùn)練。 1、集體有感情的齊唱歌曲。 2、請同學(xué)們試著背唱牧童謠,并討論完成綜合訓(xùn)練二。 3、提問:這首歌曲的歌詞段數(shù)多、歌詞較多,仔細觀察它的歌詞有什么特點?(問答式) 我們用什么演唱方式能夠更好的體現(xiàn)這一點呢?(男問女答、女問男答、領(lǐng)唱與合唱等) 分別練唱。 4、請同學(xué)們上前表演自己編的節(jié)目。 優(yōu)秀小組給紅花。 5、請同學(xué)按照書上綜合訓(xùn)練三的節(jié)奏為歌曲伴奏。 三、集體舞表演。 1、我們知道我國是一個多民族國家,像我們學(xué)唱的牧童謠就是有風味的歌曲。接下來我們來學(xué)習(xí)有我國蒙古族的風格的一段舞蹈。 2、學(xué)習(xí)單一動作。教師示范講解硬肩、笑肩、擠奶等動作。 兩人一組練習(xí)。 3、分解動作進行教學(xué)。 教師帶領(lǐng)學(xué)生將整套動作串聯(lián)起來完整練習(xí)。 4、跟著音樂練習(xí)。注意引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)樸的情感表演勞動時的喜悅。 5、請同學(xué)上前表演。 四、欣賞《我是人民小騎兵》。 1、教師介紹: 接下來我們繼續(xù)來欣賞一首民族風味的樂曲-木琴獨奏曲《我是人民小騎兵》。 2、初聽樂曲。 討論:從教材中的插圖請你說說這首樂曲表現(xiàn)了哪些內(nèi)容? 在節(jié)奏上有什么特點? (用自己的語言表述) 3、復(fù)聽樂曲,請同學(xué)邊聽邊隨音樂做動作。 思考:樂曲是怎樣表現(xiàn)小騎兵由遠至近的? 回答問題(用強弱)完成聽聽想想。并用雙響筒隨音樂敲一敲。 五、聽音樂下課。 板書設(shè)計: 我是人民小騎兵 勇敢、努力克服困難- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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