2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 Goodbye Lesson 2 第四課時教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 Goodbye Lesson 2 第四課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容 Unit4 Goodbye 共幾課時 5 課型 新授 第幾課時 4 教學(xué)目標 知識與能力 1.能聽懂、會說Here’s a… 2繼續(xù)鞏固新單詞和新句型。 3.會唱歌曲Goodbye! 過程與方法 學(xué)會和同伴互相合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)英語進行交際的意識和勇氣。 教學(xué)重難點 能流利地用所學(xué)單詞及句型介紹自已的作品。 教學(xué)資源 準備好動物、水果、與家具三套圖片，沒有家具的房間圖。 磁帶、錄音機、圖片、小黑板 預(yù)習(xí)設(shè)計 制作一張帶有家具的房間 學(xué)程預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)策略 調(diào)整與反思 Ａ. 熱身導(dǎo)入 1.Sing a song ：Goodbye 2.師生間用Good morning/ afternoon，互相問好，用This is …介紹同學(xué)。 3. Free talk B.預(yù)復(fù)習(xí)展示 學(xué)生拿出自己畫的家具圖片介紹This is a …，復(fù)習(xí)八種家具。 C.合作探究 1. Listen and number. Listen to the tape and do it. 2. Think and place 采用小組競賽。 Game1: 說單詞，師在黑板上一邊貼家具圖，生一邊搶說。師隨意快速貼出家具圖，生必須迅速做出反應(yīng)，既正確又快速者為贏，積累得分，高分為勝。） Game2: 指單詞，教師一邊說單詞，幾名學(xué)生在板前指認家具圖，用上This is a….句型。 Read after the T. “Here’s a ……” Play a game : Think and place (Teacher’s Book Page 20) 學(xué)生邊說Here’s a ……邊把圖片按自己的設(shè)想布置“房間”。 學(xué)生展示并介紹自己設(shè)計的房間圖。 E.反饋總結(jié) 完成《補充習(xí)題》A、B部分。 F.作業(yè)布置 1. Sing a song ：Goodbye 2.Greetings:簡單自我介紹及將你的同學(xué)介紹給別人。 3、Free talk :Get up, boys and girls /Go to school now /… 1、Listen and number . T: Look at the picture, boys and girls, who are they? What are they talking about? Listen to the tape and do it . 2、Think and place Show the pictures (家具 ) 采用小組競賽。 Game1: 說單詞，師在黑板上一邊貼家具圖，生一邊搶說。師隨意快速貼出家具圖，生必須迅速做出反應(yīng)，既正確又快速者為贏，積累得分，高分為勝。） Game2: 指單詞，教師一邊說單詞，幾名學(xué)生在板前指認家具圖，用上This is a….句型。 “Here’s a ……” Play a game : Think and place (Teacher’s Book Page 20) 指導(dǎo)學(xué)生完成。 集體校對。 完成《一課一練》Period Two剩余筆試習(xí)題 板書 設(shè) 計 Unit4 Goodbye Here’s a… 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 Goodbye（第一課時）教案 蘇教牛津版 一、年級：3年級 二、單元：Unit 4 三、課題：Goodbye 四、課型：新授課 五、教學(xué)內(nèi)容：單元Part A 六、教學(xué)目標：1、聽懂、會說以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed 并能用它們進行交際。 2、聽懂、會說下面三種告別用語：Goodbye. See you. Good night. 七、重點難點：聽懂、會說以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed并能用它們進行交際。 第二部分 教學(xué)過程 第一步 難點突破 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! In today’s lesson, first let’s play a game called “shadow”. 現(xiàn)在讓我們一起來玩?zhèn)€游戲，叫做“影子”。首先讓我們來了解幾個游戲中需要的短語。 No. 1: Stand up, stand up 意思是“起立” No. 2: Sit down, sit down 意思是“坐下” No. 3 Get up, get up 意思是“起床” No. 4 Go to bed, go to bed 意思是“去睡覺” 讓我們來快速的復(fù)習(xí)一下并看一下示范動作。Please follow her. 請跟著做。Stand up意思是“起立” Sit down意思是“坐下” Get up意思是“起床” Go to bed意思是“去睡覺” T: Do you remember these phrases? 你們都記住這些詞組的意思了嗎？下面讓我們開始游戲吧。你們要根據(jù)老師給出的口令，作出相應(yīng)的動作。Are you ready? Ok, let’s begin. (進行游戲) T: I’m sure you all did a great job. 老師相信大家都做得很不錯。剛剛游戲中老師給出了大家四個口令，那么我們該怎樣回答這些口令呢？大家可以說All right（PPT出現(xiàn)all right） (教授詞組all right, 帶讀) Shall we go on with our game? 讓我們來繼續(xù)我們的游戲吧，這次大家不光要作出正確的動作，還要加上適當(dāng)?shù)幕卮鹋丁Ｏ葋砜匆幌聨孜恍∨笥训氖痉栋伞? 第二步 課文教授 1. T: Since you all did quite well in the game, I will show you a cartoon .游戲之后，讓我們一起來看一段動畫片吧 （PPT 播放金太陽中的課文動畫，有字幕） 2. T: Do you like it?你們喜歡這段動畫嗎？讓我們來再分段看一遍。（PPT 播放課文的第一段） T: 動畫中，Mrs. Black正叫David起床呢，她說了“Get up, David” 讓我們一起來學(xué)習(xí)一下這個新詞組，Get up, 剛剛我們在游戲里已經(jīng)遇到過這個詞組了，你還記得它是什么意思嗎？對了，它的意思是“起床” (PPT 出現(xiàn)get up) （教授詞組，帶讀） T: So what can David say to her Mum? David可以如何回答呢？ He can say “All right” 你們答對了嗎？ 3. T: What happened next? 接下來又發(fā)生了什么事呢？讓我們繼續(xù)往下看。（PPT 播放課文的第二段） T: 動畫中，Mr. Black催著Nancy讓她去上學(xué)呢，她說了“Go to school now, Nancy” now意思是“現(xiàn)在” (PPT 出現(xiàn)now) （教授，帶讀） 讓我們一起來學(xué)習(xí)這個詞組，Go to school “去上學(xué)”(PPT 出現(xiàn)Go to school ) （教授詞組，帶讀） T: Nancy 說了“好的爸爸，再見” “Ok, Dad, goodbye.” Goodbye 的意思是“再見”，當(dāng)我們告別的時候就可以說：“goodbye” (PPT 出現(xiàn)Goodbye) （教授單詞，帶讀） T: 現(xiàn)在讓我們來開小火車，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)的兩句句子。先看一下示范 （學(xué)生示范） T: It’s your time to do it. 你們也來試試吧。 4. T: How time flies. 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了下午了，讓我們接著往下看。（PPT 播放課文的第三段） 李老師在對David說“現(xiàn)在回家吧” “Go home now, David.”(PPT 出現(xiàn)Go home ) （教授詞組，帶讀） T: David 回答道： “All right. See you, Miss. Li” 這里See you的意思是“再見”，和我們剛剛學(xué)到的goodbye是一個意思 (PPT 出現(xiàn)see you) （教授詞組，帶讀） 5. T: Let’s see the last part of the cartoon.讓我們來看看動畫的最后一段（PPT 播放課文的第四段） T: It’s quite late.時間很晚了，所以black夫人對Nancy說：“Go to bed now, Nancy.” “去睡覺吧，Nancy.” (PPT 出現(xiàn)Go to bed ) （教授詞組，帶讀） T: Nancy says: “Ok, Good night, Mum.” 還記得我們在第二單元學(xué)過了Good morning早上好 Good afternoon 下午好嗎？ 而這里的Good night 的意思是“晚安” (PPT 出現(xiàn) Good night ) （教授詞組，帶讀） 6. T: Next, let’s review the text and read after it. 現(xiàn)在讓我們跟著動畫朗讀課文 （PPT 播放課文動畫） T: Ok, it’s time for you to read the dialogue by yourselves. Please open your books. Turn to page 24 and read the dialogue.下面，請大家把書翻到第24頁，試著自己來讀一讀課文。 第三步 鞏固訓(xùn)練 T: Let’s do something interesting next. 下面讓我們來做個有趣的角色表演，試著來演一演我們這節(jié)課學(xué)的課文。 （結(jié)束語） 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四句句子：get up, go to school, go home, go to bed以及它們的回答：all right. 另外我們還學(xué)會了和人告別時要說goodbye 或see you. 當(dāng)然如果你是要去睡覺了的話，你應(yīng)該說good night. 說 明 本課的內(nèi)容為教授Part A課文部分，在課的一開始我設(shè)計了一個游戲作為難點突破。因為本課是學(xué)生第一次接觸到祈使句，對于句式和回答都比較陌生。我通過“影子”這個游戲，從聽懂，會做動作著手，讓學(xué)生逐步熟悉祈使句，然后逐步過度到會回答。而且由于課文中新的詞組比較多，我把Get up和Go to bed這對詞組先放到游戲中讓學(xué)生熟悉，能理解意思，減輕了后面課文學(xué)習(xí)的壓力。在課文呈現(xiàn)方面，由于本課知識點多且零散，所以我強調(diào)讓學(xué)生整體感知，以一天的不同時間為主線，了解David和Nancy的一天，并從中學(xué)習(xí)新的句子和詞組。最后安排的聽力練習(xí)和對話表演可以幫助學(xué)生很好地鞏固學(xué)到的知識。