2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)（種類(lèi)、外形特點(diǎn)、用途等）。 2.激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車(chē)造型。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類(lèi)的的汽車(chē)。 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫(huà)。 教師：美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車(chē)模型若干個(gè)。 教學(xué)方法 教法：?jiǎn)l(fā)談話、演示、提問(wèn)等 學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真看，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱！ 播放《小汽車(chē)真漂亮》歌曲動(dòng)畫(huà) 師：在剛才的動(dòng)畫(huà)中，你們都看到了哪些不同類(lèi)型的汽車(chē)呢？你還知道哪些類(lèi)型的汽車(chē)是動(dòng)畫(huà)片里沒(méi)有的呢？ 學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀察。 學(xué)生：客車(chē)、貨車(chē)、面包車(chē)、吊車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)等等。 學(xué)生補(bǔ)充：鏟車(chē)、太陽(yáng)能車(chē)、賽車(chē)等。 通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車(chē)的興趣。 啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車(chē)。 師：馬路上的汽車(chē)有很多，它們的品牌不同，樣式不同，顏色不同，非常漂亮。我這里有一張?jiān)谕＼?chē)場(chǎng)拍來(lái)的照片，有很多漂亮的車(chē)，同學(xué)們想?yún)⒂^一下嗎？ 學(xué)生欣賞 師：這么多漂亮的汽車(chē)，看得我們眼花繚亂，那位同學(xué)了解這些汽車(chē)，請(qǐng)你給大家做一名講解員，講一講它們的功能和特征好嗎？ 師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車(chē)也給大家介紹一下？ 學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛(ài)的小汽車(chē)時(shí)，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車(chē)的情感，，能介紹的更全面，更生動(dòng)。從而對(duì)畫(huà)汽車(chē)產(chǎn)生更濃厚的興趣。 二、講授新課 1.教師指導(dǎo)分析汽車(chē)的結(jié)構(gòu) 師：同學(xué)們介紹了這么多種類(lèi)和不同功能的汽車(chē)，使我了解到了很多汽車(chē)的知識(shí)，現(xiàn)在老師也想考考你們，你們能找出這些汽車(chē)身上都有哪些共同的地方嗎？ （出示4幅不同類(lèi)型的汽車(chē)圖片）引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車(chē)中找到共性，培養(yǎng)觀察和分析能力。 學(xué)生尋找圖片中汽車(chē)的共同點(diǎn)：輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等。 教師總結(jié)：汽車(chē)的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)不可缺少的元素。 師：同學(xué)們，今天讓我們也來(lái)做一會(huì)汽車(chē)設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛(ài)的汽車(chē)得快了吧！ (板書(shū)課題：假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師） 2.分析汽車(chē)的設(shè)計(jì)方法 師：假如你是汽車(chē)設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的汽車(chē)將有哪些設(shè)施和功能呢？學(xué)生思考... ... 師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來(lái)呢？ 教師講解消防車(chē)的設(shè)計(jì)過(guò)程: “比如，消防車(chē)救火需要很多水，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來(lái)滿足它的需要。車(chē)身的紅顏色，使它與其他車(chē)輛相比起來(lái)既獨(dú)特又醒目?！? 學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法。 3.學(xué)生作業(yè) 教師啟發(fā)：汽車(chē)給人們的生活帶來(lái)了方便，但有利必有弊。（課件演示撞車(chē)事件引起的交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些嗎？你能做些什么呢？ 學(xué)生1：我們不希望看到這些，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車(chē)，不用燃油... 學(xué)生2：我想... 布置作業(yè)： 教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車(chē)設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車(chē)。我們還可從一些方面提高汽車(chē)的功能，使它的對(duì)人們有利而無(wú)弊吧！ 提示：1.可以在原有汽車(chē)功能或色彩上進(jìn)行改造。（如車(chē)能飛，車(chē)能在水中游……） 2.可以用你喜愛(ài)的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。 3.還可以在設(shè)計(jì)的汽車(chē)旁寫(xiě)上功能或特征類(lèi)的文字。 4.課堂評(píng)價(jià)組織作業(yè)展評(píng) 師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小汽車(chē)可真漂亮啊，你們?cè)敢怦{駛著自己設(shè)計(jì)的小汽車(chē)來(lái)參加老師舉辦的創(chuàng)新汽車(chē)展嗎？ 師：同學(xué)們，下面我們都來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車(chē)好不好？ 師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。 以小組為單位組織介紹與欣賞。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處，在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。 三、課后拓展 出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車(chē)給學(xué)生欣賞。 師：如果大家對(duì)設(shè)計(jì)汽車(chē)還有濃厚的興趣，老師建議大家課后可以利用身邊的廢品設(shè)計(jì)制作一輛可以活動(dòng)的立體的車(chē)模。 學(xué)生欣賞 互相討論自己的好想法。 拓展本課設(shè)計(jì)的范圍，讓學(xué)生在課后充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與想象力。 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)（種類(lèi)、外形特點(diǎn)、用途等）。 2.激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車(chē)造型。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類(lèi)的的汽車(chē)。 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫(huà)。 教師：美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車(chē)模型若干個(gè)。 教學(xué)過(guò)程 （一)導(dǎo)入新課 師：今天，我?guī)?lái)一樣?xùn)|西，但是需要同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)猜猜它是什么？ （拿出象帽子形狀的汽車(chē)車(chē)身卡片。） 生：帽子、汽車(chē)！ 師：看來(lái)同學(xué)的意見(jiàn)不一樣，我再加上幾個(gè)部分。（出示車(chē)輪卡片） 生：汽車(chē)！ 師：很好，那你想當(dāng)一回汽車(chē)設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)一輛汽車(chē)嗎？生：想！好，那今天我們就一起來(lái)當(dāng)一回汽車(chē)設(shè)計(jì)師吧?。ǔ鍪菊n題） 展示課題：假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師 （二）講授新課 1.師：想要設(shè)計(jì)一輛汽車(chē)可不是件容易的事，首先我們先了解一下汽車(chē)的歷史。有誰(shuí)知道世界上第一輛汽車(chē)是有哪國(guó)人在什么時(shí)間設(shè)計(jì)的？生思考。（出示課件）因?yàn)橛辛诉@項(xiàng)偉大的發(fā)明，今天我們生活中才有了各式各樣的汽車(chē)。 2.比一比，賽一賽。同學(xué)們，你還知道哪些種類(lèi)的車(chē)？咱們小組比一比賽一賽看那個(gè)小組知道的多? 3.同學(xué)們知道的汽車(chē)可真不少，雖然汽車(chē)的造型各異，但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、車(chē)輪、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等必要設(shè)施。（出示圖片）這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)不可缺少的元素。同時(shí)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)更重要的是抓住汽車(chē)的結(jié)構(gòu)外形與功能的相結(jié)合。 4.分析方法： 請(qǐng)看這張圖片，這是一輛什么車(chē)？生：消防車(chē)。對(duì)，消防車(chē)救火需要很多水，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來(lái)滿足它的需要。車(chē)身的紅顏色，使他與其他車(chē)輛相比起來(lái)獨(dú)特又醒目。通過(guò)這個(gè)例子我們不難看出，每一輛車(chē)的結(jié)構(gòu)、色彩都與他的功能相結(jié)合。 四、學(xué)生作業(yè)： 1.創(chuàng)作繪畫(huà) 今天我們的汽車(chē)種類(lèi)已經(jīng)很多了，他們都發(fā)揮著自己的功能，我們要設(shè)計(jì)汽車(chē)要抓住以下幾點(diǎn)： 2.作業(yè)小提示： ①發(fā)揮想象力，可以從色彩、造型、功能上進(jìn)行改造，結(jié)合節(jié)能環(huán)保功能齊全等特點(diǎn)。 ②發(fā)揮想象力可以用喜歡的動(dòng)、植物作外型。 ③還可在汽車(chē)旁寫(xiě)上功能或象征性文字。 五、學(xué)生作業(yè)展評(píng) 1.請(qǐng)學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。 2.教師總結(jié) 師：好同學(xué)們，這節(jié)課每一個(gè)同學(xué)都積極開(kāi)動(dòng)了腦筋，并設(shè)計(jì)出了形狀各異功能齊全的汽車(chē)。老師真心地希望在不久的將來(lái)我們班能出幾名有名的汽車(chē)設(shè)計(jì)師。