2019-2020年一年級下冊第10課《玩具兵進(jìn)行曲》教案3.doc

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2019-2020年一年級下冊第10課《玩具兵進(jìn)行曲》教案3 教學(xué)內(nèi)容： 聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、積極大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》，并能為歌曲伴奏。 2、聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。 教學(xué)重點： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)難點： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、錄音帶 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 齊唱《玩具音樂會》 二、聽賞新歌曲。 1、師：玩具開音樂會，你就看過了，那玩具兵進(jìn)行曲你又聽過了嗎？ 2、我們一起聽一聽，《玩具兵進(jìn)行曲》。 3、聽完后，讓學(xué)生匯報說說：你認(rèn)為這首進(jìn)行曲的氣勢怎樣？你有什么感想？ 三、即興伴奏。 師：下面我們邊聽進(jìn)行曲，邊為它進(jìn)行伴奏，敲桌子，看誰敲得最好聽？ 全班同學(xué)一起再來聽賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》。 四、聽賞表現(xiàn)。 1、聽一聽。 欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》及動畫。 2、學(xué)一學(xué)。 讓小朋友看完了以后，就模仿動畫片里的小動物來表演。 五、小結(jié)。 師：小朋友學(xué)得真像。今天的音樂會非常成功，每一個小朋友的表演都很棒。 在音樂會活動中，一方面激發(fā)了學(xué)生參與音樂活動的興趣，另一方面提示學(xué)生應(yīng)怎樣來參與音樂活動。 附送： 2019-2020年一年級下冊第10課《玩具進(jìn)行曲》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1．利用多媒體手段，學(xué)習(xí)口風(fēng)琴，能讓學(xué)生更形象地掌握“s”的音高位置，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望。通過“跳鍵盤”游戲和“小小老師”的游戲充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 2．歌唱教學(xué)結(jié)合多媒體視聽的效果，讓學(xué)生體會歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。 3．以簡單易行的創(chuàng)作歌詞游戲，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 4．通過多媒體動畫，欣賞《玩具進(jìn)行曲》，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象，感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。 教學(xué)重點、難點： 重點：以“游戲樂”為主線，以音樂知識和技能為載體，讓學(xué)生感受音樂的美。 難點：游戲和音樂的緊密結(jié)合。 突破口： 運用多媒體課件，設(shè)計多種游戲，圍繞“樂”展開教學(xué) 教學(xué)過程： 一.跟著律動進(jìn)教室。 在《玩具進(jìn)行曲》的音樂伴奏下，學(xué)生扮演各種玩具形象，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增添童趣。 二．復(fù)習(xí)音符“d，r，m”，認(rèn)識音符“s”。 1．游戲：《多來咪》。 2.認(rèn)識音符“s”。 三．口風(fēng)琴吹奏《玩具進(jìn)行曲》。 1.學(xué)習(xí)帶有“d，r，m”的旋律。 2.找出帶“s”的旋律，教師重點輔導(dǎo)吹奏方法。 3.學(xué)生通過各種手段進(jìn)行學(xué)習(xí)吹奏。 四．歌唱《玩具進(jìn)行曲》。 1.聽覺感受。 2.學(xué)生學(xué)唱歌曲。 3.歌曲表演。 五. “小小音樂家”（改編歌詞）。 1.提出要求； 2.學(xué)生創(chuàng)編簡單的歌詞，并加以展示。 六.游戲《玩具兵進(jìn)行曲》。 1.看動畫，欣賞音樂。 2.聽音樂做游戲。 七.小結(jié) 生活是豐富多彩、無比快樂的。我們要熱愛生活。