2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》1教案 湘教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》1教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容： 聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》 教學(xué)目標(biāo)： 1.積極大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》，并能為歌曲伴奏。 2.聽(tīng)賞完歌曲后能體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣和美的享受。 教學(xué)重點(diǎn)： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)難點(diǎn)： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、錄音帶 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 齊唱《玩具音樂(lè)會(huì)》 二、聽(tīng)賞新歌曲。 1.師：玩具開(kāi)音樂(lè)會(huì)，你就看過(guò)了，那玩具兵進(jìn)行曲你又聽(tīng)過(guò)了嗎？ 2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，《玩具兵進(jìn)行曲》。 3.聽(tīng)完后，讓學(xué)生匯報(bào)說(shuō)說(shuō)：你認(rèn)為這首進(jìn)行曲的氣勢(shì)怎樣？你有什么感想？ 三、即興伴奏。 師：下面我們邊聽(tīng)進(jìn)行曲，邊為它進(jìn)行伴奏，敲桌子，看誰(shuí)敲得最好聽(tīng)？ 四、全班同學(xué)一起再來(lái)聽(tīng)賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》。 五、課堂小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》 附送： 2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 詠鵝 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)根據(jù)古詩(shī)詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體味中國(guó)古詩(shī)詞的韻味，感受樂(lè)曲中描繪的鵝的音樂(lè)形象──悠閑自在。 2.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力和想象力。 3.四分休止符、反復(fù)跳躍記號(hào)的唱法。 教學(xué)重點(diǎn)： 四分休止符、反復(fù)跳躍記號(hào)的唱法。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)歌曲的音樂(lè)形象──悠閑自在。并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)情緒。 教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè) 教唱法 教具準(zhǔn)備：多媒體、頭飾、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 一、組織教學(xué) 1.彈奏音階：1234567 2.師生問(wèn)好 3.彈奏音階：7654321 4.同學(xué)們好，歡迎大家來(lái)到快樂(lè)音樂(lè)城，今天有這么多的家長(zhǎng)與我們一起上課，你們高興嗎？ 讓我們一起先來(lái)跳個(gè)舞吧。（放音樂(lè)《星光恰恰恰》） 二、發(fā)聲練習(xí) 1．前兩天，老師出去玩，看到了一群可愛(ài)的小動(dòng)物，于是趕快把它們排了下來(lái)，你們想看看嗎？ 2．播放Flash動(dòng)畫(huà)課件，看看是什么動(dòng)物？ 3．鵝怎樣叫？ 4．聽(tīng)音模仿鵝的叫聲。 1 3 5 6 …… 三、導(dǎo)入歌曲 1．同學(xué)們模仿的真像，看看把誰(shuí)吸引來(lái)了？ （出示鵝的頭飾） 2．我國(guó)古時(shí)候有一位詩(shī)人，特別喜歡鵝，還為鵝寫(xiě)了一首詩(shī)呢,有誰(shuí)知道這首詩(shī)？給大家背背。 3．大家背的真好！ 可見(jiàn)你們也喜歡這首古詩(shī)，音樂(lè)家也喜歡這首古詩(shī)，把它編成了歌曲，大家聽(tīng)聽(tīng)吧。 4．讀節(jié)奏練習(xí)，（出示節(jié)奏歌譜）教師簡(jiǎn)單地講解歌曲中出現(xiàn)的四分休止符和反復(fù)記號(hào)，讓學(xué)生了解它們?cè)诟枨械淖饔谩? 5．教師有表情地再演唱歌曲。 6．教唱法 根據(jù)問(wèn)題練習(xí) 7．老師表演律動(dòng)《詠鵝》 老師也喜歡這首歌曲，還把它編成了舞蹈，你們想看嗎？ 好看嗎？ 咱們下節(jié)課在學(xué)。 8．師生再見(jiàn)。 聽(tīng)琴起立。 聽(tīng)琴坐下。 學(xué)生與老師一起做動(dòng)作 想 觀看Flash動(dòng)畫(huà)課件 鵝 嘎…… 一個(gè)學(xué)生起來(lái)背《鵝 》，其他學(xué)生可以一起背誦 。 欣賞歌曲一遍你有什么感受？ 學(xué)生跟教師一句學(xué)唱歌曲。 學(xué)生跟教師兩句學(xué)唱歌曲。 師生接唱 生齊唱 練唱重點(diǎn)部分 在齊唱 帶頭飾唱，六人一遍。由學(xué)生換頭飾找給表現(xiàn)好的表演。 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生感受歌曲的旋 律，通過(guò)律動(dòng)感受鵝 的音樂(lè)形象──悠閑 自在。 設(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)文素養(yǎng)的積累，體味古詩(shī)文的韻味，與其他學(xué)科整合。 設(shè)計(jì)意圖： 1．播放 Flash動(dòng)畫(huà)課件，更加形象地營(yíng)造了歌曲的意境，讓學(xué)生“視”“聽(tīng)” 結(jié)合，全身心地投入到音樂(lè)中來(lái)。 2．學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，采用聽(tīng)唱法，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)賞，使學(xué)生獲得了音樂(lè)美感，讓學(xué)生在反復(fù)體驗(yàn)中獲得了對(duì)音樂(lè)的感受和理解。 設(shè)計(jì)意圖： 課后延伸