2019-2020年三年級數(shù)學上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù) 1教案 西師大版.doc

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2019-2020年三年級數(shù)學上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù) 1教案 西師大版 教學目標： 1. 知識目標： 掌握有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能熟練的進行運算。 2. 能力目標： 進一步理解除法運算中的算理知識。 3. 情感目標： 發(fā)展學生的實踐能力，訓練學生思維的靈活性。 教學重難點： 在理解算理的基礎(chǔ)上正確計算出得數(shù)。 教具準備： 多媒體課件。 教學方法： 引導-自學。 教學過程： 一、匯報交流： 1. 匯報預習題1、2、3 2. 交流：4人小組交流預習題4，你遇到了什么新問題？ 點撥：十位除后有余數(shù)，你會計算嗎？為什么？ 二、探究新知 1. 出示例3 （1）多媒體出示題目： （2）提出問題：你是怎么分的？（小組討論，匯報） 引導學生想：每組先分幾整盒，剩下的一盒怎么辦？ 師點撥：剩下的一盒與6塊合起來再分。追問：在豎式里如何體現(xiàn)？ （3）讓學生自己嘗試計算。 計算時，你又遇到了什么新問題？你是怎樣理解的？說出理由。 學生討論交流后，教師邊講邊寫豎式邊說明理由，并板書豎式計算的全過程。 2. 練一練：　 342 423 564 3. 小結(jié)：先學生說說計算過程中應(yīng)該注意的事項。 師總結(jié)：（1）從被除數(shù)的最高位除起。 （2）十位除后余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來再除。 （3）計算過程中數(shù)位要對齊，商的書寫位置要正確。 4. 試一試，多媒體出示題目： 根據(jù)題意，讓學生列出算式，并用豎式計算。 在計算過程中你又遇到了什么新問題？ 討論：應(yīng)該怎樣解答？ 計算后強調(diào)：每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小。 三、課堂活動。 1. 課本第73頁的第2題 2. 解決問題：面包房烤出65塊面包，如果4塊裝一盒，可以裝幾盒？剩下多少塊？ 四、談收獲，總結(jié)全課。 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)教學反思 西師大版 教學反思： 我經(jīng)過精心的備課準備，利用月餅圖為孩子們上了“兩位數(shù)除以一位數(shù)”的教學內(nèi)容。課后，我有幾點收獲： 本節(jié)課的內(nèi)容是西南師大版三年級上期數(shù)學第五單元的內(nèi)容（包括例1和例2）。通過本節(jié)課的學習學生要達到以下三個學習目標：一是掌握整十數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能利用表內(nèi)乘法進行正確的口算；二是要使學生掌握沒有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能較熟練地計算；三是學生學會簡單的歸納、類比和有條理的思考。 之前學生已經(jīng)學習過商是一位數(shù)的表內(nèi)除法，這節(jié)課重點學習兩個內(nèi)容，一是整十數(shù)除以一位數(shù)的口算（利用乘法口訣），二是第一次除后沒有余數(shù)，并且最后也沒有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。由于本節(jié)課是基本計算技能的初步學習，學生對知識掌握的程度上的差異將直接決定以后的計算能力的好壞，所以在本節(jié)課的學習顯得非常重要。小學：xj5u 因此，在例1的學習過程中，我先用開火車的方式復習了乘法口訣，以調(diào)動學生的學習積極性。然后利用孩子們對月餅的喜愛，出示中秋賞月的課件，再出示月餅圖對學生進行例1的教學，這樣既讓學生有興趣，也讓學生能有機地將新舊知識緊密聯(lián)系起來，降低學習新知的難度，使學生能夠很好的掌握新知。在例2的學習中，我提示學生先將整合的月餅（3盒）平均分給3個組，每組1盒（10個），然后把剩下的6個平均分給3個組，每個組2個，并列出算式（10+2=12個）；然后再指導學生列豎式計算（結(jié)合課件），講清算理。緊接著練習兩道題加深對所學知識的印象，鞏固所學新知識。 在整節(jié)課的教學中，我把新舊知識聯(lián)系起來，把困難一個個縮小，讓學生在“跳一跳”中化解一個個疑惑，在輕松的環(huán)境中掌握了知識和提高了數(shù)學的能力；在這節(jié)課的教學中，我把課堂還給學生，以學生為課堂的主人，引導學生積極參與，主動思考，建構(gòu)知識，把數(shù)學和生活聯(lián)系起來，感受了數(shù)學帶給他們的樂趣和魅力。