2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字教案 語(yǔ)文S版.doc

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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“美、民、幸、福、歲、歡、笑、新、年、百、喜、萬(wàn)”12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“萬(wàn)、百、民、竹”4個(gè)字。 2．正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。 3．激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，知道它是中華民族文化的瑰寶。 2、 用不同方法識(shí)字。 課時(shí)安排 兩課時(shí)。 教學(xué)流程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“美、民、幸、福、歲、歡、笑、新、年、百、喜、萬(wàn)”12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“萬(wàn)、百、民、竹”4個(gè)字。 2．正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，生字卡片 教學(xué)過(guò)程： 一．課前搜集資料，預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。 以小組為單位，搜集對(duì)聯(lián)，或關(guān)于對(duì)聯(lián)的信息資料，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員經(jīng)過(guò)整理帶到課堂上來(lái)。 二．動(dòng)畫(huà)引入。 1．播放課件：過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，放鞭炮，吃餃子，貼對(duì)聯(lián)，拜年，穿新衣，戴新帽…… 師：同學(xué)們，春節(jié)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們最喜慶的日子，大街小巷，家家戶(hù)戶(hù)都裝扮一新，人們還會(huì)在自家門(mén)口貼對(duì)聯(lián)。今天，每個(gè)小組都帶來(lái)對(duì)聯(lián)，那我們就一起動(dòng)手把教室裝扮起來(lái)，把你們的對(duì)聯(lián)都貼在墻上。 2．各小組齊動(dòng)手貼對(duì)聯(lián)。 三．讀對(duì)聯(lián)，認(rèn)生字。 1．出示本課三幅對(duì)聯(lián)。 師：老師也帶來(lái)了三幅對(duì)聯(lián)（師讀出來(lái)）。 2．師領(lǐng)讀。 3．同桌合作用自己喜歡的方式讀一讀。不認(rèn)識(shí)的字可以互教互學(xué)。 4．抽卡片讀生字。 （1） 認(rèn)識(shí)的字大聲讀出來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字舉手。 （2） 請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師，介紹自己的記字方法。 5．再讀對(duì)聯(lián)。 四．交流資料。 師：人們?yōu)槭裁匆谶^(guò)年的時(shí)候貼對(duì)聯(lián)？對(duì)聯(lián)有什么含義呢？請(qǐng)各小組給大家介紹你查找的資料好嗎？ 1．各小組給大家介紹自己帶來(lái)的資料。 2．交流互動(dòng)，學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，由同學(xué)解答，解決不了的問(wèn)題，留給同學(xué)課下查資料。 五．拓展活動(dòng)。 1．讓同學(xué)走下座位，讀一讀各組貼在墻上的對(duì)聯(lián)，不認(rèn)識(shí)的字互教互學(xué)。 2．全班交流。 讀出你最喜歡的一幅對(duì)聯(lián)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)寫(xiě)“萬(wàn)、百、民、竹”4個(gè)字。 2、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，田字格 教學(xué)過(guò)程： 一．游戲：生字組詞對(duì)對(duì)碰。 用本課的生字組詞。比一比，哪一組組得最多。 二．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課四個(gè)生字。 1．按照書(shū)上的筆順指導(dǎo)描紅。 2．你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)，提出來(lái)。 3．老師示范講解筆畫(huà)及筆畫(huà)規(guī)則。 4．學(xué)生自練。 三．小組互評(píng)互賞。 四．拓展活動(dòng)。 1．讓同學(xué)走下座位，讀一讀各組貼在墻上的對(duì)聯(lián)，不認(rèn)識(shí)的字互教互學(xué)。 2．全班交流。 讀出你最喜歡的一幅對(duì)聯(lián)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 3．我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字 人民 歡笑 美 新年 百萬(wàn) 附送： 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我長(zhǎng)大了一歲 1教學(xué)反思 北師大版 這是一首很貼近孩子們生活的兒童詩(shī)，課文的插圖是我們教材的學(xué)習(xí)伙伴“丁丁”。詩(shī)歌分三個(gè)小節(jié)，第一節(jié)講的是丁丁長(zhǎng)大了一歲，不捉小鳥(niǎo)了，第二節(jié)講的是丁丁長(zhǎng)大了一歲，不欺負(fù)小弟弟小妹妹了；第三節(jié)講的是丁丁長(zhǎng)大了一歲，要學(xué)會(huì)做大孩子做的事。 教學(xué)時(shí)，我首先這樣談話導(dǎo)入新課的： 同學(xué)們，還有幾天就是元旦了，我們又長(zhǎng)大了一歲啦！每一周的孝敬日反饋表上，家長(zhǎng)們都贊揚(yáng)你們?cè)絹?lái)越懂事啦！很多事情都學(xué)會(huì)了自己做，很多原來(lái)做得不好的也能夠做好啦！讓我們一起自豪地把課題讀一讀吧！------《我長(zhǎng)大了一歲》（注意指導(dǎo)讀出感覺(jué)來(lái)，并記憶“我、長(zhǎng)、歲“三個(gè)生字） 同學(xué)們，我們長(zhǎng)大了一歲，我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁也長(zhǎng)大了一歲，他也驕傲地告訴我們他長(zhǎng)大了一歲！丁丁長(zhǎng)大了一歲會(huì)有什么變化呢？請(qǐng)自己看看課文插圖，讀讀課文。 學(xué)生自瀆后匯報(bào)：丁丁長(zhǎng)大了一歲有什么變化呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)，并讓學(xué)生多種形式地讀、說(shuō)。讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演丁丁，向小鳥(niǎo)和弟弟妹妹、爸爸媽媽道歉。最后讓學(xué)生仿照課文來(lái)編兒歌。學(xué)生的思維非常活躍，編出的兒歌很有創(chuàng)意，教學(xué)效果很好。第二課時(shí)，我就進(jìn)行字詞的教學(xué)，學(xué)生用了很多辦法來(lái)記憶生字，學(xué)得很開(kāi)心。