2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們的小纜車 3教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們的小纜車 3教案 教科版 課題 我們的小纜車 計(jì)劃課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容分析 本課安排研究用重力拉動(dòng)小車，同時(shí)認(rèn)識(shí)我們最常見的力——重力。本課有兩個(gè)活動(dòng)：第一，組裝用重力拉動(dòng)小車，在重力小車裝置中，鐵墊圈有重量，繩子對(duì)小車可以產(chǎn)生一個(gè)水平方向的拉力，改變鐵墊圈的數(shù)量，就改變重力大小，也就改變小車?yán)Φ拇笮?；第二，研究拉力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo) 1.重力是物體由于地球吸引而受到向下的拉力。 2.安裝用重力拉動(dòng)的小車；做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測(cè)。 3.注重獲取證據(jù)，用證據(jù)來(lái)證明觀點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 難點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測(cè)。 教具學(xué)具 準(zhǔn)備 玩具小車、粗線、掛墊圈的回形針、鐵墊圈若干、秒表 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課先指導(dǎo)學(xué)生安裝用重力拉動(dòng)的小車，接著做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能根據(jù)自己的推測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，最后得出結(jié)論，要獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)需要多次重復(fù)的實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、 引 入 1.出示小車，提問(wèn)：你有哪些方法讓這輛小車動(dòng)起來(lái)？ 2.揭題：那我們今天就來(lái)研究研究用繩子拉的小車。 板書：我們的小纜車 自由談?wù)劊ㄍ啤⒂美K子拉……） 激發(fā)興趣，從生活出發(fā)激發(fā)不生探究欲望。 二、安裝小 纜車 1.提問(wèn)：要把這輛小車改裝成小纜車，能改裝嗎？說(shuō)說(shuō)看怎么改？ 2.提問(wèn)：這樣的小纜車需要什么力量才能把它拉動(dòng)？ 3.提問(wèn)：仔細(xì)想想可以用其它力量代替人的力量嗎？說(shuō)說(shuō)為什么。 4.出示掛鐵數(shù)片鉤子和墊片，讓學(xué)生安裝小車。 學(xué)生動(dòng)手操作，將粗線綁在小車上。 思考回答（ 人） 學(xué)生交流討論在繩子上掛重物，讓重物拉動(dòng)小車。 觀看并嘗試安裝。 讓學(xué)生自己動(dòng)手深刻體驗(yàn)。 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，以及給學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的空間。 三、研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系 1.提問(wèn)：剛才大家在用墊圈的力量拉動(dòng)小車，發(fā)現(xiàn)用了幾個(gè)墊圈可以拉動(dòng)小車？ 2.很多小組的數(shù)據(jù)都不一樣，為什么？可能哪些地方存在問(wèn)題。 3.提問(wèn)：剛才我們已經(jīng)用實(shí)驗(yàn)獲得了數(shù)據(jù)，知道用多少個(gè)墊圈的力使小車動(dòng)起來(lái)，那你認(rèn)為拉力的大小和小車運(yùn)動(dòng)有什么樣的關(guān)系，如何用實(shí)驗(yàn)證明？ 提示：（1）標(biāo)明小車的運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)都從起點(diǎn)開始，終點(diǎn)結(jié)束。 （2）每次多個(gè)增加墊圈，觀察和記錄小車運(yùn)動(dòng)怎樣變化。 4.指導(dǎo)學(xué)生看P11記錄表 學(xué)生說(shuō)出不同的個(gè)數(shù) 交流討論：1、可能每個(gè)墊圈都有點(diǎn)差別。2、放墊圈要一個(gè)一個(gè)放上去，直到小車動(dòng)起來(lái)為止。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)。 學(xué)生交流討論，推測(cè)：拉力越大小車的運(yùn)動(dòng)速度越快，拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢。 學(xué)生看記錄表 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 交流匯報(bào) 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。 為學(xué)生提供大膽表達(dá)相互交流的空間。 注重獲取證據(jù)，用證據(jù)證明觀點(diǎn)。 用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測(cè)。 在研究前提示是有效探究的保證。 注重對(duì)記錄能力的培養(yǎng)。 為學(xué)生提供表達(dá)和相互交流學(xué)習(xí)的空間。 四、小結(jié) 1.拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越快，拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢。 2.要獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)需要多次反復(fù)實(shí)驗(yàn) 學(xué)生談收獲 理解拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，及時(shí)小結(jié)、反思。 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們的小纜車教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1.重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。 2.一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快。 過(guò)程與方法： 安裝用重力拉動(dòng)的小車；做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)；用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測(cè)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 注重獲取證據(jù)，用證據(jù)來(lái)證明觀點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測(cè)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個(gè)、鐵墊圈若干、秒表。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 1.出示小車，提問(wèn)：你有哪些方法讓這輛小車動(dòng)起來(lái)？ （推、用繩子拉） 2.揭題：那我們今天就來(lái)研究研究用繩子拉的小車， 板書：我們的小纜車 二、安裝小纜車 1.提問(wèn)：要把這輛小車改裝成小纜車，能改裝嗎？ 說(shuō)說(shuō)看怎么改？ 2.學(xué)生動(dòng)手操作：將粗線綁在小車上。 3.提問(wèn)：這樣的小纜車需要什么力量才能把它拉動(dòng)？ 人 4.提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想，可以用其它力量代替人的力量嗎？說(shuō)說(shuō)為什么。 5.學(xué)生交流討論：在繩子上掛重物，讓重物拉動(dòng)小車。 6.出示掛鐵墊片的鉤子和墊片，讓學(xué)生安裝小車。 三、研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系 1.提問(wèn)：剛才大家在用墊圈的力量拉動(dòng)小車，發(fā)現(xiàn)用了幾個(gè)墊圈可以拉動(dòng)小車？ 學(xué)生說(shuō)出不同的個(gè)數(shù) 2.很多小組的數(shù)據(jù)都不一樣，為什么？可能哪些地方存在問(wèn)題。 3.學(xué)生交流討論： （1）可能每個(gè)墊圈有點(diǎn)差別。 （2）放墊圈要一個(gè)一個(gè)放上去，直到小車動(dòng)起來(lái)為止。 4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)。 5.提問(wèn)：剛才我們已經(jīng)用實(shí)驗(yàn)獲得了數(shù)據(jù)，知道用多少個(gè)墊圈的力能使小車動(dòng)起來(lái)，那你認(rèn)為拉力的大小和小車運(yùn)動(dòng)有什么樣的關(guān)系，如何用實(shí)驗(yàn)證明？ 學(xué)生交流討論，推測(cè)：拉力越大，小車的運(yùn)動(dòng)速度越快，拉力越小，小車的運(yùn)動(dòng)速度越慢 提示：（1）標(biāo)明小車運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)都要從起點(diǎn)開始，終點(diǎn)結(jié)束 （2）每次多個(gè)多個(gè)增加墊圈，觀察和記錄小車的運(yùn)動(dòng)是怎樣變化的。 6.指導(dǎo)學(xué)生看71頁(yè)記錄表 7.學(xué)生實(shí)驗(yàn) 8.交流匯報(bào) 四、小結(jié) 1.拉力越大小車運(yùn)動(dòng)的速度越快，拉力越小小車運(yùn)動(dòng)的速度越慢 2.要獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)需要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。