2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第10課 人物動(dòng)畫教學(xué)建議 浙江攝影版.doc

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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第10課 人物動(dòng)畫教學(xué)建議 浙江攝影版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1. 了解人物動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作的過(guò)程。 2. 人物動(dòng)畫設(shè)計(jì)時(shí)的一些技巧。 技能目標(biāo)：1. 能設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫人物。 2. 利用“動(dòng)畫向?qū)А敝谱鲃?dòng)畫。 情感目標(biāo)：1. 欣賞自己 二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 制作人物動(dòng)畫 三、教學(xué)難點(diǎn)：人物的設(shè)計(jì)和繪制。 四、課時(shí)安排：1課時(shí)。 五、課前準(zhǔn)備：網(wǎng)上收集一些人物頭像動(dòng)畫 六、教學(xué)分析與建議： 本課是本單元的最后一課，是前面三課的綜合應(yīng)用。通過(guò)本課，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)一般動(dòng)畫的創(chuàng)作過(guò)程，而且要將創(chuàng)作的動(dòng)畫進(jìn)行交流。 在本課中，素材的繪制占去了大部分的時(shí)間，而動(dòng)畫的設(shè)計(jì)工作應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在課外完成，在課堂上教師有針對(duì)性的對(duì)某幾個(gè)設(shè)計(jì)作一講評(píng)后，讓學(xué)生修改自己的設(shè)計(jì)。在繪畫時(shí)，要求學(xué)生充分利用畫圖中“復(fù)制”、“粘貼”或“另存為”等功能加快動(dòng)畫素材的繪制過(guò)程。同時(shí)這也是動(dòng)畫制作時(shí)的一個(gè)重要技巧。 利用向?qū)?lái)生成動(dòng)畫應(yīng)當(dāng)不是難點(diǎn)，但其中要求輸入動(dòng)畫的寬度和高度如果沒(méi)有準(zhǔn)備，學(xué)生很難處理。教師應(yīng)當(dāng)在素材設(shè)計(jì)或繪制時(shí)進(jìn)行鋪墊。 在生成動(dòng)畫后，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣制作的動(dòng)畫不能夠透明，那是因?yàn)槿讼竦闹車幸蝗ι牡咨脑?。我們可以利用工具將其刪除。 七、練習(xí)建議： 在學(xué)習(xí)完本課后，動(dòng)畫制作單元已經(jīng)結(jié)束。因此本課的最后可讓學(xué)生將本單元中制作的GIF動(dòng)畫插入演示文稿中，錦上添花，也體驗(yàn)一下成功的樂(lè)趣。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第10課 人物動(dòng)畫教案1 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1.利用“動(dòng)畫向?qū)А?，將多幅圖片變成GIF動(dòng)畫； 2.設(shè)置GIF動(dòng)畫的大小、播放速度； 3.添加文本； 技能目標(biāo)： 1．掌握制作一幅GIF動(dòng)畫需要注意的要求； 2.熟練的使用“動(dòng)畫向?qū)А?，把多幅圖片變成GIF動(dòng)畫； 3.能比較熟練地在動(dòng)畫中添加文本； 情感目標(biāo)： 1.通過(guò)制作GIF動(dòng)畫，提高同學(xué)們對(duì)動(dòng)畫制作的興趣； 2.通過(guò)制作GIF動(dòng)畫，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 利用“動(dòng)畫向?qū)А薄? 難點(diǎn)： 畫布大小設(shè)置及保存修改。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們，網(wǎng)上形形色色的QQ秀、漂亮的動(dòng)畫，吸引人嗎？相信所有的同學(xué)都喜歡，我們這段時(shí)間一直在學(xué)習(xí)用GIF動(dòng)畫制作軟件在修改、拼接動(dòng)畫，今天我們的課堂上就自己來(lái)設(shè)計(jì)一組動(dòng)畫。 首先，我們來(lái)看幾組圖片，不是GIF動(dòng)畫。 須生欣賞，適應(yīng)環(huán)境，融入寬松的課堂氛圍中來(lái) 提高學(xué)生的積極性，用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生投入到課堂上來(lái)。 二、知識(shí)熟悉 自學(xué)課文第10課 通過(guò)看書，熟悉第10課主要內(nèi)容，及操作過(guò)程中要注意的幾個(gè)環(huán)節(jié)。為后面自己動(dòng)手操作做準(zhǔn)備。 1、制作一個(gè)動(dòng)畫要注意哪幾點(diǎn)？ （1）、大小 （2）、主要位置 （3）、每幀的命名 學(xué)生自己看書，并按要求從書中找答案 為更好的突破本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 三、知識(shí)建構(gòu) 交流操作注意點(diǎn) 操作過(guò)程中的注意點(diǎn)及設(shè)想中難點(diǎn)的鋪設(shè)，及時(shí)解決。 重點(diǎn)：如何知道圖片的大小 交流：提問(wèn) 傾聽(tīng)、嘗試操作 讓學(xué)生弄清楚操作過(guò)程中的疑難點(diǎn)，為后面自己的操作作好準(zhǔn)備。 制作動(dòng)畫 1.教師示范如何查看單幅圖象的大小。 學(xué)生根據(jù)示范自己練習(xí)。 操作查看 本環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)中，應(yīng)注意學(xué)生的接受能力，很多操作都是新接觸，教師在示范過(guò)程中要注意節(jié)奏，盡量使每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂，接受。 2.挑選一組動(dòng)畫的圖片，利用“動(dòng)畫向?qū)А?，設(shè)置動(dòng)畫過(guò)程 按照書本步驟，進(jìn)行操作 設(shè)置大小、添加圖片、設(shè)置時(shí)間、 3.補(bǔ)充說(shuō)明（教你一招） 利用“魔術(shù)棒”可以將同一色選種刪除，進(jìn)而變成透明的GIF動(dòng)畫 熟悉，不嘗試 美化、交流 添加文字“加上一句幽默風(fēng)趣的的話” 圖文并茂 嘗試操作；學(xué)生示范添加文字 文字的大小、顏色、字體修改 四、小結(jié) 評(píng)一拼 相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短 學(xué)生作品廣播 為下面擴(kuò)展提高積極性。 五、小結(jié)延伸 小結(jié) [提問(wèn)]通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 歸納發(fā)言 展示 [引導(dǎo)]愿意將自己的作品放映給其他同學(xué)看嗎？ 演示 教后錄： 對(duì)于GIF制作工具的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫的原理已經(jīng)有了了解，明白動(dòng)畫實(shí)際上是由多張不同的圖片按照一定的速度進(jìn)行播放，我們的眼睛就會(huì)覺(jué)得圖片動(dòng)起來(lái)，形成了動(dòng)畫。在這節(jié)課主是讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)原理來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)單，先讓學(xué)生在畫圖工具中創(chuàng)作幾幅有變化的圖片，在畫圖時(shí)一定要讓學(xué)生注意圖片的大小要一樣，不然的話動(dòng)畫會(huì)成頓挫感。最后把圖片導(dǎo)入到軟件中，并設(shè)置好相應(yīng)的時(shí)間就可以了。最后學(xué)生制作的動(dòng)畫總體上說(shuō)還是可以的，已經(jīng)有了動(dòng)畫的意思在里面。