2019-2020年一年級數(shù)學上冊 連加教案 北京版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 連加教案 北京版 教學目標： 1. 理解連加的意義，能正確讀算式，掌握連加的計算順序。 2. 使學生在實際情境中理解連加的意義，并能夠解決生活的實際問題。 3. 體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點： 理解連加的含義，計算方法。 教學難點： 連加的計算方法。 教學過程： 一、在情境中認識連加 （課件）你們看誰來了？噢，是兔老大和老二拔完蘿卜正往家里走呢，它們有什么收獲呀？ 二、新授 1. 你真是個愛思考的孩子，知道他們兩個合起來拔了5個蘿卜，你是怎么算的。(加法) 2. 繼續(xù)聽，“大哥二哥等等我呀，”誰追來了？它拔了幾個？現(xiàn)在它們應(yīng)該向媽媽說一共拔了幾個蘿卜，你是怎么算的？ 3. 它用了兩個算式，誰能用一個算式就表示出三只兔子一共拔了幾個蘿卜？算式中的每個數(shù)分別表示誰拔的蘿卜？ 4. 意義 （1）今天學的跟以前學的一樣嗎？怎么不一樣呢？你真善于觀察。 （2）用兩個加號把三部分連著加起來，把這樣的算式叫連加（課題）。 5. 算法：先算什么，再算什么？ 小結(jié)：先算兩個數(shù)相加，把兩個數(shù)的得數(shù)記在腦子里，再加上第三個數(shù)。 6. 你還能列式嗎？ 三、練習 1.（1）口算：（課件）你們看，小狗汪汪正瞪圓了眼睛看你們，看你們上課這么長時間坐姿還那么精神，它帶來了一些題。 （2）讀題說得數(shù)。 （3）說說算法。 2. 判斷：（課件）汪汪看你們算的又對又快，自己也想算兩道，對嗎？錯在哪了？ 小狗明白了：今天我們學的是三部分相加，它點頭向你們表示感謝呢。 3. 口算：我們不像小狗那樣馬虎，再算幾道，有信心嗎？直接說得數(shù)。 4. 數(shù)形結(jié)合 老師這兒有幾個圖形，你們認識它們嗎？圖形還可以表示數(shù)呢。5、1、3，你們想象一下，這三個圖形結(jié)合起來會是什么樣呢？看看，和你們想的一樣嗎？帆船表示幾？你能列出算式嗎？我們要像小船那樣，乘風破浪，繼續(xù)前行。 5. 添數(shù)（課件） （1）蘋果+3+4=8 （2）4+4+草莓=8 （3）3+（ ）+（ ）=7 （4）（ ）+（ ）+（ ）=9 （說想法） 6. 買商品（課件） 媽媽給你10元錢，你打算買什么？（可以買不同的，可以把相同的商品一樣多買幾個） 四、小結(jié)： 你學到了什么？ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 連加連減、加減混合教案 北京版 教學目的： 1. 使學生初步掌握連加連減兩步式題的運算順序。 2. 使學生們學會計算加減混合式題。 3. 能夠正確進行計算。 教學重點： 掌握運算的順序。 教學難點： 加減混合運算，看圖意列式計算。 教學過程： （一）連加： 1. 看有幾只小鳥？（4） 幾只小雞？ （3） 幾只小猴？ （2） 2. 一共有幾只小動物？ 4＋3＋2＝　 還可以怎樣列式？ 4＋2＋3＝ 3＋2＋4＝　 3. 怎樣計算呢？ 4＋3＋2＝9 （二）連減： 1. 看圖（1）有幾條魚？（10條） 2. 紅狐買走幾條？（3條） 綠狐買走幾條？（2條） 還剩幾條？ 10－3－2＝　　　 10－2－3＝ 3. 怎樣計算？10－3－2＝5 10-3=7 7-2=5 4. 算一算： 5＋1＋2＝8　　9－3－4＝2 5. 試一試： 看圖意列式計算（船到站了，原來船上有8個人，下來3個人，又上去2個人。 8－3＋2＝7 還可以怎么算？ 8＋2－3＝7 （三）算一算： 5＋4－6＝3　　　 10－8＋3＝5 5＋4=9 9-6=3 10-8=2 2+3=5　　　　　　　　 （四）練一練 1. 講清題意　　4＋2→6＋3→9 2. 看圖列式。 看懂題意再列式：2＋1＋3＝6 3. 橫行、豎行三個數(shù)相加分別是幾？ 2＋3＋4＝9　　 1＋3＋6＝10 橫行、豎行三個數(shù)相加都是10，如何填空？（橫4，豎2） 作業(yè)：52頁3題。