2019-2020年六年級(jí)語文下冊(cè) 雷鋒的故事 1教案 長(zhǎng)春版.doc

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2019-2020年六年級(jí)語文下冊(cè) 雷鋒的故事 1教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)習(xí)本文的 要求會(huì)寫的字和要求會(huì)認(rèn)的字。 3.理解課文內(nèi)容，弄清文中介紹了關(guān)于雷鋒的幾個(gè)故事，學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神。 教學(xué)重難點(diǎn) １.正確、流利、有感情地朗讀課文。 ２.理解“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”這句話的深刻含義。 教學(xué)準(zhǔn)備 １.閱讀雷鋒日記 ２.電影《雷鋒》 課時(shí)安排 ２課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1.板書：雷鋒的故事。 2.讀題：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 3.雷鋒我們并不陌生。我們一直在學(xué)習(xí)雷鋒。你能說說雷鋒在你心中是怎樣的一個(gè)形象嗎？ 二、整體把握課文 1.默讀課文，看看課文中向我們講了關(guān)于雷鋒的幾個(gè)故事。并畫出文中的生字新詞。 2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。 三、作業(yè) 熟讀課文，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。閱讀《雷鋒日記》。利用午休時(shí)間組織學(xué)生觀看電影《雷鋒》。 板書計(jì)劃 雷鋒的故事 崇高　傳誦　短暫　詼諧 熱淚盈眶　省吃儉用　無時(shí)無刻　扶老攜幼 第二課時(shí) 一、整體入手 1.板書：雷鋒的故事。 2.讀題：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 3.雷鋒我們并不陌生。我們一直在學(xué)習(xí)雷鋒。你能說說雷鋒在你心中是怎樣的一個(gè)形象嗎？ 二、深入學(xué)習(xí)課文（自主學(xué)習(xí)） 1.學(xué)生朗讀課文，說說你對(duì)雷鋒的這句名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去……”是怎眼理解的。 2.下面的三個(gè)小故事中，每個(gè)故事中最令你感動(dòng)的是什么？ 三、指導(dǎo)朗讀。 文中哪些描寫讓你格外感動(dòng)，你想怎樣讀來表達(dá)你體會(huì)到的感情。 四、思維拓展，深化主題 1.在你閱讀雷鋒日記或是觀看雷鋒的電影時(shí)，還有沒有給你留下深刻印象的事例了？請(qǐng)你給同學(xué)們講一講。 ２.我們從小就學(xué)雷鋒，你們?cè)瓉碓鯓涌催@件事？現(xiàn)在是否有了新的認(rèn)識(shí)？學(xué)雷鋒我們到底應(yīng)該學(xué)些什么？　　 ３.開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。 討論：現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，按勞取酬，還是否需要學(xué)雷鋒。 五、作業(yè) 以“呼喚雷鋒精神”為主題，寫一篇小練筆。 板書計(jì)劃 雷鋒的故事 為災(zāi)區(qū)寄錢　　到車站做好事　　冒雨幫助母子三人 　　　　　　　　　　　　 全心全意為人民服務(wù) 附送： 2019-2020年六年級(jí)語文下冊(cè) 雷鋒的故事 2教案 長(zhǎng)春版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．了解故事的內(nèi)容，體會(huì)雷鋒的精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質(zhì)。 2．概括故事的內(nèi)容，試著給每個(gè)故事加上小標(biāo)題。 3．學(xué)會(huì)兩個(gè)生字“攜”“詼”，認(rèn)識(shí)“瓢”“喃”。 4．有感情地朗讀課文。 二、基礎(chǔ)知識(shí)： 攜（攜帶）（攜手）（扶老攜幼） 詼（詼諧） 三、教材分析： 1．教材特點(diǎn)： 這篇課文的內(nèi)容是從雷鋒日記中節(jié)選出來的。開篇引入雷鋒的名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界??全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)的精神境界。接著講述雷鋒的三個(gè)故事。先講雷鋒為災(zāi)區(qū)寄100元錢的事和他對(duì)這件事的看法。接著講了一次過春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。這三個(gè)故事集中體現(xiàn)了雷鋒無私奉獻(xiàn)、熱愛人民，助人為樂的高貴品質(zhì)。這三個(gè)故事雖然文字比較淺顯，但蘊(yùn)含的道理比較深刻，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事的思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。 2．教學(xué)重點(diǎn)： 教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事的思想感情，學(xué)習(xí)雷鋒的高貴品質(zhì)。 3．教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)故事的思想感情。 4．教學(xué)突破點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中能夠體現(xiàn)雷鋒精神的人和事來展開討論，切實(shí)體會(huì)到英雄高尚的思想境界，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。 教法設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) （一）學(xué)生交流預(yù)習(xí)，展示自己的課件 （二）學(xué)習(xí)生字 （三）練習(xí)朗讀課文 1．自己練讀，再以小組為單位練習(xí)朗讀。 2．默讀，抓住故事的主要內(nèi)容，再和組內(nèi)的同學(xué)交流。 第二課時(shí) （一）初讀課文，導(dǎo)入新課 （二）指導(dǎo)朗讀，感知大意 （三）學(xué)習(xí)課文 1．由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來想，文章的主要內(nèi)容。 2．通讀全文，說出文章的主要內(nèi)容。要按照一定的順序來說出沒個(gè)故事的內(nèi)容。 （四）總結(jié)全文 1．這篇課文主要寫了雷鋒的幾個(gè)故事？ 概括課文的主要內(nèi)容。開篇引入雷鋒的名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神。接著講述雷鋒的三個(gè)故事。先講雷鋒為災(zāi)區(qū)寄100元錢的事和他對(duì)這件事的看法。接著講了一次過春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。這三個(gè)故事集中體現(xiàn)了雷鋒熱愛人民，助人為樂的高貴品質(zhì)。 2．深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。 讀了文章，你認(rèn)為哪一個(gè)故事給你留下深刻的印象？小組間討論研究。 3．熟讀課文，體會(huì)作者的思想感情。 4．指導(dǎo)朗讀 你認(rèn)為文中哪些語言優(yōu)美動(dòng)人，請(qǐng)你有感情地朗讀這些語句。 板書設(shè)計(jì)： 雷鋒的故事 無私奉獻(xiàn) 平凡中見偉大 全心全意為人民服務(wù) 資料索引與精華： 1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣簡(jiǎn)家塘(今雷鋒村)一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。1956年到縣委當(dāng)通信員；1958年到農(nóng)場(chǎng)開拖拉機(jī)；1958??1959年到鞍鋼化工總長(zhǎng)開推土機(jī)；1960年1月8日參軍入伍；1962年雷鋒因公殉職。雷鋒走到那里，就把好事做到那里，他用平凡而偉大的一生譜寫了一首首壯麗的贊歌。雖然只活了22歲，但他崇高的思想品德和全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。